初三数学寒假班第04讲-特殊的平行四边形(提高)-学案
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1、学科教师辅导讲义学员编号: 年 级:九年级(下)课 时 数:3学员姓名:辅导科目:数 学学科教师:授课主题第01讲-特殊的平行四边形 授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 熟练掌握菱形、矩形、正方形的性质与判定; 熟练掌握特殊的平行四边形之间的区别和联系; 综合利用不同特殊平行边形的性质与判定进行证明或解决相关问题。授课日期及时段T(Textbook-Based)同步课堂体系搭建一、 知识梳理 二、 知识概念(一)菱形1、定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形 2、菱形的性质: 菱形具有平行四边形的一切性质; 菱形的四条边都相等; 菱形的两条对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组
2、对角; 菱形是轴对称图形,它有2条对称轴,分别是两条对角线所在直线 3、菱形的面积计算利用平行四边形的面积公式 菱形面积=ab(a、b是两条对角线的长度)4、菱形的判定:一组邻边相等的平行四边形是菱形(平行四边形+一组邻边相等=菱形);四条边都相等的四边形是菱形对角线互相垂直的平行四边形是菱形(或“对角线互相垂直平分的四边形是菱形”) (二)矩形1、定义:有一个角是直角的平行四边形是矩形 2、矩形的性质: l 平行四边形的性质矩形都具有; 角:矩形的四个角都是直角; l 边:邻边垂直; 对角线:矩形的对角线相等; l 矩形是轴对称图形,又是中心对称图形 3、由矩形的性质,可以得到直角三角形的一
3、个重要性质,直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半4、矩形的判定:有一个角是直角的平行四边形是矩形;有三个角是直角的四边形是矩形;对角线相等的平行四边形是矩形(或“对角线互相平分且相等的四边形是矩形”)说明:证明一个四边形是矩形,若题设条件与这个四边形的对角线有关,通常证这个四边形的对角线相等题设中出现多个直角或垂直时,常采用“三个角是直角的四边形是矩形”来判定矩形(三)正方形1、定义:有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形2、正方形的性质:正方形的四条边都相等,四个角都是直角;正方形的两条对角线相等,互相垂直平分,并且每条对角线平分一组对角;正方形具有四边形、平行四边形、矩形、
4、菱形的一切性质 两条对角线将正方形分成四个全等的等腰直角三角形,正方形又是轴对称图形,有四条对称轴3、正方形的判定:先判定四边形是矩形,再判定这个矩形有一组邻边相等;先判定四边形是菱形,再判定这个菱形有一个角为直角还可以先判定四边形是平行四边形,再用1或2进行判定考点一: 菱形的性质与判定例1、菱形具有而一般平行四边形不具有的性质是()A对边相等 B对角相等C对角线互相平分 D对角线互相垂直例2、如图,四边形ABCD是菱形,AC=8,DB=6,DHAB于H,则DH等于()A B C5 D4例3、如图:在平行四边形ABCD中,用直尺和圆规作BAD的平分线交BC于点E(尺规作图的痕迹保留在图中了)
5、,连接EF(1)求证:四边形ABEF为菱形;(2)AE,BF相交于点O,若BF=6,AB=5,求AE的长考点二: 矩形的性质与判定例1、矩形具有而菱形不具有的性质是()A对角线相等 B两组对边分别平行C对角线互相平分 D两组对角分别相等例2、矩形ABCD中,AB=2,AD=1,点M在边CD上,若AM平分DMB,则DM的长是()A BC D例3、如图,在ABCD中,ABD的平分线BE交AD于点E,CDB的平分线DF交BC于点F(1)求证:ABECDF;(2)若AB=DB,求证:四边形DFBE是矩形考点三:正方形的性质与判定例1、正方形具有而菱形不一定具有的性质是()A对角线互相垂直 B对角线相等
6、 C对角线互相平分 D对角相等例2、如图,正方形AEFG的边AE放置在正方形ABCD的对角线AC上,EF与CD交于点M,得四边形AEMD,且两正方形的边长均为2,则两正方形重合部分(阴影部分)的面积为()A4+4 B4+4 C84 D+1例3、已知:如图,点E,F,P,Q分别是正方形ABCD的四条边上的点,并且AF=BP=CQ=DE求证:(1)EF=FP=PQ=QE;(2)四边形EFPQ是正方形考点四: 线段和最短问题例1、 矩形OABC在平面直角坐标系中的位置如图所示,点B的坐标为(3,4),D是OA的中点,点E在AB上,当CDE的周长最小时,点E的坐标为()A(3,1) B(3,) C(3
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