2020年中考物理知识精选专题 9.1力 知识精析
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1、专题9.1 力丨知识精析丨挖空练知识点一:长度与时间测量1力:力是物体对物体的 。(1)力的性质:物体间力的作用是 (相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。(2)力的作用效果:力可以改变物体的 ,力可以改变物体的 。物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变。(3)力的单位:国际单位制中力的单位是 简称牛,用 表示。2力的三要素:力的 、 和 叫力的三要素。【真题跟踪一】(2019邵阳)俗话说“鸡蛋碰石头自不量力”,从物理学角度看( )。A
2、石头对鸡蛋的作用力更大;B先有石头对鸡蛋的作用力;C鸡蛋对石头的没有作用力;D石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力【答案】D。【解析】石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是作用力和反作用力,大小相等,方向相反,故ABC错误,D正确。故选D。【真题跟踪二】(2019湘潭)流浪地球电影中描述到了木星。木星质量比地球大得多木星对地球的引力大小为F1,地球对木星的引力大小为F2,则F1与F2的大小关系为( )。AF1F2 BF1F2 CF1F2 D无法确定【答案】C。【解析】木星对地球的引力和地球对木星的引力是相互作用力,大小相等,所以F1F2,故C正确。故选C。【真题跟踪三】(2019菏泽)一木块静
3、止在水平桌面上,请你画出木块所受力的示意图。【解析】物体受重力g,支持力f,大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用在同一物体上。如图。知识点二:弹力1弹力(1)弹性:物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫 。(2)塑性:物体受力时发生形变,失去力后不能恢复原来形状的性质叫 。(3)弹力:物体由于发生 而受到的力叫弹力;弹力的大小与弹性形变的 有关;在弹性限度内,弹性形变越大,弹力 。2弹力的基本特征(1)弹力产生于 的物体之间,任何物体只要发生弹性形变,就一定会产生弹力,不相互接触的物体之间不会发生弹力作用。(2)弹力通常分为两类,一类是 (如橡皮筋、弹簧等),另一类是 和 (
4、如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力)。3弹簧测力计(1)用途:测量力的大小。(2)构造:弹簧、指针、刻度盘等。每个弹簧测力计都有一定的测量范围,拉力过大,弹簧测力计会被拉坏,使弹簧不能回复到原来的长度,因此在测量之前,先要估计所测力的大小,选择合适的弹簧测力计来测量。(3)弹簧测力计的使用进行测量时,应做到:1)观察量程、 (便于读数)。2)观察指针是否指在 (调零)。3)轻轻来回拉动挂钩几次,防止弹簧卡壳。4)测力时,要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致,使指针和外壳 ,弹簧不要靠在刻度板上。5)读数时,视线要与刻度板面 。【真题跟踪一】(2017宜昌)几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体
5、,每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直,两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是( )。A几个同学都一样大 B手臂长的同学 C体重大的同学 D力气大的同学【答案】B。【解析】拉力的大小不仅取决于弹簧的根数,同时与弹簧的伸长有着直接的关系;因为弹簧所受拉力越大,伸长会越长。因为弹簧所受拉力越大,伸长越长,所以在同样拉开三根弹簧的情况下,我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长;它们都将手臂撑直了,那么手臂长的同学当然就用了更大的力。故,答案是B。【真题跟踪二】(2017绥化)下列有关力的说法正确的是( )。A用力捏橡皮泥,橡皮泥发生形变,说明力可以改变物体的形状;B推门时离门轴越近,用力越大,说明力的
6、作用效果只与力的作用点有关;C用水提水桶时,只有手对水桶施加了力,而水桶对手没有力的作用;D放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力【答案】A。【解析】A:用力捏橡皮泥,橡皮泥发生形变,说明力可以改变物体的形状,故A正确。B:推门时离门轴越近,用力越大,说明力的作用效果与力的作用点有关,另外力的大小和方向也影响力的作用效果;故B错误。C:因为物体间力的作用是相互的,用水提水桶时,只有手对水桶施加了力,同时水桶对手也有力的作用,故C错误。D:放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的,故属于弹力,故D错误。故选A。【真题跟踪三】(2018益阳)杂技演员站在楼梯上处于静止状态,人没与墙
7、面接触,只受到重力和支持力的作用,如图。则人所受重力和支持力的示意图正确的是( )。A B C D【答案】B。【解析】人所受重力和支持力的作用点在人的重心上,重力的方向竖直向下,支持力的方向竖直向上,因为人处于静止状态,所以,重力和支持力大小相等,故ACD错误,B正确。故选B。知识点三:重力1.万有引力:宇宙间任何两个物体都存在互相 的力,这就是万有引力。2.重力:地面附近的物体,由于地球的 而受的力叫重力。重力的符号是 。(1)重力区别于其他力的基本特征:1)地面附近的 ,无论固体、液体、气体都受地球的吸引;2)重力特指地球对物体的吸引;3)重力的施力者是 ,受力者是物体。(2)重力的大小:
8、通常把重力的大小叫 。1)重量的计算公式: ,其中g=9.8N/kg,粗略计算的时候g=10N/kg。G的含义:质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。2)重力的方向: (指向地心)。3)重力的作用点重心:重力在物体上的作用点叫 。质地均匀外形规则的物体的重心,在它的几何 上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。重心的位置不一定总在物体上,如圆环的重心在圆心,空心球的重心在球心。3.稳度:稳度就是物体的稳定程度,稳度越大,物体就越不容易倾倒。提高稳度的方法:一是增大 ,二是降低 。4.重力的大小与物体的 、地理 有关;即质量越大,物体受到的重力越大。在地球上,越靠近赤道,物体
9、受到的重力越小,越靠近两极,物体受到的重力越大。 【真题跟踪一】(2019河北)下列数值最接近实际情况的是( )。A一张纸的厚度约为0.1cm;B正常骑行自行车的速度约为5m/s;C一支普通圆珠笔重约为2N;D标准大气压下冰水混合物的温度约为4【答案】B。【解析】A、一张纸的厚度为100m0.1mm左右,故A不符合实际;B、人正常骑自行车的速度为5m/s18km/h,故B符合实际;C、一支普通圆珠笔的质量约为10g0.01kg,其重力Gmg0.01kg10N/kg0.1N,故C不符合实际;D、标准大气压下冰水混合物的温度为0,故D不符合实际。故选B。【真题跟踪二】(2019河北)形状规则、质量
10、分布均匀的物体,它的重心在它的 上。图所示为质量分布均匀但形状不规则带有小孔的薄木板,请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心。(1)操作方法: 。(2)判断方法: 即为簿木板的重心。(3)实验中没有利用到的物理知识: (填写序号)二力平衡的条件重力的方向是竖直向下的重力的大小跟物体质量成正比【答案】几何中心;(1)用细棉线系住小孔将不规则的薄木板悬挂起来,当木板静止时,用笔和刻度尺在木板上画出重力的作用线AB;利用同样的方法再画出另一重力作用线CD;(2)AB、CD的交点;(3)。【解析】形状规则且质量分布均匀的物体,其重心才在物体的几何中心上。(1)用细棉线系住小孔将不规则的薄木板悬挂
11、起来,当木板静止时,用笔和刻度尺在木板上画出重力的作用线AB;利用同样的方法再画出另一重力作用线CD。(2)AB、CD的交点就是薄木板的重心。(3)木板静止时,根据二力平衡知识可知,受到的拉力和重力是一对平衡力,作用在同一直线上,由于重力的方向是竖直向下的,这样可保证重心一定在所画的线上,而两条线的交点就是重心的位置。综上所述,本实验没有用到的物理知识的。故答案为:几何中心;(1)用细棉线系住小孔将不规则的薄木板悬挂起来,当木板静止时,用笔和刻度尺在木板上画出重力的作用线AB;利用同样的方法再画出另一重力作用线CD;(2)AB、CD的交点;(3)。【真题跟踪三】(2018赤峰)如图所示,画出足
12、球重力示意图。【解析】由于足球是形状规则的物体,其重心在其几何中心(球心)上;过球心做竖直向下的力,即为足球所受重力,如图所示。考点一:力力是力学最基础、最基本的概念之一,同时也对本章其他部分学习产生较大影响,所以对力的概念、知识点的理解作为最基本的知识,需要学生好好掌握。本节知识点是力的概念、力的作用效果、力的三要素和力的示意图。根据历年中考,对“力”的考查主要有以下几个方面:(1)力的相互作用:考查学生对力的概念的理解和认识;(2)力的作用效果:力可以改变物体的运动状态,力可以改变物体形状,考查方法是用力的知识解释常见现象;(3)力的示意图:考查学生对画力的示意图的掌握程度。力在中考中出现
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