4《买东西的学问》第2课时课件
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1、2020人教统编版四年级下册 第二单元 做聪明的消费者,4.买东西的学问,第2课时 购物讲文明 维权意识不能少,1,2,3,4,观看视频电视剧我的前半生里罗子君妈妈到子群超市买菜的视频,让学生观看。 边看边思考:这样的消费者文明吗?你觉得有哪些不文明的购物习惯?,谈话导入,5,买水果时,用手乱捏。,6,试用多个商品不放回原位。,7,随意拆包装。,8,活动一:购物讲文明 (一)看一看,说一说。文文觉得下面买东西的习惯很不好。这些行为你遇到过吗?你还遇到过哪些类似的情景? 1.学生自行观察,并说说这些购物习惯好吗?如果不好,表现在哪些方面? 2.思考:在你平时的生活中,你有遇到过这样的购物行为吗?
2、,9,(如:明确表示不能试尝的商品,却悄悄地试尝;在不讲价专柜买商品时,为了讲价争得面红耳赤;把小件商品放在大商品里,逃避扫码付钱,3.在生活中,你还遇到过哪些类似的情景?,10,看到这些行为,你有什么感受?你有什么想说的?,11,我们在购物时需要培养良好的购物习惯,做一个文明的消费者。这既是必要的行为规范,也是社会道德的基本要求。,12,(二)读一读,辩一辩,写一写。 1.学生自由默读 p33 案例。 2.辩论:你同意刘晓明的观点和做法吗?为什么? (1)分为两方,一方是同意刘晓明的观点和做法,另一方是不同意刘晓明的观点和做法。 (2)学生就两种不同的观点开展辩论。,13,总结:刘晓明的观点
3、和做法都是不正确的。因为新的商品不能打开包装,作为消费者就不能强行打开,而且还非常不礼貌,不是一位文明顾客。,14,写一写:如何做一个文明的顾客? 文明顾客的语言: “请帮我拿个文具盒吧。”“谢谢您,阿姨。” 文明顾客的行为:不需要的商品放回原处。轻拿轻放。,15,活动二:维权意识不能少 (一)出主意。 1.学生自由默读p34例子。边读边思考:采购终于结束了,文文看上去好像有点不开心。他遇到了什么事情呢?如果你遇到这些事情该怎么做? (1)自由默读。 (2)汇报交流。,16,辨一辨: (1)看看同学们都给文文出了些什么主意:一是算了算了,给他们看看口袋和书包也没什么,咱们身正不怕影子斜。二是你
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