著名机构高二物理春季班讲义第13讲高中物理
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1、第13讲 高中物理思想 (二)13.1 估算法知识点睛1物理估算,一般指依据一定的物理概念和规律,运用物理方法和近似计算方法,对所求的物理量的数量级或取值范围进行大致的推算。它虽不是精确严密的求解,但其推算是合理的近似,可以避免陷入数学繁杂演算的困境,找到简明的思考方法,更有利于培养思维的敏捷性和解决实际问题的能力。2解决估算问题,应注意以下几点: 建立必要的理想化模型。不少估算问题,为了便于解题,必须突出主要因素,忽略次要因素,将研究对象抽象成理想化模型。 发掘隐含的题设条件。有的估算题文句很简洁,已知条件比较隐蔽,只有通过认真审题、仔细推敲,才能从字里行间发掘隐蔽的已知条件。 寻找估算的依
2、据。在切实弄清题意后,应捕捉与题中的物理现象(或过程)密切相关的物理概念或规律,明确题设条件与要求回答的问题之间存在的物理关系。3常见的量级:大量:十、百、千、兆、吉、太;小量:分、厘、毫、微、纳、皮4物质的空间尺度5基本物理常量(单位)光速:普朗克常量:阿伏加德罗常数:万有引力常量:静电力常量:基本电荷:电子质量: 电子伏:原子质量:()例题精讲例题说明:这部分的例题均为估算问题,需要建立合理的物理模型,选取合适的公式,再进行估算。例3中地球公转周期作为常识,题中没有给出;例4、例5是涉及物理常数的估算,例5涉及光子的估算,难度稍大一点。【例1】 某中学生身高,在学校运动会上参加跳高比赛,采
3、用背跃式,身体横着越过的横杆,获得了冠军。据此可以估算出他起跳时竖直向上的速度约为(取)A B C D【答案】 C【例2】 一人看到闪电后又听到雷声。已知空气中的声速约为,光速为,于是他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离为。 根据你所学的物理知识可以判断A这种估算方法是错误的,不可以采用B这种估算方法可以比较准确地估算出闪电发生位置与观察者间的距离C这种估算方法没有考虑光的传播时间,结果误差很大D即使声速增大2倍以上,本题的估算结果依然正确【答案】 B【例3】 太阳自表面到达地球的时间为,试估算太阳的质量为多少?(保留一位有效数字)【答案】【例4】 已知潜水员在岸上和海底吸入空气
4、的密度分别为和,空气的摩尔质量为。阿伏伽德罗常数。若潜水员呼吸一次吸入空气,试估算潜水员在海底比在岸上每呼吸一次多吸入空气的分子数(保留一位有效数字)【答案】 个【例5】 由于内部发生激烈的热核聚变,太阳每时都在向各个方向产生电磁辐射,若忽略大气的影响,在地球上垂直于太阳光的每平方米的截面上,每秒钟接收到的这种电磁辐射总能量约为。已知日地间的距离,普朗克常量,假设把这种电磁辐射均看成由波长为的光子组成,那么由此估算太阳每秒钟向外辐射的光子总数的数量级约为A. B. C. D. 【答案】 A13.2 量纲法知识点睛由于物理量之间存在着规律性的联系,我们不必对每个物理量的单位都独立地予以规定。物理
5、学中规定了“基本物理量”,并为每个基本物理量规定一个“基本量度单位”,其他物理量的量度单位则可按照它们和基本量之间的关系式(定义或定律)导出,这些物理量称为“导出量”,它们的单位称为“导出单位”。将一个物理导出量用若干个基本量的乘方之积表示出来的表达式,称为该物理量的量纲式,简称量纲。量纲是物理学中的一个重要问题。可以应用它定性地表示出物理量与基本量之间的关系,有效地进行单位换算、检查物理公式的正确与否;还可以通过它来推知某些物理规律。例题精讲例题说明:例6、例7利用量纲判断公式的合理性;例8综合性较强,一道题里考察了多个公式,例9是例8的练习题,而且较新。例10设问方法有所不同,但考察内容不
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- 著名 机构 物理 春季班 讲义 13 高中物理
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