八年级数学寒假班讲义二第16讲-一次函数与四边形综合(四川北路)BPR2220460P6
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1、精锐教育1对3辅导讲义学员姓名: 学科教师:年 级: 辅导科目:授课日期时 间主 题第16讲 一次函数与四边形综合学习目标教学内容教法说明:回顾上次课的预习思考内容,要求学生在函数图像中找出符合要求的点。1 已知点A、B、C、D可以构成平行四边形,且点A(1,0),点B(0,3),点C(3,0),则第四个顶点D的坐标为_; 参考答案:(4,3)或(4,3)或(2,3);2已知一次函数的图象与y轴交于点A,与x轴交于点B,如果点C在y轴上,存在点D使以A、B、C、D为顶点的四边形是菱形,则D的坐标为 参考答案:;例题1:如图,在平面直角坐标系中,四边形ABCD为菱形,点A的坐标为(0,1),点D
2、在轴上,经过点B的直线与AC相交于横坐标为2的点E(1)求直线AC的表达式;(2)求点B、C、D的坐标参考答案:(1)点直线经过横坐标为2的点E,E(2,2)由点A(0,1),设直线AC的表达式为, ;直线AC的表达式为(2)设点C的坐标为(),在菱形ABCD中,BC/AD,点B的坐标为()BABC,; 点B、C的坐标分别为()、() ADBC15,OD16,D(0,16)例题2:已知:直线与x轴交于点A,与y轴交于点B。点C的坐标为(0,2),线段AB上有一动点P,过点C、P作直线l。(1)如图,当PBPC时,求点P的坐标;(2)在(1)的条件下,平面直角坐标系内是否存在这样的点Q,使以P、
3、B、C、Q四个点为顶点的四边形是平行四边形?若存在,请直接写出点Q的坐标;若不存在,请说明理由。参考答案:(1)作PHy轴,PBPC H为BC中点;H(0,2) 点P的坐标(2),例题3:已知一次函数的图像与x轴、y轴分别相交于点A、B梯形AOBC的边AC = 5(1)求点C的坐标;(2)如果点A、C在一次函数(k、b为常数,且k0)的图像上,求这个一次函数的解析式参考答案:(1)A(8,0),B(0,4)在梯形AOBC中,OA=8,OC=4,AC=5当AC/OB时,点C的坐标为(8,5)当BC/OA时,设点C(x,4) 这时点C的坐标为(5,4)或(11,4)点C的坐标为(8,5)或(5,4
4、)或(11,4)(2)点A、C在一次函数(k0)的图象上, 点(8,5)与(11,4)都不符合题意,只有当C为(5,4)时,k0 这个一次函数的解析式为例题4:在直角梯形OABC中,CBOA,COA90,CB3,OAOC6,分别以OA、OC边所在直线为x轴、y轴建立如图所示的平面直角坐标系,D、F分别为线段OC,x轴上的点,OD5,OF10,直线DF交OB于点E(1)求直线DE的解析式并求出E点坐标;(2)点M是(1)中直线DE上的一个动点,在x轴上方的平面内是否存在另一个点N使以O、D、M、N为顶点的四边形是菱形?若存在,请求出点N的坐标;若不存在,请说明理由参考答案:(1)直线DE的解析式
5、为,点E的坐标为(2,4)(2)存在如图1,当ODDMMNNO5时设M点坐标为,(正舍)点M的坐标为又MNx轴; 点N的坐标为如图2,当ODDNNMMO5时,延长NM交x轴于点P,则MPx轴.点M在直线上,设M点坐标为在RtOPM中,解得(舍去),点M的坐标为(4,3) 点N的坐标为(4,8)如图3,当OMMDDNNO时,四边形OMDN为菱形.联结NM交OD于点P则NM与OD互相垂直平分,点N的坐标为综上所述,x轴上方的点N有三个,分别为例题5如图:在平面直角坐标系xoy中,直线y=x+1与y=-x+3交于点A,分别交x轴于点B和点C,点D是直线AC上的一个动点(1)求点A、B、C的坐标;(2
6、)当DBC为等腰三角形时,求点D坐标;(3)在直线AB上是否存在点E,使得以点E、D、O、A为顶点的四边形是平行四边形?如果存在,直接写出的值,如果不存在,请说明理由。 参考答案:(1)在y=x+1中,当y=0时,x+1=0,x=-1,点B的坐标为(-1,0),在中,当y=0时,x=4,点C的坐标为(4,0),由题意,得,解得,点A的坐标为;(2)当CBD为等腰三角形时,有一下三种情况,如图(1),设动点D的坐标为(x,y),由(1),得,BC=5,当时,过点作轴,垂足为点,则,点的坐标为;当时,过点作轴,垂足为点,则,解得(舍去),此时,点的坐标为;当,或时,同理可得,由此可得点D的坐标分别
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