初中数学九年级上册讲义第16讲-反比例函数的应用(提高)-教案
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1、 学科教师辅导讲义学员编号: 年 级:九年级(上) 课 时 数:3学员姓名:辅导科目:数学学科教师: 授课主题第16讲-反比例函数的应用授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 分析问题中两个变量之间的关系,建立反比例函数模型,进而解决问题的过程,进一步体会模型思想,发展应用意识; 能用反比例函数解决简单实际问题,进一步体会数形结合的思想,发展几何直观。授课日期及时段T(Textbook-Based)同步课堂前情回顾 反比例函数图像形状图象是双曲线;位置1)当k0时,双曲线分别位于第一,三象限内;2)当k0时,在每一象限内,y随x的增大而减小;2)当k0时,在每一象限内,y随x的增大而增
2、大。变化趋势双曲线无限接近于x、y轴,但永远不会与坐标轴相交;对称性双曲线既是轴对称图形又是中心对称图形;由定义求面积任意一组变量的乘积是一个定值,即xy=k。体系搭建 一、知识框架二、 知识概念(一)反比例函数与直线相交问题1、解决直线与双曲线的交点问题时,就是将反比例函数与直线联立组成方程组求得方程组的解即为交点坐标;2、判断直线与双曲线有无公共点,可用=b2-4ac来确定;3、交点个数可以通过的正负判断:1)0,有两个交点; 2)=0,只有一个交点; 3)0,没有交点。(二)用反比例函数图解不等式 1、比较反比例函数的大小 1)利用反比例函数的增减性可以比较反比例函数值的大小,也可以利用
3、反比例函数的图形比较大小; 2)根据反比例函数的增减性可以确定反比例函数系数的符号。 2、利用函数图像解不等式 模型建立:如图,一次函数y=kx+b的图像与反比函数y=的图像相交于M,N两点。1) 利用图中图像求反比例和一次函数的解析式;2) 根据图像写出关于的方程y=kx+b=的解;3) 根据图像写出关于x的不等式:kx+b的解集。3、求线段的最值1)给出x与y的取值范围,求线段最短或最长距离转换成求两点之间的距离,并结合反比例图像的对称性质计算;2)求反比例函数外的点到反比例函数上点通过对称性质,转换到同一线段求解。4、系数“K”的几何意义:求图形的面积或已知面积求K值1)反比例函数上的任
4、意一个点的面积(向x轴、y轴作垂线形成的矩形,或者与原点形成的三角形面积分别为k、;2)技巧:求解析式或面积都必须转换成反比例函数上的点计算。典例分析 考点一:应用反比例函数解决实际问题例1、设每个工人一天能做某种型号的工艺品x个,若某工艺品厂每天生产这种工艺品60个,则需要工人y名,则y关于x的函数解析式为()Ay=60x B C Dy=60+x【解析】C例2、某闭合电路中,电源的电压为定值,电流I(A)与电阻R()成反比例图表示的是该电路中电流I与电阻R之间函数关系的图象,则用电阻R表示电流I的函数解析式为()A B C D【解析】C考点二:反比例函数与一次函数(比较大小问题)例1、如图,
5、正比例函数y1=k1x的图象与反比例函数y2=的图象相交于A,B两点,其中点A的横坐标为2,当y1y2时,x的取值范围是() Ax2或x2 Bx2或0x2 C2x0或0x2 D2x0或x2【解析】D例2、如图,是反比例函数y=的图象的一个分支,对于给出的下列说法:常数k的取值范围是k2; 另一个分支在第三象限;在函数图象上取点A(a1,b1)和点B(a2,b2),当a1a2时,则b1b2;在函数图象的某一个分支上取点A(a1,b1)和点B(a2,b2),当a1a2时,则b1b2;其中正确的是(在横线上填出正确的序号)【解析】考点三:反比例函数与一次函数(交点问题)例1、已知:如图,反比例函数y
6、=的图象与一次函数y=x+b的图象交于点A(1,4)、点B(4,n)(1)求一次函数和反比例函数的解析式;(2)求OAB的面积;(3)直接写出一次函数值大于反比例函数值的自变量x的取值范围【解析】(1)反比例函数的解析式是y=,一次函数解析式是y=x+3;(2)如图,设直线y=x+3与y轴的交点为C,当x=4时,y=1,B(4,1),当x=0时,y=3,C(0,3),SAOB=SAOC+SBOC=;(3)根据图象可知:当x1或4x0时,一次函数值大于反比例函数值例2、如图,在平面直角坐标系中,等腰RtAOB的斜边OB在x轴上,直线y=3x4经过等腰RtAOB的直角顶点A,交y轴于C点,双曲线y
7、=也经过A点(1)求点A的坐标和k的值;(2)若点P为x轴上一动点在双曲线上是否存在一点Q,使得PAQ是以点A为直角顶点的等腰三角形?若存在,求出点Q的坐标;若不存在,请说明理由【解析】(1)过点A分别作AMy轴于M点,ANx轴于N点,AOB是等腰直角三角形,AM=AN设点A的坐标为(a,a),点A在直线y=3x4上,a=3a4,解得a=2,则点A的坐标为(2,2),双曲线y=也经过A点,k=4;(2)假设双曲线上存在一点Q,使得PAQ是等腰直角三角形过B作BQx轴交双曲线于Q点,连接AQ,过A点作APAQ交x轴于P点,则APQ为所求作的等腰直角三角形理由:在AOP与ABQ中,OABPAB=P
8、AQPAB,OAP=BAQ,在AOP和ABQ中,AOPABQ(ASA),AP=AQ,APQ是所求的等腰直角三角形B(4,0),Q(4,1),经检验,在双曲线上存在一点Q(4,1),使得PAQ是以点A为直角顶点的等腰三角形考点四:系数“K”的几何意义(巩固)(求图形的面积或已知面积求K值)例1、如图所示,过y轴正半轴上的任意一点P,作x轴的平行线,分别与反比例函数的图象交于点A和点B,若点C是x轴上任意一点,连接AC、BC,则ABC的面积为【解析】设P(0,b),直线ABx轴,A,B两点的纵坐标都为b,而点A在反比例函数y=的图象上,当y=b,x=,即A点坐标为(,b),又点B在反比例函数y=的
9、图象上,当y=b,x=,即B点坐标为(,b),AB=()=,SABC=ABOP=b=3 故答案为:3例2、如图,点A在双曲线的第一象限的那一支上,AB垂直于y轴于点B,点C在x轴正半轴上,且OC=2AB,点E在线段AC上,且AE=3EC,点D为OB的中点,若ADE的面积为3,则k的值为()A16 B C D9【解析】连DC,如图,AE=3EC,ADE的面积为3,CDE的面积为1,ADC的面积4,设A点坐标为(a,b),则AB=a,OC=2AB=2a,而点D为OB的中点,BD=OD=b,S梯形OBAC=SABD+SADC+SODC,(a+2a)b=ab+4+2ab,ab=,把A(a,b)代入双曲
10、线y=,k=ab=故选BP(Practice-Oriented)实战演练实战演练 课堂狙击 1、电路上在电压保持不变的条件下,电流I(A)与电阻R()成反比例关系,I与R的函数图象如图,I关于R函数解析式是()A B C D【解析】A2、某电子商城推出分期付款购买电脑的活动,一台电脑的售价为1.2万元,前期付款4000元,后期每个月分期付一定的数额,则每个月的付款额y(元)与付款月数x之间的函数关系式是()Ay=(x取正整数) By= Cy= Dy=8000x【解析】A3、在反比例函数y=图象上有两点A(x1,y1),B (x2,y2),x10x2,y1y2,则m的取值范围是()Am Bm C
11、m Dm【解析】B4、若点A(5,y1),B(3,y2),C(2,y3)在反比例函数y = 的图象上,则y1,y2,y3的大小关系是()Ay1y3y2 By1y2y3 Cy3y2y1 Dy2y1y3【解析】D5、已知,如图一次函数y1=ax+b与反比例函数y2=的图象如图示,当y1y2时,x的取值范围是() Ax2 Bx5 C2x5 D0x2或x5【解析】D6、如图,已知四边形OABC是菱形,CDx轴,垂足为D,函数的图象经过点C,且与AB交于点E若OD=2,则OCE的面积为()A2 B4 C2 D4【解析】连接AC,OD=2,CDx轴,ODCD=xy=4,解得CD=2,由勾股定理,得OC=2
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- 初中 数学 九年级 上册 讲义 16 反比例 函数 应用 提高 教案
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