2020年中考物理知识精选专题 1.1声现象 知识精析
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1、专题1.1 声现象丨知识精析丨挖空练知识点一:声音的产生与传播1.声音都是由物体 产生的。有声音物体一定在振动;但物体振动,人不一定能听到声音。2.声音的传播需要 ,没有介质即便物体振动,我们也听不到声音。3.人要想听到声音,声波必须能传到人耳,引起耳膜的振动。4.声音以 的形式传播。声波在介质中的 叫声速,声速大小跟 有关。5.声波在不同介质中的传播速度不同,传播声音的介质可以是气体、液体和 ;声波在空气中传播速度 在液体和固体中的传播速度。一般情况下,声音在固体中传播最快,液体中较快,气体中最慢。在15 时,空气中的声速是340m/s。6.声音在传播过程中,遇到障碍物被 回来,再传入人的耳
2、朵,人听到反射回来的声音叫回声 。【真题跟踪一】(2019苏州)关于声现象,下列说法正确的是( )。A.声音能在真空中传播; B.声音是由于物体振动产生的;C.根据响度能分辨不同乐器的声音;D.“禁鸣喇叭“是在人耳处控制噪声【答案】B。【解析】A、声音的传播需要介质,真空不能传声,故A错误;B、声音是由于物体的振动产生的,故B正确;C、我们能分辨不同乐器的声音,主要是因为音色不同,与响度无关,故C错误;D、“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声,故D错误。故选B。【真题跟踪二】(2019菏泽)下列说法中,错误的是( )。A声音的响度与发声体振动的快慢有关;B声音在不同介质中传播的速度一般不相同;C利用
3、超声波清洗眼镜,说明声波可以传递能量;D真空不能传播声音【答案】A。【解析】A、声音的响度与发声体的振幅有关,振幅越大,响度越大;音调与振动频率有关,故A错误;BD、声音在不同介质中的传播速度不同,一般情况下,声音在空气中的传播速度小于其在液体中的传播速度,在液体中的速度小于在固体中的传播速度,在真空中不能传播,故BD正确。C、利用超声波清洗眼镜,说明声波可以传递能量,故C正确;故选A。【真题跟踪三】(2019云南)如图所示,在筷子上捆一些棉花,做成一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中,用嘴吹竹管上端,就可以发出悦耳的哨音。在现场观看表演的人听到的哨音是由 传入耳朵的;上下推拉活塞,并
4、用相同的力度吹竹管上端时,吹出哨音的 会发生变化(选填“音调”、“音色”或“响度”)【答案】空气;音调。【解析】在现场观看表演的人听到的哨音是由空气传入耳朵的;上下推拉活塞时,空气柱的长度发生改变,因此空气柱的振动快慢会发生改变,所以会发出不同音调的声音。故答案是:空气;音调。知识点二:声音的特性1.声音的特性指的是声音的 、 和 。2.音调与物体振动 有关,与物体的结构有关。同一物体,当其结构发生变化时,其振动频率也相应跟着 ,也就是说音调也会发生变化(如乐器的演奏结构变化、瓶中水量多少等);和音调有关词语有:歇斯底里、尖叫、男高音、女高音、声音低沉等等。3.响度也就是声音的 。响度是由物体
5、振动 决定的;物体振动振幅越大,响度 ,也就是说声音越大。和响度有关的描述词语,常见的有:声音洪亮、高声、大声、声如洪钟、低声(响度)细语(音调)等。响度在声现象考题中也会经常出现。4.音色是不同物体所独有的 。相同材料和结构的两个物体,发出的声音音色不会相同,就像人的指纹一样,每个物体都有自己的音色,所以辨别不同物体声音靠的是 。5.振动频率高于 Hz的声波叫超声波,低于 Hz的声波叫次声波。利用超声波的例子:倒车雷达、蝙蝠、超声探伤等。【真题跟踪一】(2019湘潭)关于图所示的民族吹管乐器唢呐,下列说法正确的是( )。A吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变了声音的响度;B用不同的力度吹奏主要
6、改变了声音的音调;C唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色;D唢呐发出的声音不能在真空中传播【答案】D。【解析】A、吹奏时按压不同位置的气孔,改变了空气柱的长短,改变了空气柱的振动频率,从而改变了声音的音调,故A错误。B、用不同的力度吹奏,改变了空气柱的振动幅度,改变了声音的响度,故B错误。C、唢呐前端的喇叭主要是减弱声音的分散,可以增大声音的响度,故C错误。D、所有的声音都不能在真空中传播,故D正确。故选D。【真题跟踪二】(2019贵港)在纪念“五四”运动100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱比赛中,同学们用歌声表达了“青春心向党,建功新时代”的远大志向。合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“
7、高”和“低”,指的是声音的( )。A音调 B音色 C响度 D振幅【答案】A。【解析】声音的高低是指音调,这里说到的“高音声部”和“低音声部”跟女高音、男低音的情况类似,所以指的是声音的音调。故应选A。【真题跟踪三】(2019海南)公共场所“轻声说话”是一种文明行为,“轻声”指声音的( )。A音色 B音调 C响度 D频率【答案】C。【解析】“轻声说话”实质是小声说话,即指声音的大小,而响度就是指声音的大小,故应选C。知识点三:声音的利用1.声音可以传递 。在声音传递信息方面,出现频率较高的内容有:B超利用B型超声遇到障碍物反射回来成像原理,利用声音反射测距,听诊器利用声音信号诊病,蝙蝠利用超声辨
8、别物体和障碍物,倒车雷达利用超声测距,听声辨识人或物,利用超声波探伤等。2.声音也可以传递 。在声音传递能量方面,出现频率较高的考题内容有:利用超声波碎石为病人治病,利用超声波清洗牙齿污物,利用超声波清洗首饰,爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话等。【真题跟踪一】(2019河南)中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识,下列有关理解正确的是( )。A“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生;B“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关;C“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的;D“柴门闻犬吠,风雪夜归人”说明声音可传递信息【答案】D。【解析】A、声音是由物体振动产生的,笛声是由笛管内空气柱振
9、动产生的,故A错误;B、重锤敲鼓时,鼓面振动幅度大,声音的响度大,所以,“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关;故B错误;C、不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色不同,所以“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的,故C错误;D、诗人根据听到的犬吠声,猜想大概是芙蓉山主人披风戴雪归来了,说明声音可以传递信息,故D正确。故选D。【真题跟踪二】(2019河北)下列有关声现象的说法正确的是( )。A通过响度分辨不同乐器演奏的声音;B笛子发出的声音是由笛子振动产生的;C教室内安装噪声检测装置,学生可以免受噪声干扰;D通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度【答案】D。【解析】A、
10、人们能辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的音色不同,故A错误;B、笛子发出的声音是由笛子内空气柱的振动产生的,故B错误;C、教室内安装噪声检测装置是用来检测噪声等级的,不能减弱噪声,所以学生不能免受噪声干扰,故C错误;D、发生地震时产生的是次声波,由于声可以传递信息,所以通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度,故D正确。故选D。【真题跟踪三】(2019甘肃武威)关于声现象,下列说法正确的是( )。A.声音是一种波,在真空中传播速度最大;B.地震产生次声波的频率高于20Hz;C.用超声波能击碎人体内的“结石”,说明超声波具有能量;D.在街道上安装的噪声监测仪是用来减弱噪声的【答案】
11、C。【解析】A、声音是一种波,它不能在真空中传播,故A错误;B、地震时伴有次声波产生,次声波的频率低于20Hz,故B错误;C、用超声波能击碎人体内的“结石”,说明超声波具有能量,故C正确;D、噪声强度显示仪是用来检测噪声等级的,不能减弱噪声,故D错误。故选C。知识点四:噪声及其防治1.凡是影响人们正常生活、工作和学习的 的声音都是噪声。有的人总认为悠扬的乐声、轻声的说话声或有规律的声音不是噪声,这是对噪声认识的误区。2.噪声的防治途径:一、在 控制或减弱噪声;二、在噪声 中控制噪声;三、在 (人耳)控制或减弱噪声接收。尤其是在传播过程中控制噪声传播出现的概率更大。辨别噪声防治的类型是此考点的关
12、键。考点一:声音的产生与传播1.声音的产生:所有声音都是由物体振动产生的,但发声体是什么,声音来源于什么物体的振动是学生容易出现错误的地方。有的时候为了迷惑学生,会考查一些诸如“高科技产品的声音不是由物体振动产生的”之类的问题,但无论怎么出题、如何表达,所有声音都是由物体振动产生的,这是考生需要牢记的,例如:手机声音是手机膜片振动产生的;风声是空气振动产生的等等。当然,学生在学习过程中,需要结合生活实际,多了解一些有关发声体的知识。2.声音的传播:声音以波的形式传播,声音的传播需要有介质;没有介质,即便物体振动,我们也听不到声音。这是声音能不能传播出去和我们能听到声音所必须满足的条件。为了考查
13、学生对此知识点的理解,经常会出现太空中宇航员与地面通话,用真空罩罩住发声体,电磁波的传播与声波的传播等考题。对这些问题加以理解和关注,对解答此类问题大有益处。对声速的考查也曾出现,但考查此知识点的考题较少,出现的频率也不是太高。作为知识点需要考生注意以下几个问题:(1)什么是声速,声速在不同介质中传播速度不同;(2)在15 时,空气中的声速是340m/s;(3)利用回声可以测距。【典例一】(2019达州)下列关于声现象的说法中正确的是( )。A只要物体振动,我们就一定能听到声音; B“隔墙有耳”说明固体可以传声;C汽车的“倒车雷达”是利用次声传递能量;D声源的振幅越大,听到声音的响度就一定越大
14、【答案】B。【解析】A、人耳能听到的声音频率范围一般在20Hz20000Hz范围内,在此范围以外的声波(超声波和次声波),人耳听不到,故A错误;B、“隔墙有耳”说明固体可以传声,故B正确;C、汽车的倒车雷达利用的是超声波的回声定位,是利用声传递信息,故C错误;D、振幅越大,人听到的声音响度不一定越大,因为响度还跟距离声源的远近有关,故D错误。故选B。【典例二】(2019岳阳)关于声现象,下列说法正确的是( )。A声音是由物体振动产生的;B真空可以传声;C“禁止鸣笛”是传播过程中减弱噪声;D“引吭高歌”中的“高”是指音调高【答案】A。【解析】A、声音是由物体振动产生,故A正确;B、声音的传播靠介
15、质,真空不能传声,故B错误;C、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声,不是在传播过程中减弱,故C错误;D、此句中的“引吭高歌”意思是大声唱歌,应是响度大,故D错误。故选A。【典例三】(2018烟台)为了探究声音产生的条件,小明设计了如图所示的几个实验,你认为不能完成探究目的是( )A发出“啊”的声音,用手指触摸喉咙处;B一边改变管子插入水中深度,一边用嘴吹管的上端;C敲打铜锣,锣响后用手触摸锣面;D敲击音叉后,将音叉轻轻地接触脸颊【答案】B。【解析】A、发出“啊”的声音,用手指触摸喉咙处,感觉到声带振动,能探究声音产生的条件,故A不符合题意;B、一边改变管子插入水中深度,一边用嘴吹管的上端,空气柱的长度
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