浙教版科学八年级上2.4《风和降水》ppt课件（2）

《浙教版科学八年级上2.4《风和降水》ppt课件（2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版科学八年级上2.4《风和降水》ppt课件（2）（32页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、风和降水,风是怎么形成的？,高压区,低压区,流向,风是空气的水平运动,风的两个基本要素：风向和风速,风是如何测量的,风向标和风速仪,风向,风向是由风向标箭头的方 向来指示，还是由箭尾的 方向来指示呢 ？,风向标,风向是由风向标的箭头指向的,风向是风吹来的方向,风向,8种常使用风向,借用指南针,由3、4个短线和三角表示大风风力， 垂直在风向杆末端右侧（北半球）,想一想、练一练,、日常生活中，还有哪些方法可以判定风向？,、北风吹向哪个方向？,、下列四幅图的风向依次为,西北风,南风,西风,东南风,南方,旗帜或烟柱的飘向可以用来定风的方向，但飘向和实际风向正好相反,风速,风速仪,风杯,原理：利用风杯在

2、风作用下的 旋转速度来测量风速。,风速：指单位时间里空气在水平方向上移动的距离,单位：米秒、千米/时,风速,风速常用风级表示,轻风,微风,和风,强风,疾风,大风,烈风,狂风,狂风,暴风,飓风,台风,思考：,、风可以为我们做些什么有益的事？,、大风常常会造成哪些危害？,除了雾、雨水和雪等可见的水外，我们平时是看不到空气中的水汽的。,其实，不论是阴雨天还是晴天，冬天还是夏天，室内还是室外，湿润的海洋上还是干燥的沙漠地，任何地方的空气中都含有水汽。,雨水,雾,雪,人们通常用湿度表示空气中水汽的多少。观测湿度的仪器称为湿度计。,干湿球湿度计是常用的湿度计。它由一支干球温度计和一支湿球温度计组成。湿球温

3、度计的球部有湿棉纱包着。湿度计还有毛发湿度计、自动感应湿度计等。,湿球温度计,干湿球湿度计,干球温度计,在生活中，空气的湿度一般用相对湿度表示。用干湿球温度计测量空气相对湿度的方法：先读出干球温度计刻度，再读出湿球温度计刻度，然后计算它们的温度差。最后通过查相对湿度表，即可得出相对湿度。,相对湿度表,干球温度10,湿球温度9,则相对湿度为,干球温度25,湿球温度22,则相对湿度为,76%,88%,查表找出系列情况下的湿度：,湿度越大，空气中的水汽就越丰富，成云、降水的可能性也越大。,许多天气谚语就是根据湿度来判断天气变化的趋势的。,思考：1. “蜻蜓低飞，不雨也阴”，你能解释这条天气谚语所包含

4、的科学道理吗？,由于大雨前空气中的湿度较大，蜻蜓的翅膀因沾上水分而不能高飞。所以蜻蜓低飞，不下雨也是阴天。,2. “蚂蚁迁居，天将雨”。,将下雨时，蚂蚁巢穴应水汽增多而变得潮湿，所以需要搬家。,讨论：根据自身体验，议一议相对湿度的大小与人体舒适感的关系。,相对湿度过小，会使人感到干燥，皮肤发生干裂等；相对湿度过大，在冬季会感到特别寒冷，在夏季则会感到闷热。人体最感适宜的相对湿度为60%-70%。,空气中的水汽在一定条件下会凝结出细小的水珠或冰晶，这就是我们肉眼可以看到的云或雾。,活动：,在烧杯中加入适量的水。在另一容器内盛满冰，盖在烧杯上。烧杯中的空气发生了什么变化？,水汽凝结实验示意图,烧杯

5、中的水因蒸发变成水蒸气，上升碰到表面皿，遇冷液化变成小水珠。,思考：烧杯中的空气为什么会发生水汽凝结？,当空气的相对湿度达到100%时，空气中就再也不能容纳更多的水汽了。如果气温降低，空气容纳水汽的能力也会随之降低，空气中的水汽会附着在微小的灰尘颗粒上形成细小的水珠，就发生了水汽凝结。,水汽凝结的条件,气温降低到一定程度 ；,相对湿度达到100%；,空气中有微小的尘粒,讨论：根据凝华、凝结的知识和生活经验，说说云和降雨是怎样形成的。,空气中凝结的水珠和冰晶很小，形成云以后漂浮在空中，并不一定形成降水。,降水包括雨、雪、冰雹等。最常见的降水是降雨。,水珠和冰晶随着温度的降低和水汽的增多逐渐增大，

6、最终形成雨滴、雪或冰雹降落到地表，形成降水。,思考：1.为什么降水有时是雨，有时会是雪或冰雹？,2.设计一个模拟实验，演示降雨的形成过程。,如果气温在0以上，小冰晶会熔化成小水滴，这时落到地面的就是雨。,如果气温在0以下，小水滴会凝结成小冰晶，这时落到地面的就是雪或冰雹。,降雨量一般用毫米来计量。它表示一定时间内地面积水的深度。气象观测中场用雨量筒把雨水收集起来，观测时把贮水瓶中的雨水倒入雨量杯内，读出的刻度即为降水量。雪和冰雹等融化后可用同样的方法测量。,小雨：(50毫米)雨猛如倾盆，雨声震耳，积水特快，江河涨水。,思考：怎样利用人工降雨的“催化剂”消雨？,阅读：人工降雨,在降雨云团移来前，在云上撒下人工降雨的催化剂，使小冰晶凝结成大块冰晶，并形成降水，把雨降到其他地方。,