著名机构数学教案讲义六年级春季班第19讲:长方体的再认识-教师版-张于
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1、 1 / 17 长方体的再认识是初中数学六年级下学期第 4 章的内容通过本章的学习, 同学们需要掌握长方体的表示方法、 长方体直观图的画法, 理清长方体中棱与棱 的位置关系、棱与平面的位置关系、平面与平面的位置关系,并要学会如何检验 直线与平面是否垂直、直线与平面是否平行、平面与平面是否垂直、平面与平面 是否平行的方法难点是相关的长方体的表面积和体积的计算 1、 长方体的元素长方体的元素 长方体有六个面面,八个顶点顶点,十二条棱棱 2、 长方体的元素特征长方体的元素特征 (1)长方体的每个面都是长方形 (2)长方体的十二条棱可以分为三组,每组中的四条棱的长度相等 (3)长方体的六个面可以分为三
2、组,每组中的两个面的形状和大小相同 3、 正方体是特殊的长方体正方体是特殊的长方体 长方体的再认识 内容分析内容分析 知识结构知识结构 模块一:长方体的元素 知识知识精讲精讲 2 / 17 【例1】 填空: (1)长方体有_个顶点; (2)长方体有_个面,每个面都是_,相对的两个面的面积_; (3)长方体共有_条棱,按棱的长短可分为_组,每组棱的长度相等,每组 有_条棱 【难度】 【答案】 【解析】 【例2】 判断: (1)若长方体的十二条棱都相等,这个长方体就是正方体;( ) (2)桌面所在的平面的大小就是桌面的大小;( ) (3)长方体共有 6 个面;( ) (4)长方体的六个面,至少有四
3、个面的形状、大小相同;( ) (5)平面就是水平面;( ) (6)水平面是平面( ) 【难度】 【答案】 【解析】 【例3】 在长方体 ABCD EFGH 中,与棱 EF 相等的棱是( ) A棱 AB、棱 CD、棱 GH B棱 AB、棱 AE、棱 BF C棱 GH、棱 EH、棱 FG D棱 BC、棱 CG、棱 GF 【难度】 【答案】 【解析】 例题解析例题解析 3 / 17 【例4】 用一根长为 100 厘米的塑料管和橡皮泥做一个棱长为 5 厘米, 6 厘米和 7 厘米的长 方体架子,应该如何截取?材料够吗? 【难度】 【答案】 【解析】 【例5】 棱长总和是 24 厘米的正方体,它的表面积
4、为_,体积为_ 【难度】 【答案】 【解析】 【例6】 长方体的长、宽、高之比为 2 : 1 : 1,棱长总和是 80 厘米,把这个长方体截成两正 方体时,表面积增加了_ 【难度】 【答案】 【解析】 【例7】 要做一个棱长分别为 3 厘米、5 厘米和 7 厘米的无盖的长方体纸盒,最少需要多大 的纸?最多需要多大的纸? 【难度】 【答案】 【解析】 【例8】 一根长为 36 分米的铁丝截开后刚好能够搭成一个长方体架子,这个长方体架子的 长、宽、高的长度均为整数分米,且互不相等,求这个长方体的体积 【难度】 【答案】 【解析】 4 / 17 1、 长方体的直观图画法长方体的直观图画法:斜二侧画法
5、斜二侧画法 水平放置的长方体直观图通常画法的基本步骤: 第一步:画平行四边形 ABCD,使 AB 等于长方体的长,AD 等于长方体宽的二分之一, 45DAB(如图 1 所示) 第二步:过 AB 分别画 AB 的垂线 AE、BF,过 C、D 分别画 CD 的垂线 CG、DH,使它 们的长度都等于长方体的高(如图 2 所示) 第三步:顺次联结 E、F、G、H(如图 3 所示) 第四步:将被遮住的线段改用虚线(隐藏线)表示(如图 4 所示) 图 4 表示的长方体通常表示为 ABCD-EFGH它的六个面通常表示为:平面 ABCD、平 面 ABFE、平面 BCGF 等它的十二条棱通常分别表示为:棱 AB
6、、棱 AE、棱 EF 等 模块二:长方体直观图的画法 知识知识精讲精讲 A B C D A B C D E F G H A B C D E F G H A B C D E F G H 图 1 图 2 图 3 图 4 5 / 17 【例9】 图中长方体正确表示为( ) A长方体 ABCD B长方体 EFGH C长方体 AB D长方体 ABCD-EFGH 【难度】 【答案】 【解析】 【例10】 要补全一个长方体的直观图,至少需要知道_条棱,这几条棱应该分别是 _ 【难度】 【答案】 【解析】 【例11】 画一个棱长分别是 2 厘米、3 厘米、4 厘米的长方体 【难度】 【答案】 【解析】 【例1
7、2】 画一个棱长总和为 36 厘米的正方体 【难度】 【答案】 【解析】 【例13】 补画下列各图,使它成为长方体(虚线部分表示被遮住的部分) 【难度】 【答案】 【解析】 例题解析例题解析 A B C D E F G H 6 / 17 1、 长方体中长方体中棱与棱的位置关系棱与棱的位置关系 如图所示的长方体 ABCD-EFGH 中: 棱 EH 与棱 EF 所在的直线在同一平面内,它们有唯一的 公共点,我们称这两条棱相交相交 棱 EF 与棱 AB 所在的直线在同一平面内,但它们没有公 共点,我们称这两条棱平行平行 棱 EH 与棱 AB 所在的直线既不平行,也不相交,我们称这两条棱异面异面 空间
8、两条直线有三种位置关系:相交相交、平行平行、异面异面 【例14】 在如图所示的长方体中, 哪些棱与棱 AD 平行?哪些棱与 AD 相交?哪些棱与 AD 异面? 【难度】 【答案】 【解析】 【例15】 在长方体中,每一条棱与_条棱平行,每一条棱与_条棱相交,每一条 棱与_条棱异面,互相平行的棱有_对,互相异面的棱有_对,相交的 棱有_对 【难度】 【答案】 【解析】 模块三:长方体中棱与棱位置关系的认识 知识知识精讲精讲 例题解析例题解析 A B C D E F G H A B C D E F G H 7 / 17 【例16】 如图,在长方体 ABCDEFGH 中,填写下列各对线段所在直线的位
9、置关系 (1)棱 AD 与 AG:_; (2)棱 DH 与 EG:_; (3)EG 与 BD:_; (4)棱 DC 与 DB:_ 【难度】 【答案】 【解析】 【例17】 垂直于同一直线的两条直线的位置关系是_ 【难度】 【答案】 【解析】 【例18】 如果两条直线在同一平面上的投影是两条平行线, 那么这两条直线的位置关系是 _ 【难度】 【答案】 【解析】 A B C D E F G H 8 / 17 1、 长方体中长方体中棱与平面的位置关系棱与平面的位置关系 如图 1,直线 PQ 垂直于平面 ABCD,记作:直线 PQ平面 ABCD,读作:直线 PQ 垂 直于平面 ABCD 如图 2,直线
10、 PQ 平行于平面 ABCD,记作:直线 PQ / 平面 ABCD,读作:直线 PQ 平行于平面 ABCD 如图 4 所示的长方体 ABCD-EFGH 中: 棱 EF 与面 BCGF, 棱 FG 与面 ABFE, 棱 BF 与面 ABCD 都给我们以直线与平面垂直的 形象 棱 EF 与面 ABCD,棱 BF 与面 ADHE,都给我们以直线与平面平行的形象 2、 检验检验直线与平面是否垂直的方法直线与平面是否垂直的方法 “铅垂线”法、 “三角尺法” 、 “合页型折纸”法 3、 检验检验直线与平面是否平行的方法直线与平面是否平行的方法 “铅垂线”法、 “长方形纸片”法 【例19】 教室里的日光灯与
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