浙教版科学八年级上第三章《生命活动的调节》ppt复习课件

《浙教版科学八年级上第三章《生命活动的调节》ppt复习课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版科学八年级上第三章《生命活动的调节》ppt复习课件（24页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、生命活动的调节复习,温故而知新,1、表现在：植物的感应性,一、植物对刺激的反应,向性运动,感性运动,向光性,向地性,负向地性,向水性,向触性,向化性,含羞草,捕蝇草,猪笼草,2、植物的调节方式：植物激素,植物激素：一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。,生长素、赤霉素、细胞分裂素、 脱落酸、乙烯,正常光照射 下，生长素 分布均匀,胚芽尖端能产 生生长素， 并向下运输。,向 光 侧 生 长 素 较 少,背 光 侧 生 长 素 较 多,单侧光照射， 生长素分布 不均匀,3.生长素对植物的调节作用： 促进植物生长 促进扦插的枝条生根促进果实

2、发育， （无子果实） 防止落花落果 4.生长素作用的两重性： 低浓度促进生长, 高浓度抑制生长.甚至使植物死亡。 5.生长素的应用：除草剂-防治杂草（第95页）,请根据图解回答下列问题： （1）图中促进植物根生长的最适浓度为_mol/L，当生长素浓度超过_ mol/L时，就会抑制生长。 （2）从图中三条曲线可以看出对生长素最敏感的器官是 。低浓度_植物生长，高浓度_植物生长。,促进,抑制,10-10,10-8,根,1、表现在：动物的行为,二、动物对刺激的反应,先天性行为,后天学习行为,与生俱来,不需要后天训练,由遗传物质决定,由大脑皮层以下的神经中枢完成,遗传因素为基础，通过环境因素作用,由生

3、活经验和学习行为获得,需要大脑皮层的参与,先天性行为,婴儿吮奶,情绪,排尿,求偶行为,繁殖行为,育雏行为,防御行为,觅食行为,贮食行为,通讯行为,2、动物行为的调节方式：激素神经系统,人体激素：由内分泌腺分泌的，直接进入血液循环输送到全身各处，和神经系统一起指挥和协调人体各种生理活动,脑垂体,甲状腺,肾上腺,胰腺,睾丸,卵巢,说出下列内分泌腺名称,回忆一下：,胰岛素,促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内,糖尿病,低血糖,生长激素,控制人的生长发育,侏儒症（幼年）,巨人症（幼年）,甲状腺激素,促进体内物质和能量的转换、提高神经系统兴奋性,呆小症,甲亢,肾上腺素,1加快心跳的节奏 2扩张通入肌肉

4、的血管,雄性激素 雌性激素,促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成,激发维持人的第二性症,肢端肥大症（成年）,运动员使用兴奋剂（违背体育道德）,当血糖含量上升时，_分泌增加，以促使血糖含量_；当血糖含量下降时， _分泌减少，使血糖含量_；从而使血糖维持在正常水平。,胰岛素,下降,升高,胰岛素,上图是正常人吃饭后血糖含量的变化曲线，据图回答： 1.人的血液中葡萄糖的含量约为_。 2.吃饭以后，血糖含量为什么会升高？ 3.饭后大约1小时，血糖含量为什么又会下降？,90mg/ml,时间,血糖含量（ mg/ml ）,吃饭,饭后2小时,90mg/100ml,饭后1小时,细胞体,树突,轴突,突起,（轴突末梢）

5、,接受信息,传导信息,1、神经系统的基本结构和功能单位：,(2)神经元的功能:,树突细胞体轴突,接受刺激，产生神经冲动，并传导神经冲动,神经系统,中枢神经系统,周围神经系统,脑,脊髓,脑神经 12对,脊神经 31对,身体的控制中心,2、脑神经系统中最高级部分,大脑,小脑,脑干,脊髓,主要负责人体动作的协调性。,特别发达，是中枢神经系统的最高部分，是人的思维器官。,脑干的在大脑的下面，主要控制循环系统，呼吸系统的运动。,语言,运动,皮肤感觉,视觉,听觉,嗅觉,1、脑的不同部位功能相同吗？,2、人类特有的神经中枢是哪个？,读图,1、反射：,人和动物通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程叫做反射

6、。,2、反射弧：,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。,神经系统是怎样调节身体生理活动的呢？,基本方式,任何反射活动都要通过 才能实现,反射弧,反射,生来就有的先天性反射,低级的神经活动,大脑皮层以下的神经中枢如脑干和脊髓参与即可完成,非条件反射,膝 跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮吸反射等，都属于非条件 反射。,条件反射：出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,叫做条件反射。,看梅,谈梅,条件反射必须有大脑皮层的神经中枢参与才能完成的高级的神经活动。,人的高级神经活动,人不仅能对环境中的声、光、味、触等具体刺激作出反应，还能运用语言文字进行学习，并能对语言、文字代替具体刺激，作出反应,吃梅 看梅 谈梅,语言刺激，人类特有的学习行为,体温的控制,（动态平衡）,体温 调节中枢,（脑干）,血管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温度下降,血管舒张，皮肤血流量增加，皮肤温度上升,人体散热方式和外界温度与体温的温度差关系怎样？,皮肤散热的多少决定于皮肤表面与外界环境之间的温度差,高温环境下,低温环境下,将血液温度提高到37 C以上,战栗和使皮肤的血管收缩,增加散热,血温降低,增加汗的分泌，使皮肤的血管舒张,回到正常的血温,将血液温度提高到37 C以下,增加热量和减少失热,血温增高,脑干中体温调节中枢,