初三物理讲义秋季提高班第12讲.家庭电路和电路故障.教师版

《初三物理讲义秋季提高班第12讲.家庭电路和电路故障.教师版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三物理讲义秋季提高班第12讲.家庭电路和电路故障.教师版（13页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、12家庭电路组成与故障识别漫画释义知识互联网 模块一：家庭电路和安全用电思路导航1家庭电路的组成部分家庭电路由进户线、电能表、闸刀开关、熔断器、用电器、开关、插座等组成安装顺序：电能表、闸刀开关、熔断器、用电器及开关 （1）保险丝材料：保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锑合金制成保险原理：当过大的电流通过时， 保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点， 于是保险丝熔断，自动切断电路， 起到保险作用连接：与所保护的电路串联， 且一般只接在火线上选择：保险丝的额定电流等于或稍大于家庭电路的最大工作电流规格：越粗额定电流越大注意：不能用较粗的保险丝或铁丝、铜丝、铝丝等代替原有的保险丝因为铜丝的电阻小，

2、产生的热量少， 铜的熔点高， 不易熔断（2）插座：分为两孔插座和三孔插座作用：连接家用电器，给可移动家用电器供电安装：并联在家庭电路中，具体接线情况：1接零线 2接火线 3接地线（3）用电器（电灯）、开关：白炽灯是利用电流的热效应进行工作的，小功率的灯泡灯丝细而长，里面抽成真空，防止钨丝的氧化大功率的灯泡灯丝粗而短，里面抽成真空后，还要充入氮气、氩气等惰性气体，且气压为，目的是平衡大气压对玻璃壳的压力，并阻止灯丝升华灯泡长期使用会变暗，原因是：灯丝升华变细电阻变小，实际功率变小；升华后的金属钨凝华在玻璃内壁上降低了灯泡的透明度灯泡的种类：螺丝口灯泡和卡口灯泡螺丝口灯头的螺旋套接零线；灯泡尾部的

3、金属柱接灯头的弹簧片，再通过开关接火线，原因：防止维修触电开关和用电器串联，控制用电器，如果开关短路，用电器会一直工作，开关不能控制，但不会烧干路上的保险丝根据安全用电原则连接电路，每个开关都可以单独控制灯（4）家庭电路电流过大的原因：原因：发生短路、用电器总功率过大家庭电路保险丝烧断的原因：发生短路、用电器功率过大、选择了额定电流过小的保险丝电器上还有接地线，其作用是防止电器的外壳带电，避免触电事故的发生2验电笔用途：用来辨别火线和零线种类：钢笔式，螺丝刀式使用方法：使用时，让笔尖接触裸露的导线，用手接触笔尾的金属体，若氖管发光，表示接触的是火线此时有电流通过人体，故测电笔内高电阻不能换成普

4、通电阻3触电方式（1）家庭电路（低压触电）：单线触电和双线触电人的一只手接触火线，另一只手接触零线，这种叫做双线触电；另一种是人的一只手接触火线，另一只手虽然没有接触零线，但是由于站在地上，这时也会发生触电，这种叫做单线触电（如图所示）家庭电路触电的事故：都是由于人体直接或间接跟火线接触造成的并与地线或零线构成通路要分清零线和地线，虽然地线和零线正常情况下之间没有电压，但绝不能将地线和零线接通，否则易造成触电事故（2）高压触电：高压电弧触电和跨步电压触电4安全用电常识（1）人体安全电压不高于36V，动力电路电压380V，家庭电路电压220V都超出了安全电压（2）不靠近高电压带电体，不接近低压带

5、电体，不弄湿用电器，不损坏电器设备绝缘体（3）触电时，首先应切断电源或用干燥的木棒等绝缘物体将电线挑开，迅速使触电人脱离电源，然后对昏迷的人进行人工呼吸例题精讲【例1】 （2013朝阳一模）下列说法中错误的是（ ）A物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流的方向B发现有人触电，首先应切断电源C家庭电路中总电流过大，是由于电路中用电器的实际功率过大引起的D电炉子工作时，电炉丝热得发红，而连接电炉子的导线并不太热，是因为导线的电阻比电炉丝的电阻小【答案】 C【例2】 （2013东城一模）路边的电线杆上常见到如图所示的小风车，小川询问了供电厂的工作人员，得到的答复是：因为鸟类经常衔回铁丝等导电物质筑巢

6、，一旦铁丝搭在线路上，很容易引起事故，放置小风车是用来驱鸟的 你认为引起的事故可能是 （填“短路”或“ 断路”）【答案】 短路【例3】 （2011-2012海淀初三期末）在如图所示的家庭电路中，插座、螺口灯泡（及其开关）的连线正确的是（ ）【答案】 D模块二：家庭电路中的故障识别思路导航家庭电路常见故障有四种：1、开路；2、短路；3、过载（用电器总功率过大）；4、漏电 1、开路 A、干路开路：熔丝熔断或进户线（火线 零线）开路B、支路开路：如灯丝断了；灯座、开关开路； 2、短路 A、灯座短路；B、插座短路；C、插头短路；D、开关短路3、过载（用电器总功率过大）导致通过导线的总电流大于导线规定的

7、安全电流值出现这种情况轻者导致用电器实际功率下降；重者导线会因过热而引发火灾 4、漏电如果导线外层或用电器的绝缘性能下降，则有电流不经用电器而直接“漏”入地下，漏电会造成用电器实际功率下降，也能造成人体触电 例题精讲【例4】 晓红的妈妈从市场买了一只廉价台灯，装上“”的灯泡后，将插头插入家庭电路的插座时，室内电灯立即全部熄灭，原因可能是（）A插头与插座接触不良 B灯泡的灯丝断了C台灯的灯座内短路 D台灯的插头内断路【答案】 C【例5】 在家庭电路中常常发生在台灯开关断开的情况下，把台灯插头插入插座时，室内其他电灯全部熄灭，保险丝熔断；有时是在台灯插头插入插座后，闭合台灯开关，室内其他电灯熄灭，

8、保险丝熔断，引起这两种故障的最大可能是（ ）A前者是插座短路，后者是灯泡短路B前者是插头短路，后者是灯泡短路C两者都是插座短路D两者都是插头短路【答案】B【例6】 灾后重建，小宇同学家的永久性住房已经建好在全家搬进去之前，小宇同学准备检查生活用电线路是否有问题，他先断开所有用电器和总开关，然后将火线上的保险丝取下，换上一只额定电压为220 V的灯泡，闭合总开关，发现灯泡正常发光由此判断（ ） A线路安装完全正确，因为灯泡正常发光 B线路安装不正确，电路中有短路 C线路安装不正确，电路中有断路 D仅由此不能判断线路是否有问题【答案】 B【例7】 晚上，小刚在家里做作业时，桌上的台灯突然熄灭了，家

9、中其他的用电器也全部停止工作检查发现台灯的灯丝完好，用测电笔检测火线、零线时，氖管都不发光，检查门外的空气开关也没跳闸，询问邻居家中仍通电你认为故障原因是（ ）A进户线火线断开 B进户线零线断开C台灯短路 D用电器总功率过大【答案】 A【例8】 如图所示，是小刚家里部分电路的示意图当闭合开关S后，发现电灯L不亮，检查保险丝没有熔断小刚同学用测电笔分别测试电灯L接口的两根电线C点和D点，发现这两处都能使测电笔的氖管发光；他再用测电笔分别测试火线A点和零线B点时，氖管在测火线A点时能发光，在测零线B点时不发光你判定此电路故障应是（ ） A火线和零线短路 B电灯L短路 C电线AC段某处断路 D电线B

10、D段某处断路【答案】 D【例9】 图是居民家中的部分电路， 开始时各部分工作正常， 将电饭煲的插头插入三孔插座后， 正在烧水的电热壶突然不能工作， 但电灯仍正常工作， 拔出电饭煲的插头， 电热壶仍然不能工作， 把测电笔分别插入插座的左、右插孔， 氖管仍能发光， 若电路中仅有一处故障， 则（）A电热壶所在电路的、两点间断路B插座的接地线断路C插座左、右插孔短路D电路的、两点间导线断路【答案】 D如果是电热壶所在电路的、两点间断路，那么插座的左插孔不会使氖管发光；插座的地线的作用是防止有金属外壳的电器因漏电而引起触电事故，不会造成电热壶停止工作；若是插座的左右插孔短路了，那么电灯也将不能发光；故只

11、有当电路的、两点间导线断路时，会出现插座的左右插孔都带电【例10】 （2013齐齐哈尔）图所示的电路中，正常发光的三盏灯突然全部熄灭，经检查保险丝完好，用试电笔插进插座的两孔，氖管均发光造成这一现象的原因是（）A插座发生短路了 B进户的火线断了C进户的零线断了 D某盏电灯的灯丝断了【答案】 C【例11】 （2012常州）如图所示的家庭照明电路，已知其中一只灯泡的灯头接线处存在故障电工师傅为查明故障，在保险丝处接入一只“220V40W”的灯泡L0当只闭合开关S、S1时，灯泡L0和L1都呈暗红色（比正常发光状态暗得多）；当只闭合开关S、S2时，灯泡L0正常发光，L2不发光由此可以确定（）AL1灯头

12、接线处断路 BL1灯头接线处短路CL2灯头接线处断路 DL2灯头接线处短路【答案】 D【例12】 某家庭电路上接有一台100W的电冰箱和两盏40W的日光灯，现要再使用一个20W的台灯，每当把台灯的插头插进插座时，电路里额定电流为1A的保险丝就熔断，发生这种现象的原因可能是（）A用电器的总功率太大 B电冰箱电路时断时通C日光灯管损坏 D台灯的插头内部有短路【答案】 D【例13】 小红家里的空气开关有一天突然“跳闸”了，她赶紧关掉家里所有的用电器，然后再去将空气开关复位，但开关又立即跳闸，这可能是因为（）A电路中有短路现象 B电路中有断路现象C电路中用电器的总功率过大 D空气开关的额定电流过小【答

13、案】 A思维拓展训练提高班【拓展1】 请将如图所示元件，连接成符合安全用电要求的家庭电路【答案】 如图所示【拓展2】 在家庭电路中，下列情况不会造成触电现象的是（）A人站在地上，一只手接触火线B人站在地上，两只手同时接触火线C人站在地面上，两只手接触零线D人站在绝缘凳上，一只手接触火线，一只手接触零线【答案】 C【拓展3】 小明买来新的三孔插座，在更换插座时，他发现自己家的老式楼房里没有安装地线小明认为，零线在户外就已经和大地相连，把图中A孔与B点连接起来，就可以将A孔接地了如果按小明的说法连接，当C点出现断路时，将带有金属外壳的用电器接入插座后，带来的安全隐患是（）A用电器开关闭合时，外壳会

14、带电，人接触外壳易触电B用电器外壳无法接地，当用电器绝缘部分破损或潮湿时外壳才带电，人接触外壳易触电C无论用电器开关是否闭合，外壳都会带电，人接触外壳易触电D用电器开关闭合时，会短路，造成电流过大，引起火灾【答案】 A尖子班【拓展1】 找出图中所示家庭电路中的安装错误【答案】 保险丝装错，应装在闸刀开关与用电器之间；闸刀开关装错，静触点应接电能表出来的电源线；开关装错，应接在电灯右端与火线相连的导线中；灯装错，左端应接在零线上【拓展2】 小明买来新的三孔插座，在更换插座时，他发现自己家的老式楼房里没有安装地线小明认为，零线在户外就已经和大地相连，把图中A孔与B点连接起来，就可以将A孔接地了如果

15、按小明的说法连接，当C点出现断路时，将带有金属外壳的用电器接入插座后，带来的安全隐患是（）A用电器开关闭合时，外壳会带电，人接触外壳易触电B用电器外壳无法接地，当用电器绝缘部分破损或潮湿时外壳才带电，人接触外壳易触电C无论用电器开关是否闭合，外壳都会带电，人接触外壳易触电D用电器开关闭合时，会短路，造成电流过大，引起火灾【答案】 A【拓展3】 “庆六一文艺会演”时， 佛前中学物理组的老师给大家表演了一个“不怕电”的节目 首先王老师将一标有“PZ220100”的灯泡接到两导线头M、N之间， 灯泡正常发光 随后将灯泡取下，王老师站到干燥的木凳上后， 左、右手分别抓住M、N两导线头（如图） 李老师用

16、测电笔分别测试M、N及王老师的皮肤， 发现测电笔的氖管都发光， 而王老师却谈笑自如对以上现象的解释， 你认为正确的是（）A王老师有特异功能，确实不怕电B王老师的双手戴着绝缘手套C在人、灯替换之时， 有人将零线断开了D在人、灯替换之时， 有人将火线断开了【答案】 C复习巩固【练习1】 某家庭电路的组成如图所示，下列说法正确的是（）A图中的插座可以是并联的，也可以是串联的B控制灯泡的开关可以接在零线上C彩灯接入电路后都不亮，是由于其中的一个小彩灯短路D有金属外壳的家用电器必须用三孔插座，以确保安全【答案】 D【练习2】 （2013云南）关于家庭电路的下列做法，不符合安全用电常识的是（）A发现有人触

17、电，应首先切断电源B检修电路故障时，应尽量在通电情况下作业C有金属外壳的用电器，金属外壳一定要接地D为了保证电路安全，家里尽量不要同时使用多个大功率电器【答案】 B【练习3】 （2011大兴安岭）小艳同学某天在家开灯时，灯不亮，经检查发现保险丝被烧断她在爸爸的协助下用一盏标有“220V40W”的灯泡L0（检验灯泡）取代保险丝接入电路，如图所示然后进行如下操作，并观察到相应的现象：当只闭合开关S1时，L0和L1均发光，但都比正常发光暗；当只闭合开关S2时，L0正常发光，L2不发光由此可以判断（）AL1和L2所在的支路均短路BL1所在的支路完好，L2所在的支路短路CL1所在的支路完好，L2所在的支

18、路断路DL1所在的支路短路，L2所在的支路断路【答案】 B课后测【测1】 如图为家庭电路的组成，其中接入的用电器和为 并联，和为 串联【答案】 并联；串联【测2】 为了节约用电、延长用电器的使用寿命，小红将两盏标有“220V100W”的灯泡串联接在家庭电路中使用，此时若只有这两盏灯工作，则电路消耗的总功率为 50W为了安全用电，控制用电器的开关应接在 火线上【答案】 50；火线 第十七种品格：成就古往今来，古今中外，很多人取得了各种成就。取得成就即意味着成功。什么样的人能取得成就？取得成就需要什么条件？【成就的三个层次】一、取得成就需有明确的目标；二、在通往成就的道路上克服磨难； 三、在这条路

19、上自我成长，变得更强.消除自身压力，给成功留点空间加拿大魁北克有一条南北走向的山谷。山谷没有什么特别之处，惟一能引人注意的是它的西坡长满松、柏、女贞等树，而东坡却只有雪松。这一奇异景色之谜，许多人不知所以，然而揭开这个谜的，竟是一对夫妇。 那是1993年的冬天，这对夫妇的婚姻正濒于破裂的边缘，为了找回昔日的爱情，他们打算做一次浪漫之旅，如果能找回就继续生活，否则就友好分手。他们来到这个山谷的时候，下起了大雪，他们支起帐篷，望着满天飞舞的大雪，发现由于特殊的风向，东坡的雪总比西坡的大且密。不一会儿，雪松上就落了厚厚的一层雪。不过当雪积到一定程度，雪松那富有弹性的枝丫就会向下弯曲，直到雪从枝上滑落。这样反复地积，反复地积，反复地弯，反复地落，雪松完好无损。可其它的树，却因没有这个本领，树枝被压断了。妻子发现了这一景观，对丈夫说：“东坡肯定也长过杂树，只是不会弯曲才被大雪摧毁了。”少顷，两人突然明白了什么，拥抱在一起。 生活中我们承受着来自各方面的压力，积累着终将让我们难以承受。这时候，我们需要象雪松那样弯下身来。释下重负，才能够重新挺立，避免压断的结局。弯曲，并不是低头或失败，而是一种弹性的生存方式，是一种生活的艺术。今天我学到了 71初三物理京城统一体系电学教师版第12讲