浙教版科学八年级上1.5《物质的溶解》（第3课时）ppt课件

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1、1.5物质的溶解,第三课时 溶解度,讨论：设计实验怎样比较氯酸钾和氯化钠哪一个更易溶于水？,100g水,100g水,结果：氯化钠全溶，溶液未达到饱和；氯酸钾没有溶解完，溶液达到饱和。,如果改变溶质质量，请预测可能出现的另外的几种结果,结论：,室温下，氯化钠的溶解性大于氯酸钾。,室温下，将10克氯化钠和10克氯酸钾加到100克的水中。,结果1：氯化钠 氯酸钾全溶解，溶液未达到饱和； 结果2：氯化钠 氯酸钾都没有溶解完，溶液达到饱和，其中氯化钠溶解12克，氯酸钾溶解8克。,评价：哪种结果更容易且准确地比较物质的溶解性？,在一定的温度下，某种物质在100克溶剂中达到饱和状态时所溶解的溶质质量,该物质

2、在这种溶剂里的溶解度。,结果3：氯化钠10克全溶解，溶液不饱和；氯酸钾10克没有溶解完，溶液达到饱和只溶解8克。,在一定的温度下，某种物质在100克溶剂中达到饱和状态时所溶解的溶质质量为该物质在这种溶剂里的溶解度。,(1)理解这个概念，抓住四个词:,一定温度（必须指明温度，温度不同，溶解度不同）,100克溶剂(一般指水）,达到饱和状态,质量（克）,溶解度可以（ ）表示物质的溶解性。,(2)溶解度值越大，表明该温度下，物质的溶解能力越（ ）。,强,定量,1.硝酸钾在60时的溶解度是110g。含义是?,例:蔗糖在20时的溶解度是203.9g。含义是?,在20时，100g水中蔗糖最多可溶解203.9

3、g。,在20时，100g水中达到饱和状态时蔗糖溶解了203.9g。,2.“20时,硝酸钾的溶解度是31.6克”. 这句话的含义是,此时，饱和溶液质量是_克， 溶质质量是_克, 溶剂质量是_克,3.20时,100克水中最多能溶解0.165克氢 氧化钙,则20时氢氧化钙的溶解度是,20时,在100克水中达到饱和状态时硝酸钾溶解了31.6克。,131.6,31.6,100,0.165克,溶解度,4.在0时，100g水中最多可溶解13.3g硝酸钾，则0时硝酸钾溶解度是_g。,13.3,(1) 20克 A 物质溶解在100克水里恰好制成饱和溶液, A的溶解度是20克.,(2) 20时,10克氯化钠溶解在

4、水里制成饱和溶液,故20时氯化钠的溶解度是10克.,(3) 20时,10克氯化钠可溶解在100克水里,20时氯化钠的溶解度是10克.,(4) 20时, 100克水最多可溶解36克氯化钠, 则20时氯化钠的溶解度为36。,练习2: 1、判断下列说法是否正确:,( X ),( X ),( X ),( X ),溶解度,温度？,溶剂质量？,饱和了吗？,单位呢？,正确说法？,2、溶解性等级:,表1-6 常见物质的溶解度（20）,不同物质具有不同的溶解度。下面是几种常见物质在20时的溶解度：,描述物质溶解性如易溶难溶等有统一标准吗？,物质在水中溶解性等级,小于0.01克,0.011克,110克,大于10克

5、,2、溶解性等级:,易溶,可溶,微溶,难(不)溶,10g,1-10g,0.01-1g,0.01g,氯化钠、蔗糖、氯化铵、硝酸钾,氯酸钾,氢氧化钙,碳酸钙,说说表1-6 中哪些是易溶物质，哪些是微溶物质。,试一试吧,20时,100克水中最多能溶解5克硼酸,则硼酸的是（ ） A、易溶物质 B、可溶物质 C、微溶物质 D、难溶物质,B,溶解度与溶解性的区别和联系,定性反应溶质在溶剂中溶解能力的大小，表示物质的一种特性,定量反应物质对的溶解性大小，可用于比较不同物质的溶解能力,易溶、可溶、难溶、微溶粗略表示,在一定温度，溶质在100克溶剂中达到时所溶解的质量表示,在一定温度下，物质溶解性越大，溶解度也

6、越大,含义：,表示方法：,溶解性,溶解度,许多物质的溶解度随温度的变化而变化，如表1-7、表1-8中分别列出了硝酸钾和氢氧化钙的溶解度随温度变化的情况：,根据以上相关数据，思考并讨论硝酸钾、氢氧化钙的溶解度是如何随温度的变化而变化的。,3、影响固体和气体物质溶解度的因素,大部分固体物质的溶解度随温度的升高而增大，个别固体物质的溶解度随温度的升高而减小。,思考与讨论：,根据你的生活经验，如烧开水，随着温度的升高，沸腾前会出现气泡，想一想这些气泡产生的原因，思考气体物质的溶解度随温度的变化情况。,烧开水时，随着温度的升高，原来溶解在水中的气体物质不能继续溶解而形成气泡逸出，说明气体物质的溶解性随温度的升高而降低,鱼塘增氧机,在夏季闷热的天气中，鱼塘里的鱼常将鱼头浮出水面。你知道这是为什么吗？,气体物质的溶解度随温度的升高而减小,啤酒开后有气泡冒出,气体物质的溶解度随气压的降低而减小。,