八年级物理暑假班讲义第5讲.质量教师版

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1、质量电流电压电阻电阻关系5漫画释义 知识互联网模块一 质量的认识知识导航1自然界中一切物体都是由物质组成的（例如：木桌和木椅由木材构成；铝锅和铝勺由铝构成；铁锤和铁钉由铁构成）我们把“物体内所含物质的多少”叫做质量；用字母“”来表示木桌和木椅虽然都是由木材构成，但是它们的质量不同（1）物理学中的质量与日常生活中常说的“产品质量”中的质量的含义不同，前者是指物质的多少，后者是指东西的好坏和产品的优劣（2）质量是物体本身的一个基本属性，与物体的形状、状态和所处空间位置的变化无关，它是由物体本身决定的一个物体即使形状、状态、温度、位置等条件改变了，但组成它的物质多少不变，它的质量就确定不变，就是说质

2、量跟外界条件无关例如冰变成水后质量不变、泥被捏成小泥人质量没变、航天员到了月球后质量也没有发生变化（3）增减物体所含物质的多少就可以改变物体的质量物体和物质是两个不同的概念，物体是指具有一定形状和大小、在空间占有一定位置的形体而构成物体的材料叫物质，即物体是由物质组成 2国际单位是千克（kg），常用单位有吨（t）、克（g）、毫克（mg）、微克（g）不同的质量单位之间，其换算关系为：1吨=1000千克、1千克=1000克、1克=1000毫克、1毫克=1000微克要比较物体质量的大小，首先要确定质量的单位为了统一质量单位，人们用铂铱合金制成底面直径为39mm，高为39mm的圆柱体，把它的质量规定为

3、1kg这个圆柱体叫做国际千克原器目前它保存在法国巴黎的国际计量局里（如图所示）为了更好的对物体的质量有一个具体的概念，我们可以参看下列物体质量的数据：其单位均为：千克（kg），在日常生活中，人们习惯上把质量叫做重量，但物理学中都统一叫质量太阳 2.01030鲸 1.5105成年人 5070鸡蛋 0.06地球 6.01024大象 6.0103西瓜 5大头针 8.010-5夯实基础【例1】 自然界中的一切物体都是由 组成的物体内所含物质的多少，叫做物体的 ，符号为_【答案】 物质质量m【例2】 关于质量，下列说法中正确的是（ ）A静止的物体有质量，运动的物体没有质量；B固体有质量，气体没有质量C固

4、体、液体、气体都有质量D地球上的物体有质量，太空中的物体没有质量【答案】 C【例3】 为了探究物体质量的特点，分别进行了下列实验:一块铜块，已知它的质量为m（1）将它加热到100，测得它的质量仍为m；（2）将它压成铜片，测得它的质量仍为m；（3）将它从一楼拿到三楼，测得它的质量仍为m；（4）将它熔化成铜水，测得它的质量仍为m综上所述，可得到的物体的质量与物体的 、 、 及 无关【答案】 温度 形状 位置变化 状态【补充1】 一个人在月球测出他的质量是45kg，则他在地球上的质量应是( ) A小于45kg B大于45kg C等于45kg D不能确定【答案】 C【例4】 完成下列单位换算：（1）2

5、00kg= t= g （2）150mg= g= kg【答案】 （1）0.2 （2）0.15 【例5】 感受身边的物理，填上合适的单位（1）你同学的质量大约为60 ；（2）我们所用物理课本的质量约为200 ；（3）一块橡皮的质量是2500 ；（4）一只蚂蚁的质量是0.09 。【答案】 kgg mg g【补充2】 在贵重金属中常用“盎司”这个质量单位，1盎司=31.1g，一块奥运会的金牌含有5.2盎司黄金，那么一块奥运会的金牌含有的黄金质量为 g。【答案】 161.72【补充3】 有一种小儿用药的用法用量写到：【用法用量】溶于40以下的温开水内服，成人一天816袋，分23次服用；小儿一天30 mg

6、/kg体重，分2次服.共有：0.16 g12袋根据以上数据，如果一个小孩的质量是16 kg，则每次用量是_袋，_天内能将此盒药用完.【答案】 1.5 4【例6】 下列事例中，物体质量发生变化的是（）A轮船从江河驶入大海 B用铁水浇铸成工件 C把菜刀表面磨光 D将钢丝弯成弹簧【答案】 C能力提升【例7】 一壶冷水放在炉火上加热到沸腾后称得质量变小了，这是因为（）A由于温度升高了，所以其质量变小了B质量不会变小，肯定是称错了C质量变小，因为水在沸腾过程中，部分水汽化的结果D以上说法都不对【答案】 C模块二 质量的测量工具 知识导航1生活中经常使用案秤、台秤、杆秤、电子秤等，实验室常用托盘天平测质量

7、 实验室中托盘天平较多（图甲），学生实验中主要使用的天平如图乙所示我们可以通过图示认识天平的各主要部分和它们的作用，包括：秤盘、横梁、指针、分度盘、标尺、游码、平衡螺母等，旁边小盒是砝码盒，里面盛有砝码天平的称量，一般都写在天平的铭牌上，使用天平时首先要看它的铭牌，弄清它的称量2天平的调节和使用（1）放：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处（2）调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡（3）称：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置直到横梁恢复平衡，这时被测物体的质量砝码的质量游码在标尺上所对的刻度值使用时应注意：被称物体的

8、质量不能超过天平的最大称量添加砝码的顺序应是先大后小，最后再移动游码天平调节平衡后才能进行称量，称量时不能再移动横梁右端的平衡螺母夯实基础【例8】 使用托盘天平前先要进行调节，使它成为水平平衡状态调节的方法是：（1）把天平放置在 上易于操作的地方（2）用镊子把游码轻轻拨至标尺左端的 （3）调节 使横梁水平平衡【答案】 （1）水平桌面 （2）零刻线处 （3）平衡螺母【例9】 (多选)在使用天平测质量时，下列不正确的操作是（） A应注意所称物体质量不能超过天平的最大称量 B为了方便，可用手直接拿砝码往盘中加减 C被测物体放在左盘中，在右盘中加减砝码 D注意不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里

9、 E调好天平后，开始称量物体质量时，当指针偏向分度盘左边，就要向右调节平衡螺母F调好平衡的天平，如果移动了位置不需要再次调节平衡【答案】 BEF【例10】 用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于（）A向左调节平衡螺母 B向右调节平衡螺母 C往右盘增加砝码 D往右盘减少砝码【答案】 C【例11】 用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在 桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为 g 【答案】 水平 右 52.4【补充4】 小明用

10、托盘天平测量铁块的质量，所用天平的标尺如图所示，最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同测量前，将天平放在水平桌面上，移动游码到标尺的 刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡测量时右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时铁块的质量 （小于/等于/大于）右盘中砝码的总质量再加入5g的砝码后，指针偏向右侧接下来的操作是： ，直至天平平衡.【答案】 零大于用镊子取出5g砝码放回砝码盒，再移动游码能力提升【例12】 宇宙飞船进入预定的轨道并关闭发动机后，在太空运行，在这飞船中用天平测物体的质量，结果会（）A和在地球上测得的质量一样大B比在地球上测得的要大C比在地球上测得的要小D测不出物体的质量【答案】 D

11、【例13】 用天平测质量时，如果砝码磨损掉一些，则测量结果比真实值（） A相等 B 小些 C大些 D无法确定【答案】 C【补充5】 用天平测质量时，如果砝码不小心掉到地上沾了一块泥，则测量结果比真实值（） A相等 B 小些 C大些 D无法确定【答案】 B【例14】 某同学用天平测物体的质量时，物体放在右盘，左盘中有50g、10g的砝码各一个，游码在3g位置，天平平衡，则物体的质量为（） A63g B60g C57g D61.5g【答案】 C 【补充6】 若天平的游码未放在零刻度线处就将横梁调节平衡，用这样的天平称物体的质量所得到的数据将比真实值要（）A.小些 B.大些 C.相等 D.无法确定【

12、答案】 B【例15】 某同学在实验中，用托盘天平称物体的质量，他把天平放在水平桌面上，然后进行调节由于操作不当，在游码位于0.1 g处时就调节平衡螺母，使指针指到刻度的中央，然后把被测物体放在左盘，在右盘中加入32g的砝码时，天平又平衡，则被测物体的质量为（） A32.1g B32.0g C31.9g D不能判断【答案】 B【例16】 小刚用天平测量一铁块质量，他先把游码拨到标尺的正中央对着0.5g的刻度上，然后旋动横梁右端的螺母，使天平横梁平衡，在天平左盘放上铁块，在天平右盘上放50g砝码一只，2g砝码一只，且将游码拨到0.3g刻度线处时，天平再次平衡，则铁块的质量为（） A51.8gB52

13、.3gC52.5gD52.8g【答案】 A【补充7】 小刚用天平测量一铁块质量，他先把游码拨到标尺的正中央对着0.5g的刻度上，然后旋动横梁右端的螺母，使天平横梁平衡，在天平左盘放上铁块，在天平右盘上放50g砝码一只，2g砝码一只，且将游码拨到0.7g刻度线处时，天平再次平衡，则铁块的质量为（） A51.8gB52.2gC52.5gD52.8g【答案】 B【例17】 有一台调好的托盘天平，没有游码，最小砝码为100mg，用这台天平称量某物体，当在右盘中加入36.20g的砝码时，天平指针向左偏1.0小格，如图中实线箭头所示：如果在右盘中再加100mg的砝码，天平指针则右偏1.5小格，如图中虚线箭

14、头所示，则物体的质量为（） A36.20gB36.24gC36.22gD36.00g【答案】 B左盘放物体，右盘放砝码，右盘两次砝码质量相差0.100g，结果指针偏转变化2.5格，可见天平的感量为，所以物体质量为思维拓展训练（选讲） 提高班【拓展1】 在下列情况中，一块铁的质量会发生变化的是（）A把铁加热到100 B把铁轧成一块铁板C宇航员把铁带上月球 D用锉刀对铁进行加工【答案】 D【拓展2】 天平的每个砝码都有一定的质量，它们的质量在下述情况中会发生变化的是（） A用摄子取放砝码 B气温升高 C掉在干净的水泥地板上砸了一下 D生锈了【答案】 D【拓展3】 在下列的动物中，质量可能是2kg的

15、是（）A一只老母鸡 B一只老鼠 C一匹马 D一只麻雀【答案】 A【拓展4】 一架托盘天平，在调节过程中发现指针偏左，此时应 ，若在测量过程中，发现指针偏左，应该_或 【答案】 向右调节平衡螺母 添加砝码 拨动游码【拓展5】 用调节好的天平测物体的质量时，若指针偏向右, 则应该（）A调节平衡螺母，使其向右移动 B调节平衡螺母，使其向左移动C增加砝码并移动游码 D减少砝码并移动游码【答案】 D【拓展6】 使用天平测质量时，若游码未放到零刻线处就将横梁调节平衡，用这样的天平测出物体的质量，测量值一般比真实值（） A偏大 B偏小 C与真实值相同 D无法确定【答案】 A【拓展7】 使用托盘天平测物体质量

16、：（1）调节托盘天平时，发现指针在标尺中央右侧，此时应将横梁右侧平衡螺母向 移动（2）移动游码的作用相当于向 盘添加砝码（3）在某次测量中，所用的砝码及游码位置如图所示，则被测物体的质量是 g【答案】 （1）左 （2）右 （3）3.8尖子班【拓展1】 天平的每个砝码都有一定的质量，它们的质量在下述情况中会发生变化的是（） A.用摄子取放砝码 B.气温升高 C.掉在干净的水泥地板上砸了一下 D.生锈了【答案】 D【拓展2】 下列物体中，质量为5g的物体可能是（）A一只羊 B一个鸡蛋 C一只蚂蚁 D一只蜜蜂【答案】 D【拓展3】 用调节好的天平测物体的质量时，若指针偏向右,则应该（）A调节平衡螺母

17、，使其向右移动 B调节平衡螺母，使其向左移动C增加砝码并移动游码 D减少砝码并移动游码【答案】 D【拓展4】 使用天平测质量时，若游码未放到零刻线处就将横梁调节平衡，用这样的天平测出物体的质量，测量值一般比真实值（） A偏大 B偏小 C与真实值相同 D无法确定【答案】 A【拓展5】 使用托盘天平测物体质量：（1）调节托盘天平时，发现指针在标尺中央右侧，此时应将 横梁右侧平衡螺母向 移动（2）移动游码的作用相当于向 盘添加砝码（3）在某次测量中，所用的砝码及游码位置如图所示，则被测物体的质量是 g【答案】 （1）左 （2）右 （3）3.8实战演练【练1】 如图所示的托盘天平，写出各部分的名称：A

18、 B C D E F 【答案】 分度盘 指针 横梁 平衡螺母 标尺 游码【练2】 关于物体的质量的说法中，正确的是（ ）A 将月球上的一块岩石带回地球，岩石质量变小B把铁块加热后，再锻压成铁片，质量变小C物理课本在广州和在北京时，质量是一样的D1kg的棉花和1kg的铁块的质量并不相等【答案】 C【练3】 下面列出的四样物体中，质量最接近500g的是（）A一瓶矿泉水 B一个桔子 C一张课桌 D一辆自行车【答案】A【练4】 在使用托盘天平时，（1）把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的 处（2）调节横梁右端的 ，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡（3）被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上

19、 在标尺上所对的刻度值【答案】 零刻度线 平衡螺母 游码【练5】 在用托盘天平称一物体的质量时，把物体放在了右盘中，当游码在标尺上0.4g处时称得物体的质量是21.4g，则物体的实际质量是（）A21.4g B21g C20.6g D21.8g【答案】 B课后测【测1】 在学习、生活中所涉及到的下列数值最接近实际情况的是( )A一张课桌的质量约为200g B一件普通衬衫的质量约为C一瓶2L的饮料质量约为2kg D一块橡皮的质量约为【答案】 C【测2】 用天平称出一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量（）A变大 B变小 C不变 D无法确定【答案】 C【测3】

20、 下列说法中不正确的是（）A1Kg棉花和1Kg的铁质量一样大B一杯水结成冰后，体积增大，质量不变C玻璃杯打碎后，形状发生了变化，质量不变D登月舱从地球到月球，质量变小【答案】 D【测4】 感受身边的物理质量为0.2kg的物体可能是（）A一只羊 B一只蚂蚁C一台电视机D一个苹果【答案】 D【测5】 关于天平的使用，下列说法正确的是（ ）A把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节B判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来C从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取D天平横梁平衡后，托盘可以互换【答案】 C【测6】 如图所示是小明测量物体质量的情景，明显的操作错误是： （1）_（2）_（3

21、）_【答案】 游码位置没调“0”用手取放砝码 物体和砝码的位置放反了教师阅读资料：宇宙中某些星体的质量水星：质量(地球质量=1)： 0.0553 ；金星：质量(地球质量=1)：0.8150 ；地球：质量: 5.9736e1024 千克 ；火星：质量(地球质量=1)： 0.1074 ；木星：质量: 1.9001027 千克；土星：质量: 5.681026 千克；天王星：质量: 8.6831025 千克；海王星:质量: 1.02471026 千克.白矮星：体积是最小的，密度大的惊人。白矮星(White Dwarf)是一种低光度、高密度、高温度的恒星。因为它的颜色呈白色、体积比较矮小，因此被命名为白

22、矮星。白矮星是一种晚期的恒星。根据现代恒星演化理论，白矮星是在红巨星的中心形成的。白矮星是一种很特殊的天体，它的体积小、亮度低，但质量大、密度极高。比如天狼星伴星（它是最早被发现的白矮星），体积和地球相当，但质量却和太阳差不多，它的密度在1000万吨/立方米左右。 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。所以创新是时代的必须，也是所有人快速进步的必要手段。 【创新的三个层次】一、处处是创造之处，人人是创造之人； 二、敢想敢做，有付出定会有收获；三、坚持敢于创新的理念，持之以恒，追求奋斗，终会辉煌。买

23、勺灵感一百多年前，一位叫贾德森的美国人外出旅行，下火车时，因人多拥挤，他看见有位老太太携带的袋子的袋口被人挤坏了，东西撤了一地。贾德森乐于助人，帮她捡了起来。但车站没有东西缝口袋，老太太拿着十分不便。这件事印在了贾德森的脑海里。一次，贾德森到铁匠铺去买勺子。他看见这里的勺子排得十分整齐。上边一排勺子被一根钢筋穿过勺眼挂着，下面一排则是勺柄朝下，通过勺部和上一排“咬”在一起。贾德森选中下面的一把，想拿却拽不动。这时，铁匠师傅让他把周围的勺子向两边移。果然，他很轻松地就取下一把勺子。回到家中，贾德森突然联想起了老太太那天的遭遇。他想，为什么不能利用铁勺子的这种组合关系，创造出一种能够方便分开又结合在一起的东西呢？ 经过反复试验，贾德森终于发明了人类历史上第一根拉链。现在，几乎没有人家里不用到他的发明成果。处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人.创新79力学预科课本教师版