5《合理消费》第2课时课件
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1、2020人教统编版四年级下册 第二单元 做聪明的消费者,5. 合理消费,学会合理消费,第2课时,1,2,3,1.思考:你有过商品选好后但却发现钱不够的尴尬吗?把过程给同桌的小伙伴说一说。 2.如果是一个家,买的东西太多了,多到没有钱支付了,又会怎么样呢?,谈话导入,4,按实际需要采购日常用品,5,饮食适量,按费就餐。,6,有储蓄,可以进行投资理时。,7,(一)比一比,写一写,讲一讲。 1.比一比: 计划的消费量入为出 过度的消费入不敷出 (1)说一说,计划的消费有哪些表现?过度的消费又有哪些表现? (2)全班交流汇报。,新知探究,8,买东西不知节制,超过预算。,9,暴饮暴食,不知约束。,10,
2、不仅没有储蓄,还可能到处借钱。,11,12,小结:计划的消费按实际需要采购日用商品、随时做到光盘行动、不与同学攀比吃得好、穿得好、玩具在精不在多、学会废物利用、有节余的钱可以用来理财过度的消费表现在买东西不节制,想买就买,超过预算、暴饮暴食,不知节约,铺张浪费、家具的废旧物累积如山、无节余,还可以负债累累,13,写一写: 请你想象,这两类不同的消费方式结果会有什么不同?,14,讲故事: 你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗?和同学们交流一下吧。 (1)同桌交流。 (2)选择有代表性的在全班交流。,15,阅读体会: 1.生阅读 p41“阅读角”。 2.谈体会:谈谈你对有奢入俭难的体会,养成什么
3、样的消费习惯才能避免这种情况的出现? 3.“由奢入俭难”给你怎样的启示?,16,17,“由俭入奢易,由奢入俭难”这句话出示司马光训俭示康,大致的意思是说从节俭变得奢侈容易,从奢侈转到节俭则很困难。这就告诉我们的孩子们要从小养成勤俭节约的好习惯。,18,(三)合理安排: 1.列计划: 学校组织春游,同学们需要自备午餐。请到超市看看,了解一下食品的价格,计划你的开支,安排一顿既经济又营养的午餐。 我的午餐计划表: 花费 元 花费 元 花费 元 花费 元 我这样安排的理由是 我还想准备的食品是 。,19,20,交流分享: 与同学们交流一下午餐计划表,看看大家都是怎样选择的,各自的理由是什么?,21,
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