北师大版初一(上)数学第1讲:几何图形(1)(学生版)(著名机构讲义)
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1、几何图形(1)_1、初步认识立体图形与平面图形的概念,能从具体实物中抽象出圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、球等简单立体图形,能把一些立体图形转化为平面图形;2、探索平面图形与立体图形之间的关系,发展空间观念,培养观察、分析、抽象、概括的能力和动手操作能力;3、通过所观察的现实情境和动手操作进行合作学习的过程,培养学生学习的主动性和积极性1几何图形几何图形:从实物中抽象出的各种图形叫几何图形几何图形分为_和_2立体图形立体图形:有些几何图形(如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等)的各部分_同一个平面内,这就是立体图形3平面图形平面图形:一个图形的各部分_同一个平面内,如:线段、角、三角形、正方形、圆等常见
2、的平面图形有:三角形、长方形、正方形、梯形、圆,了解它们的共性是在同一平面内4几何体的展开图(1)多数立体图形是由平面图形围成的沿着棱剪开就得到平面图形,这样的平面图形就是相应立体图形的展开图同一个立体图形按不同的方式展开,得到的平面展开图是不一样的,同时也可看出,立体图形的展开图是平面图形(2)常见几何体的侧面展开图:圆柱的侧面展开图是长方形圆锥的侧面展开图是扇形正方体的侧面展开图是长方形三棱柱的侧面展开图是长方形(3)立体图形的侧面展开图,体现了平面图形与立体图形的联系立体图形问题可以转化为平面图5展开图折叠成几何体通过结合立体图形与平面图形的相互转化,去理解和掌握几何体的展开图,要注意多
3、从实物出发,然后再从给定的图形中辨认它们能否折叠成给定的立体图形6专题:正方体相对两个面上的文字(1)对于此类问题一般方法是用纸按图的样子折叠后可以解决,或是在对展开图理解的基础上直接想象(2)从实物出发,结合具体的问题,辨析几何体的展开图,通过结合立体图形与平面图形的转化,建立空间观念,是解决此类问题的关键(3)正方体的展开图有11种情况,分析平面展开图的各种情况后再认真确定哪两个面的对面1. 立体图形【例1】(2014江西清水县中学期末)如果一个多面体的一个面是多边形,其余各面是有一个公共顶点的三角形,那么这个多面体叫做棱锥如图是一个四棱柱和一个六棱锥,它们各有12条棱下列棱柱中和九棱锥的
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