浙教版科学八年级上3.5《体温的控制》ppt课件(2)
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1、体 温 的 控 制,第5节,春,夏,秋,冬,下表是在一个身体健康的小学五年级学生身上测得的三个温度值(在同一时刻测得的),请问下面哪一个能代表这个学生的体温呢?从测量的部位来说,你可以得到什么样的结论呢?,结论:同一个人不同部位测得的体温是有所不同的。温度也是在很小的范围内波动。,我们一起讨论后,可以得到以下一些结论; 1.正常人的体温并不是一个固定值,而是一个温度范围,一般不超过一度。 2.不同年龄人的体温有差异,一般年轻者高于年老者。 3.不同性别人的体温也有差异,一般女子高于男子。 4.同一个人的体温随昼夜变化也不同。 另外:体温还会随环境温度、精神状态和体力活动的不同而不同,在一定的幅
2、度内变动。你能举一些例子吗?,跳过,返回2,返回1,思考:维持体温恒定有什么好处呢?,体温恒定是生命活动进行的必要条件。恒温动物能摆脱环境的限制,无论天气如何,只要体温恒定就能进行正常的新陈代谢活动。有利于动物在较恶劣的环境中生存,扩大了活动的范围。,在寒冷的冬天 , 人为了维持恒定的体温往往有哪些表现呢?,在炎热的夏天 ,人为了维持恒定的体温往往有哪些表现呢?,几种器官在安静和活动下的产热量百分比,产热量,脑 内脏 肌肉 其他(安静时),16%,56%,18%,10%,你能根据上表的数据,参照左图,用图的形式表示人体运动时各个器官的产热情况吗?,对比一下:对比上面的两幅图,我们可以发现安静时
3、与运动时的产热器官分别是什么?,明确:产热的主要器官是内脏、肌肉和皮肤。安静时主要产热器官为内脏;运动时主要产热器官为肌肉和皮肤,尤其是骨骼肌。,知道:人体散热的主要器官是皮肤,人体90%以上的热量是通过皮肤散发出去的。散热的途径主要是皮肤直接散热和汗液蒸发散热两种。,人类何以维持体温恒定的呢?,原来是人体的产热和散热两个生理过程保持了动态平衡的结果,人体散热方式和外界温度与体温的温度差的关系怎样?,血管收缩,皮肤血流量减少,皮肤温度下降,散热量减少,血管舒张,皮肤血流量增加,皮肤温度上升,散热量增加,上图是血管分别在低温、高温和正常温度时血管的收缩和舒张情况,据图分析:流经皮肤血液的多少是如
4、何调节人体表面温度的?,皮肤散热的多少决定于皮肤表面与外界环境之间的温度差。在常温下,皮肤汗液分泌少,蒸发散热所占比例不大;当外界温度等于或超过体表温度,直接散热不能发挥作用时,汗液蒸发成了主要的散热方式。,高温环境下,低温环境下,将血液温度提高到37 C以上,刺激下丘脑中的热受体,并开始,战栗和使皮肤的血管收缩,增加散热,血温降低,增加汗的分泌,使皮肤的血管舒张,回到正常的血温,将血液温度降低到37 C以下,增加热量和减少失热,血温增高,读图3-36 体温的调节回答下列问题? 1.体温的调节中枢在脑的什么部位? 2.这个调节中枢具体是如何调节的?,答1.脑干中的下丘脑,答2.当外界的气温(环
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