部编人教版道德与法治七年级下册 第四单元 走近法治天地 复习试题

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1、部编人教版七年级下道德与法治第四单元复习试题一、单选题1某地各中小学围绕宪法日主题，开展形式多样的宪法教育活动，旨在引导青少年学生学习法律知识，树立法治观念，为依法治国奠定坚实的群众基础。青少年学生树立法治观念就是要（ ）严格遵守法律，善于用法维权学习法律知识，学会明辨是非敢于主持正义，制裁非法行为积极宣传法律，严格依法办事A. B. C. D. 2苟子。君道中有:“法者，治之端也。对这句话理解正确的是（ ）A. 一个国家有了法律，就能兴旺发达B. 加快立法进程，就能振兴国家C. 法律制度的制定和执行是实现大治的起点D. 有了法律，才有了国家对社会的治理3韩非子。有度日:“国无常强，无常弱。奉

2、法者强则国强，奉法者弱则国弱。”对此理解正确的是（ ）A. 依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要B. 依法治国是实现国家长治久安的重要保证C. 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略D. 任何违法行为都必须承担法律责任，受到法律追究4近年来，各地发生多起未成年人被父母或者其他监护人虐待致死案。这警示我们要加强对未成年人的（ ）A. 司法保护B. 学校保护C. 社会保护D. 家庭保护5法律由国家强制力保证实施，下列能体现这一特征的是（ ）A. 中共中央批准每年12 月4日为法制宣传日B. 环保部门倡导不要随意丢弃废电池C. 王某因抢动被人民法院判处有期徒刑五年D. 国务院决定建立全国统一一的

3、城乡居民基本养老保险制度6“法律用处大，处需要它，国家兴法治。兴旺又发达。权益受侵害，维权要靠法。我们青少年，人人要学法。守法又护法，利民利国又利家。”这首普法歌告诉我们，法律在社会生活中所起的作用是（ ）法律维护社会稳定，保证国家长治久安法律规范、引导着社会成员的行为法律维护公民的合法权益，依法惩治违法犯罪只要实施法治，国家就能兴旺发达A. B. C. D. 7“法律是根高压线，谁碰上它谁触电:法律是个守护神，惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律 （ ）规范全体社会成员的行为 制裁违法犯罪行为保护公民的一切权利 保护公民的合法权益A. B. C. D. 8“国家就像一部复杂的机器，其运行必

4、须有章可循，必须有法律的规范和保障。如果没有法律，国家机器就难以正常运转，国家承担的职能也就难以实施。”这句话说明的道理是（ ）A. 国家产生后才有了法律 B. 法律由国家强制力保证实施C. 国家的治理离不开法律 D. 法律是由国家制定或认可的9中华人民共和国慈善法第33条规定：“禁止任何组织或者个人假借慈善名义或者假冒慈善组织开展募捐活动，骗取财产。”这一规定直接体现了法律()A. 对人们的行为起规范作用 B. 保护公民的财产收益权C. 对人们的行为起保护作用 D. 保护公民的财产使用权10近年来,多名问题高官因受贿等犯罪行为被刑罚处罚,受到了法律的严厉制裁。这说明了（ ）A. 我国法律是由

5、国家制定或认可的B. 法律对全体社会成员具有普遍约束力C. 法律具有协调人与人之间的关系的作用D. 我国高级官员违法现象已无法遏制11“把孩子从手机游戏中解放出来。”以下需要承担责任的有（ ）国家机关、武装力量、政党社会团体、企业事业组织城乡基层群众性自治组织未成年人的监护人和其他成年公民A. B. C. D. 12不少青少年沉迷手机游戏,你认为原因可能是（ ）年龄小,自制力差手机游戏比学习重要缺乏辨别是非的能力自我保护能力不强身心尚未成熟A. B. C. D. 13我国给予未成年人特殊关爱和保护的法律有（ ）。义务教育法 婚姻法 未成年人保护法 预防未成年人犯罪法A. B. C. D. 14

6、我国颁布了专门的法律，对未成年人进行了特殊保护，其原因可能有，未成年人（ ）祖国的未来、民族的希望 肩负着实现中华民族伟大复兴历史重任普遍没有自我保护的能力 合法权益在现实生活中时常被他人侵犯A. B. C. D. 15在我国，未成年人是指未满 （ ）周岁的公民。A. 15 B. 16 C. 17 D. 1816目前，全国共有2300多个少年法庭，7400多名专职法官，检察机关也选任经过培训的、熟悉未成年人身心特点的检察官承办未成年人的案件。这体现了对未成年人的（ ）A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护17中央电视台公益广告儿童要用儿童药，呼吁父母及全社会关注儿童用药

7、，保护未成年人的生命健康权，引起社会的广泛关注，这是对未成年人的（ ）A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护二、非选择题18校园欺凌(指同学间欺负弱小、敲诈勒索等行为)越来越引起全社会的高度重视。教育部印发关于开展校园欺凌专项治理的通知,要求各地对校园欺凌进行专项治理,这一举措在全国引起强烈反响。某中学同学在QQ群纷纷留言,表达自己的看法。下面是几位同学的留言:悠悠岁月:专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护,我们真心需要这样的保护。心静如水:人不犯我,我不犯人。遇到危险,走为上策。北风萧瑟:我不担心被欺负,我人高马大,只有欺凌别人的份!咱班同学谁要被欺负了,来找我!

8、微风:咱们学校也经常发生类似事件,预防校园欺凌,人人有责,我们要行动起来,还校园一片安宁。【专项整治我思考】 (1)开展校园欺凌专项治理体现了对未成年人的什么保护?(2)为什么“悠悠岁月”说我们真心需要这样的保护?【校园欺凌我建言】(3)请你QQ留言,为遏制校园欺凌,维护自身安全提几点建议。192016年10月30日央广网消息，第三届“法治中国论坛”在京举行，中国社科院法学所副所长莫纪宏认为，只有让法治思维走进现实，使领导干部和广大人民群众在依法治国的进程中能够逐步养成一种良好的法治思维，才能够真正推进各项事业的发展，才能够为全面依法治国助力。（1）建设法治中国，公民要依法办事。依法办事的要求

9、是什么？（2）建设法治中国，需要提高公民的法律信仰。谈谈你对法律信仰的认识。（3）建设社会主义法治国家，我们青少年学生应该如何做？19材料一2017年“五一”期间，在八达岭长城景区，依然有个别游客在长城上乱刻乱画,不但对“禁止刻画”的指示牌视若无睹，而且对其他游客的劝阻置若罔闻。材料二党的十八大以来，随着国家反腐行动的不断深入，一批国级高官“落马”，多名省部级官员被查，无数名“苍蝇”被拍。截止到2017年1月，全国已有2万多名大大小小的党员干部因违法违纪被处理。 (1)你对材料一中游客乱刻乱画的行为有哪些认识？ (2)材料二中的案例体现了法律的哪些特征？(3)如果让你劝说上述被查处的某位官员,你会说些什么？