八年级下册数学同步课程第12讲分式方程的应用(提高)-教案
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1、 2017年 2017年春季初二年级数学教材 A版第12讲 分式方程的应用 温故知新一解分式方程的步骤:(1)去分母,即在方程两边同时乘以最简公分母,把原方程化为整式方程;(2)解这个整式方程;(3)验根:把整式方程的根代入最简公分母中,使最简公分母不等于的根是原方程的根,否则,便是增根,必须舍去 二解下列关于方程:(1); (2)。 【解析】,(增根)课堂导入 列方程解应用题的一般步骤:1、 审题:就是弄清题意,弄明白哪些量是已知的,哪些量是未知的,要求的量是什么。2、 设未知数:在题目中一般设欲求的量为x,这种设法叫直接设未知数;有时为了列方程简便,也常常设其他的量为x,这种设法叫间接设未
2、知数法。3、 列方程:根据题目的实际意义找出等量关系,并把这个等量关系用已知数与未知数表示出来,这就是列方程。4、 解方程并求出未知数的值,分式方程一定验根。5、 检验:这里的检验有两重含义,一是检验解方程是否正确,二是检验所解出的根是否符合题意。 知识要点一【行程问题】基本量及关系:路程=速度时间 时间=【典型问题】相遇问题中的相等关系:一个的行程+另一个的行程=两者之间的距离追及问题中的相等关系:追及者的行程被追者的行程=相距的路程 典例分析例1甲、乙两地相距828km,一列普通快车与一列直达快车都由甲地开往乙地,直达快车的平均速度是普通快车平均速度的1.5倍直达快车比普通快车晚出发2h,
3、比普通快车早4h到达乙地,求两车的平均速度分析:这是一道实际生活中的行程应用题,基本量是路程、速度和时间,基本关系是路程= 速度时间,应根据题意,找出追击问题总的等量关系,即普通快车走完路程所用的时间与直达快车由甲地到乙地所用时间相等解:设普通快车车的平均速度为kmh,则直达快车的平均速度为1.5kmh,依题意,得=,解得,经检验,是方程的根,且符合题意,即普通快车车的平均速度为46kmh,直达快车的平均速度为69kmh例2从广州到某市,可乘坐普通列车或高铁,已知高铁的行驶路程是400千米,普通列车的行驶路程是高铁的行驶路程的1.3倍(1)求普通列车的行驶路程;(2)若高铁的平均速度(千米/时
4、)是普通列车平均速度(千米/时)的2.5倍,且乘坐高铁所需时间比乘坐普通列车所需时间缩短3小时,求高铁的平均速度【分析】(1)根据高铁的行驶路程是400千米和普通列车的行驶路程是高铁的行驶路程的1.3倍,两数相乘即可得出答案;(2)设普通列车平均速度是x千米/时,根据高铁所需时间比乘坐普通列车所需时间缩短3小时,列出分式方程,然后求解即可;【解答】解:(1)根据题意得:4001.3=520(千米),答:普通列车的行驶路程是520千米;(2)设普通列车平均速度是x千米/时,则高铁平均速度是2.5x千米/时,根据题意得:=3,解得:x=120,经检验x=120是原方程的解,则高铁的平均速度是120
5、2.5=300(千米/时),答:高铁的平均速度是300千米/时 举一反三1一队学生去校外参观他们出发30分钟时,学校要把一个紧急通知传给带队老师,派一名学生骑车从学校出发,按原路追赶队伍若骑车的速度是队伍行进速度的2倍,这名学生追上队伍时离学校的距离是15千米,问这名学生从学校出发到追上队伍用了多少时间? 解: 设步行速度为x千米时,骑车速度为2x千米时,依题意,得:方程两边都乘以2x,去分母,得30-15x,所以,x15检验:当x15时,2x2150,所以x15是原分式方程的根,并且符合题意,骑车追上队伍所用的时间为30分钟2农机厂职工到距工厂15千米的生产队检修农机,一部分人骑自行车先走,
6、40分钟后,其余的人乘汽车出发,结果他们同时到达,已知汽车的速度是自行车的3倍,求两车的速度 解: 设自行车的速度为x千米/小时,那么汽车的速度为3x千米/小时,依题意,得: 解得x15经检验x15是这个方程的解当x15时,3x45即自行车的速度是15千米/小时,汽车的速度为45千米/小时 知识要点二【工程问题】基本量及关系:工作总量=工作效率工作时间 典例分析例1某工程需在规定日期内完成,若由甲队去做,恰好如期完成;若由乙队去做,要超过规定日期三天完成现由甲、乙两队合做两天,剩下的工程由乙独做,恰好在规定日期完成,问规定日期是多少天?解: 工程规定日期就是甲单独完成工程所需天数,设为x天,那
7、么乙单独完成工程所需的天数就是(x3)天.设工程总量为1,甲的工作效率就是,乙的工作效率是,依题意,得,解得即规定日期是6天例2某校为美化校园,计划对面积为1800m2的区域进行绿化,安排甲、乙两个工程队完成已知甲队每天能完成绿化的面积是乙队每天能完成绿化的面积的2倍,并且在独立完成面积为400m2区域的绿化时,甲队比乙队少用4天(1)求甲、乙两工程队每天能完成绿化的面积分别是多少m2?(2)若学校每天需付给甲队的绿化费用为0.4万元,乙队为0.25万元,要使这次的绿化总费用不超过8万元,至少应安排甲队工作多少天?【分析】(1)设乙工程队每天能完成绿化的面积是x(m2),根据在独立完成面积为4
8、00m2区域的绿化时,甲队比乙队少用4天,列出方程,求解即可;(2)设应安排甲队工作y天,根据这次的绿化总费用不超过8万元,列出不等式,求解即可【解答】解:(1)设乙工程队每天能完成绿化的面积是x(m2),根据题意得:=4,解得:x=50,经检验x=50是原方程的解,则甲工程队每天能完成绿化的面积是502=100(m2),答:甲、乙两工程队每天能完成绿化的面积分别是100m2、50m2;(2)设应安排甲队工作y天,根据题意得:0.4y+0.258,解得:y10,答:至少应安排甲队工作10天 举一反三1甲乙两人做某种机器零件。已知甲每小时比乙多做6个,甲做90个所用的时间与乙做60个所用的时间相
9、等。求甲、乙每小时各做多少个?分析:甲每小时做x个零件,做90个零件所用的时间是(90 x) 小时,还可用式子 小时来表示。乙每小时做(x-6)个零件,做60个零件所用的时间是 60(x-6) 小时,还可用式子 小时来表示。 等量关系:甲所用时间=乙所用时间 = 解得:x=18 答:甲每小时做18个,乙每小时做12个2:今年某大学在招生录取时,为了防止数据输入出错,2640名学生的成绩数据分别由两位教师向计算机输入一遍,然后让计算机比较两人的输入是否一致.已知教师甲的输入速度是教师乙的2倍,结果甲比乙少用2小时输完.问这两位教师每分钟各能输入多少名学生的成绩? 解: 设教师乙每分钟能输入x名学
10、生的成绩,则教师甲每分钟能输入2x名学生的成绩,依题意,得:, 解得 x11 经检验,x11是原方程的解,且当x11时,2x22,符合题意答:教师甲每分钟能输入22名学生的成绩,教师乙每分钟能输入11名学生的成绩 知识要点三【打折销售的有关概念及公式】(1)打m折的含义 打m折就是按标价的10m%销售。例如:某件服装标价100元。为了扩大销售量,打九折销售,即按标价100元的 %,即 元销售。 (2)利润、售价、进价的关系 商品利润= - 例如:某商品的进价是1500元,售价是1680元,则利润为 售价=成本价+ =成本价( + ) (3)利润率的求法 典例分析例1 .某校办工厂将总价值为20
11、00元的甲种原料与总价值为4800元的乙种原料混合后,其平均价比原甲种原料每千克少3元,比乙种原料每千克多1元,问混合后的单价每千克是多少元?解:设混合后的单价为每千克 元,则甲种原料的单价为每千克元,混合后的总价值为(20004800)元,混合后的重量为斤,甲种原料的重量为,乙种原料的重量为,依题意,得:=,解得,经检验,是原方程的根,所以即混合后的单价为每千克17元例2.兴发服装店老板用4500元购进一批某款T恤衫,由于深受顾客喜爱,很快售完,老板又用4950元购进第二批该款式T恤衫,所购数量与第一批相同,但每件进价比第一批多了9元(1)第一批该款式T恤衫每件进价是多少元?(2)老板以每件
12、120元的价格销售该款式T恤衫,当第二批T恤衫售出时,出现了滞销,于是决定降价促销,若要使第二批的销售利润不低于650元,剩余的T恤衫每件售价至少要多少元?(利润=售价进价)【分析】(1)设第一批T恤衫每件进价是x元,则第二批每件进价是(x+9)元,再根据等量关系:第二批进的件数=第一批进的件数可得方程;(2)设剩余的T恤衫每件售价y元,由利润=售价进价,根据第二批的销售利润不低于650元,可列不等式求解【解答】解:(1)设第一批T恤衫每件进价是x元,由题意,得=,解得x=90,经检验x=90是分式方程的解,符合题意答:第一批T恤衫每件的进价是90元;(2)设剩余的T恤衫每件售价y元由(1)知
13、,第二批购进=50(件)由题意,得12050+y504950650,解得y80答:剩余的T恤衫每件售价至少要80元 举一反三1.某文化用品商店用2000元购进一批学生书包,面市后发现供不应求,商店又购进第二批同样的书包,所购数量是第一批购进数量的3倍,但单价贵了4元,结果第二批用了6300元。(1)求第一批购进书包的单价是多少元?(2)若商店销售这两批书包时,每个售价都是120元,全部售出后,商店共盈利多少元? 解:(1)设第一批购进书包的单价是x元 则:3= 解得:x=80 经检验:x=80是原方程的根 答:第一批购进书包的单价是80元 (2)(12080)+(12084)=3700(元)
14、答:商店共盈利3700元。2.某商店第一次用600元购进2B铅笔若干支,第二次又用600元购进该款铅笔,但这次每支的进价是第一次进价的倍,购进数量比第一次少了30支(1)求第一次每支铅笔的进价是多少元?(2)若要求这两次购进的铅笔按同一价格全部销售完毕后获利不低于420元,问每支售价至少是多少元?【分析】(1)设第一次每支铅笔进价为x元,则第二次每支铅笔进价为x元,根据题意可列出分式方程解答;(2)设售价为y元,求出利润表达式,然后列不等式解答【解答】解:(1)设第一次每支铅笔进价为x元,根据题意列方程得,=30,解得x=4,经检验:x=4是原分式方程的解答:第一次每支铅笔的进价为4元(2)设
15、售价为y元,第一次每支铅笔的进价为4元,则第二次每支铅笔的进价为4=5元根据题意列不等式为:(y4)+(y5)420,解得y6答:每支售价至少是6元 知识要点四【特殊类型】1. 轮船顺逆水应用问题航行问题是行程问题中的一种特殊情况,其速度在不同的条件下会发生变化;顺水(风)速度=静水(无风)速度+水流速度(风速);逆水(风)速度=静水(无风)速度水流速度(风速)2.其他应用性问题 典例分析例1.轮船在顺水中航行30千米的时间与在逆水中航行20千米所用的时间相等,已知水流速度为2千米时,求船在静水中的速度。分析:此题的等量关系很明显:顺水航行30千米的时间= 逆水中航行20千米的时间,即=设船在
16、静水中的速度为千米时,又知水流速度,于是顺水航行速度、逆水航行速度可用未知数表示,问题可解决解: 设船在静水中速度为千米时,则顺水航行速度为千米时,逆水航行速度为千米时,依题意,得=,解得经检验,是所列方程的根即船在静水中的速度是10千米时例2.要在15%的盐水40千克中加入多少盐才能使盐水的浓度变为20%分析:设加入盐千克浓度问题的基本关系是:=浓度溶液溶质浓度加盐前404015%15%加盐后404015%20%解:设应加入盐千克,依题意,得=100(4015%) = 20(40),解得经检验,是所列方程的根,即加入盐2.5千克 举一反三1.某大商场家电部送货人员与销售人员人数之比1:8,今
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