2018-2019学年辽宁省大连市沙河口区七年级（下）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2018-2019学年辽宁省大连市沙河口区七年级（下）期末语文试卷一、积累与运用（26分）1（2分）请用正楷字将下面的汉字抄写，要求书写规范、端正、整洁。五色交辉 相得益彰2（2分）下列词语中加点字的注音和字形都正确的一项是（）A元勋（xn） 小楷（ki） 目不窥园（ku） 鲜为人知（xin）B草率（shui） 浊流（zhu） 深恶痛绝（） 诲人不倦（hu）C校对（xio） 镐头（go） 言外之意（y） 海阔天空（ku）D粗拙（zhu） 字帖（te） 微不足道（wi） 忍俊不禁（jn）二、填空题（共1小题，每小题12分，满分12分）3（12分）默写填空。（1）归来见天子，天子坐明堂。 ， 。（

2、木兰诗）（2） ， 。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）（3）可以调素琴，阅金经。 ， 。（刘禹锡陋室铭）（4）A、B两题选择一题作答。A一切都是瞬息，一切都将会过去。 ， 。（普希金假如生活欺骗了你）B我在那路口久久伫立， ， 。（弗洛斯特未选择的路）（5）岑参在逢入京使中，在匆忙间表达了对帝景、故园相思眷恋的柔情和诗人豪迈胸襟的诗句是 ， 。（6）劳动节假期，小王与好友结伴攀登泰山，站在山巍，环视四周，远处群山连绵起伏，不觉感受到泰山的巍峨雄奇，此时二人更加理解了杜甫 ， 的豪情与抱负。（用杜甫望岳中的诗句作答）三、解答题（共1小题，满分5分）4（5分）按要求完成文后各题

3、。1974年6月，国际博物馆协会于哥本哈根召开第11届会议，将博物馆定义为：是一个不追求营利，为社会和社会发展服务的公开的永久机构。它把保存、收集、研究有关人类及其环境见证物当做自己的基本职责，以便展出，公之于众，提供学习、教育、欣赏的机会。博物馆的原始命运是收藏、保护、交流、研究和展览文物。博物馆的意义_在于藏品，_在于沟通。（1）第句语序有问题，你的修改建议是： 。（2）第句中有一处词语使用有误，应该为： 。（3）第句中的横线处应填入的一组关联词语是： 。一.名著阅读（5分）5（2分）下列对骆驼祥子内容的分析不正确的一项是（）A虎妞是车厂主刘四爷的女儿，是一个有心计的女人，作者对她的态度既

4、同情又批判。B祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉车为生。C祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。D小福子是祥子最后的精神寄托，当小福子上吊自杀后，祥子逐渐成为一个无恶不作的人。五、解答题（共1小题，满分3分）6（3分）根据红岩的相关内容，完成表格。人物 许云峰事件概述他一到沙坪书店，发现书店有两个来历不明的人，立刻意识到“危险就在眼前”，于是当机立断，撤销联络站，转移人员，掩护革命同志。（1） 性格特点机智，（2） 足智多谋，立场坚定。二、古诗文阅读（20分）7（8分）陈康肃公善射，当事无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，

5、睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）解释文中加点的字。公亦以此自矜乃取一葫芦置于地但手熟尔（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。（3）卖油翁用一个小绝活 一句话 让心高气傲的陈尧咨怒气顿消，心悦诚服。8（9分）归田录（卷二） 钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：

6、“宋公垂同在史院，每走厕，必挟书以往，讽诵之声，琅然闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章多在三上乃马上枕上厕上也。该为此又可以属思尔。”【注释】：钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一。下文提及的谢希深（谢绛）、宋公垂（宋绶）也以文学知名一时。西洛：西京洛阳。小辞：指短小的诗词。属思：思考，构思。（1）下列句中加点词的意思相同的一组是 A琅然闻于远近求二石兽于水中（河中石兽）B盖未尝顷刻释卷也有卖油翁释担而立（卖油翁）C必挟书以往蒙辞以军中多务（孙权劝学）D坐则读经史然则天下之事（河中石兽）（2）文中画波浪线句子断句正确的一项是： A余平生所作文章/多在三上/乃马上/枕上

7、/厕上也B余平生所作/文章多/在三上/乃马上枕上厕上也C余平生/所作文章多/在三上/乃马上/枕上/厕上也D余平生所作文章多/在三上/乃马上/枕上/厕上也（3）用现代汉语翻译文中画直线的句子。（4）选文讲了三个人物的读书故事，他们的共同特点是什么？请用自己的话概括。9（3分）夜书所见宋叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。请从感官的角度赏析画线的诗句。三、现代文阅读（34分）10（13分）阅读下文完成下列各题。一棵树 一辈子赵锋 一棵树就这样一辈子站在我家的门口。它基本没有张望和想象过别处，就像一个圣女一样，守望着自己的圣洁和至爱，并且以此来塑造着自我的高贵和执

8、着。 自从父亲栽下这棵树，它就开始了自己的站立命运。许多年过去了，小树长大了，成了大树。大树比以前站得还要稳健、雄伟，一棵树就这样站立了一辈子。 树沉默而孤寂地站了一辈子，用一辈子去装点它身边的房屋、山川、河流，成了一处风景。“你站在桥上看风景，看风景的在楼上看你。”树就这样站在风中、雨中、雪中，从早到晚，从春到冬，直到老去。 慢慢地，树像是一位老人，慈祥而和蔼地目睹日子的逝去、岁月的变迁。它更像一位智者，从不为眼前的东西所左右，它只是一言不发地站立。不发表任何意见，仿佛事物所有的变化和结果都只能容在它巨大的、漫无边际的沉默中。 树的沉默太巨大了，它目睹着我们家的每个孩子一个个长大成人；目睹着

9、母亲走向她园地的每一个清晨；目睹着每个孩子从大学里满载而归；目睹着母亲每个秋日丰硕的收获。一切似乎都在它的意料之中，它并不因为人的喜悦而喜悦。它始终保持着自己的状态，相信自己的眼光。 有一群鸟儿常常来树上唱歌，燕子飞走了，蝉又在树上叫个不停。很多鸟儿凑在一起时，变成了一曲交响乐。树是听众，是支撑，因为鸟儿很少到枯树上欢乐地歌唱。 又有一群蚂蚁爬到树的脊梁，它们想在树身上建造属于自己的家园。它们想让树感到某种衰老的征兆。蚂蚁在由衷慨叹自己家园兴旺时，却不知自己的弱小如何能战胜树的强大。蚂蚁终究拗不过树的强大和睿智，树才是真正的胜者。 有一年，邻居家的女主人背着母亲在树下说她的坏话。树并不为所动，

10、它知道那是邻居家的女人想搬弄是非 又有一年，树下来了一个缺腿的残疾人补鞋。补鞋人夏天就把树当做遮阳伞。补鞋人腿好时是当地响当当的年轻人。补鞋人在最初的几个月，总是唉声叹气，倍感命运的舛。树不吭声，只是心甘情愿地做补鞋人的遮阳伞，此后树上的枝更繁了，叶更茂了。那些时日，村里人都会看到一幅优美的图画： 。补些人的生意一天天火了，树依然默不作声。它知道补鞋人此时已不再沮丧，心里充满了阳光；它更知道围拢来的人不光只是想补鞋，也还想在这棵“风景树”下歇荫，感受他们为觉察出来的诗意。 补鞋人后来又去做别的事情了，树却依然站着，慢慢老去。树下的人依然忙碌着，来一茬又走一茬。树不为所动，依旧保持着自己的站姿、

11、形状；依旧用战士一样的情怀守卫着那份内心里的忠诚。（1）请用简洁的语言概括“一棵树”的形象。（2）文中画直线的句子运用了排比的修辞手法，请简析其妙处。（3）结合上下文，在横线上将村里人看到的一幅优美的图画描绘出来。（4）简述结尾处画波浪线句子的作用。11（21分）阅读下文，完成下列各题。我的老师董秋芳先生季羡林难道人到了晚年就只剩下回忆了吗？近来，我想得最多的是董秋芳先生。董先生是我在济南高中时的国文教员，笔名冬芬。在课堂上，他出作文题目很特别，往往只在黑板上大书“随便写来”四个字，意思自然是，我们愿意写什么，就写什么；愿意怎样写，就怎样写，丝毫不受约束，有绝对的写作自由。我就利用这个自由写了

12、一些自己愿意写的东西。我从小学经过初中到高中前半，写的都是文言文；现在一旦改变，并没有感到有什么不适应。原因是我看了大量的白话旧小说，对五四以来的新文学作品，鲁迅、胡适、周作人、郭沫若、郁达夫、茅盾、巴金等人的小说和散文几乎读遍了，自己动手写白话文，颇为得心应手，仿佛从来就写白话文似的。在阅读的过程中，潜移默化，在无意识中形成了自己对写文章的一套看法。这套看法的最初根源似乎是来自旧文学，从庄子、孟子、史记，中间经过唐宋八大家，一直到明末的公安派和竟陵派，清代的桐城派，都给了我不同程度、不同方式的灵感。这些大家时代不同，风格迥异，但是却又不少共同之处。根据我的归纳，可以归为三点：第一，感情必须充

13、沛真挚；第二，遣词造句必须简练、优美、生动；第三，整篇布局必须紧凑、浑成。三者缺一，就不是一篇好文章。文章的开头与结尾，更是至关重要。后来读了一些英国名家的散文，我也发现了同样的规律。我有时甚至想到，写文章应当像谱乐曲一样，有一个主旋律，辅之以一些小的旋律，前后照应，左右辅助，要在纷纭变化中有统一，在统一中有错综复杂，关键在于有节奏。总之，写文章必须惨淡经营。自古以来，确有一些文章如行云流水，仿佛是信手拈来，毫无斧凿痕迹。但是那是长期惨淡经营终入化境的结果，如果一开始就行云流水，必然走入魔道。我这些想法形成于不知不觉之中，自己并没有清醒的意识。它也流露于不知不觉之中，自己也没有清醒的意识。有一

14、次，在董先生的作文课堂上，我在“随便写来”的启迪下，写了一篇记述我回故乡的作文。感情真挚，自不待言。在谋篇布局方面却没有意识到有什么特殊之处。作文本发下来了，却使我大吃一惊，董先生在作文本每一页上面的空白处都写了一些批注，不少地方有这样的话：“一处节奏”“又一处节奏”，等等。我真是如拨云雾见青天：“这真是我写的作文吗？这真是我的作文，不容否认。“我为什么没有感到有什么节奏呢？”这也是事实，不容否认。我的苦心孤诣连自己都没有意识到的，却为董先生和盘托出。知己之感，油然而生。这决定了我一生的活动。从那以后，六十年来，我从事研究的是一些稀奇古怪的东西，与文章写作风马牛不相及。但是感情一受到剧烈的震动

15、，所谓“心血来潮”，则立即拿起笔来，写点什么。至今已到垂暮之年，仍然是积习难除，锲而不舍。这同董先生的影响是绝对分不开的。我对董先生的知己之感，将伴我终生了。高中毕业以后，到北京来念了四年大学，又回到母校济南高中教了一年国文，然后在欧洲待了将近十一年，一九六四年才回到祖国。在这长达二十多年的时间内，我一直没有同董秋芳老师通过信，也完全不知道他的情况。五十年代初，在民盟的一次会议上，完全出乎我意料之外，我竟见到了董先生，看那样子，他已垂垂老矣。我激动得说不出话来，他也非常激动。但是我平生有一个弱点，不善于表露自己的感情。董先生看来也是如此。我们每个人心里都揣着一把火，表面上却颇淡漠，大有君子之交

16、淡如水之概了。我生平还有一个弱点，我曾多次提到过，这就是，我不喜欢拜访人。这两个弱点加在一起，就产生了致命的后果：我同我平生感激最深、敬意最大的老师的关系，看上去有点若即若离了。不记得是什么时候了，董先生退休了，离开北京回到了老家绍兴。又过一些时候，听说董先生已经作古。乍听之下，心里震动得非常剧烈。一霎时，心中几十年的回忆、内疚、苦痛，蓦地抖动起来，我深自怨艾，痛悔不已。然而已经发生过的事情是无法挽回的。看来我只能抱恨终天了。如果有来生，我一定要向他表露我的感情，一定常去拜访他，做一个程门立雪的好弟子。然而，这一些都是可能的吗？这不是幻想又是什么呢？“他生未卜此生休”。 我怅望青天，眼睛里溢满

17、了泪水。（有删改）（1）阅读文章，将下面表格填写完整。董秋芳老师与我对我的影响 我就利用这个字又写了一篇自己愿意写的东西。 董老师二十年后与我相遇，尽管非常激动，表面上却很冷漠。 （2）结合语境，说说第段中两处加点词语“不容否认”好在哪里？（3）选文第段删掉可以吗？为什么？（4）理解第段划线句子的含义。（5）说说你对董先生作文教学“随便写来“教学方式的看法。四、作文（70分）任选下面一题作文（70分）12（70分）题目：战胜自我 季羡林先生因为不善于表露自己的感情，不喜欢拜访人，而使自己的内心痛悔、怅恨。你的弱点是什么？在战胜弱点的路上你都经历了什么？有哪些体验？ 要求：以记叙、描写为主，兼用

18、其他表达方式；内容充实具体，有真情实感。【注意】不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格；文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小王、小志、小芳、小晶代替。13你会喜欢一个偶像，崇拜一个人，多半是他教会了你以前不懂的道理，而他发光的那些品行是你也想拥有的。 请以“偶像”为话题写一篇文章。 要求：自拟题目；以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；内容充实具体，有真情实感。【注意】不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格；文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小王、小志、小芳、小晶代替。2018-2019学年辽宁省大连市沙河口

19、区七年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（26分）1（2分）请用正楷字将下面的汉字抄写，要求书写规范、端正、整洁。五色交辉 相得益彰【分析】本道题考查学生的汉字书写能力，属于基础题。【解答】答案：五色交辉 相得益彰【点评】字书写是语文学习的基本功，要注意加强。2（2分）下列词语中加点字的注音和字形都正确的一项是（）A元勋（xn） 小楷（ki） 目不窥园（ku） 鲜为人知（xin）B草率（shui） 浊流（zhu） 深恶痛绝（） 诲人不倦（hu）C校对（xio） 镐头（go） 言外之意（y） 海阔天空（ku）D粗拙（zhu） 字帖（te） 微不足道（wi） 忍俊不禁（jn）【分

20、析】本道题考查学生对重点字的读音和字形的掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。【解答】A正确；B，有误，“浊流”中的“浊”应读zhu，“深恶痛绝”中的“恶”应读w；C有误，“校对”中的“校”应读jio，“海阔天空”中的“阔”应读ku；D有误，“字帖”中的“帖”应读ti。故选：A。【点评】中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。二、填空题（共1小题，每小题12分，满分12分）3

21、（12分）默写填空。（1）归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。（木兰诗）（2）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）（3）可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（刘禹锡陋室铭）（4）A、B两题选择一题作答。A一切都是瞬息，一切都将会过去。而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。（普希金假如生活欺骗了你）B我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。（弗洛斯特未选择的路）（5）岑参在逢入京使中，在匆忙间表达了对帝景、故园相思眷恋的柔情和诗人豪迈胸襟的诗句是马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（6）劳动节假期，小王与好友

22、结伴攀登泰山，站在山巍，环视四周，远处群山连绵起伏，不觉感受到泰山的巍峨雄奇，此时二人更加理解了杜甫会当凌绝顶，一览众山小的豪情与抱负。（用杜甫望岳中的诗句作答）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）策勋十二转，赏赐百千强。（注意“勋”的写法）（2）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（注意“牍”的写法）（4）A而那过去了的，就会成为亲切的怀恋（注意“恋”的写法）B我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。

23、AB两题选择一题作答。（5）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（注意“逢”的写法）（6）会当凌绝顶，一览众山小（注意“览”的写法）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。三、解答题（共1小题，满分5分）4（5分）按要求完成文后各题。1974年6月，国际博物馆协会于哥本哈根召开第11届会议，将博物馆定义为：是一个不追求营利，为社会和社会发展服务的公开的永久机构。它把保存、收集、研究有关人类及其环境见证物当做自己的基本职

24、责，以便展出，公之于众，提供学习、教育、欣赏的机会。博物馆的原始命运是收藏、保护、交流、研究和展览文物。博物馆的意义_在于藏品，_在于沟通。（1）第句语序有问题，你的修改建议是：把“保存”与“收集”调序。（2）第句中有一处词语使用有误，应该为：博物馆的原始使命是收藏、保护、交流、研究和展览文物。（3）第句中的横线处应填入的一组关联词语是：不仅（不但）而且（更，还）。【分析】（1）本题考查修改病句。细读第二句话可知，应先收集，然后保存，再研究。据此修改即可。（2）本题考查词语的正确使用。“命运”即宿命和运气。用在此处不合语境，应改为“使命”。（3）本题考查关联词语的使用。分析前后句语义关系可知，

25、这两句在语义上是递进的关系，所以应用“不仅而且”或“不但更（还）”。【解答】答案：（1）把“保存”与“收集”调序。（2）博物馆的原始使命是收藏、保护、交流、研究和展览文物。（3）不仅（不但）而且（更，还）【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。一.名著阅读（5分）5（2分）下列对骆驼祥子内容的分析不正确的一项是（）A虎妞

26、是车厂主刘四爷的女儿，是一个有心计的女人，作者对她的态度既同情又批判。B祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉车为生。C祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。D小福子是祥子最后的精神寄托，当小福子上吊自杀后，祥子逐渐成为一个无恶不作的人。【分析】骆驼祥子是人民艺术家老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。通过人力车夫“祥子”一生几起几落、最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。【

27、解答】ABD正确；C有误； 祥子第一次拉包月的主人是杨先生，他和他的家人对祥子很不好，所以祥子只做四天就不干了。故选：C。【点评】对于考试范围中提到的中外名著名篇，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。五、解答题（共1小题，满分3分）6（3分）根据红岩的相关内容，完成表格。人物 许云峰事件概述他一到沙坪书店，发现书店有两个来历不明的人，立刻意识到“危险就在眼前”，于是当机立断，撤销联络站，转移人员，掩护革命同志。（1）在狱中，他巧妙地引导徐鹏飞做出错误的判断，承担挺进报的领导责任，保护了地下党组织。或面对敌人精心设计的酒宴，随机应

28、变，戳穿了敌人的阴谋，把宴席变成了揭露敌人的讲台，机制地引出特务头子，毛人凤出场。性格特点机智，（2）老练果断足智多谋，立场坚定。【分析】红岩是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，1961年12月首版。红岩描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。【解答】（1）本题考查的是对名著相关故事情节的把握。结合“许云峰”这个人物，可知要列举是与许云峰相关的故事情节，其次结合“足智多谋，立场坚定”可知联系原著找到能体现许云峰

29、足智多谋，立场坚定的事件进行概括即可。（2）本题考查的是对名著人物形象的分析。他一到沙坪书店，发现书店有两个来历不明的人，就能立刻意识到“危险就在眼前”，由此可以看出他是一个很老练的人，并且能当机立断，撤销联络站，转移人员，掩护革命同志，可以看出他是一个很果断的人。答案：（1）在狱中，他巧妙地引导徐鹏飞做出错误的判断，承担挺进报的领导责任，保护了地下党组织。或面对敌人精心设计的酒宴，随机应变，戳穿了敌人的阴谋，把宴席变成了揭露敌人的讲台，机制地引出特务头子，毛人凤出场。（2）老练果断。【点评】对于考试范围中提到的中外名著名篇，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语

30、言风格，思想意义等一定要了然于心。二、古诗文阅读（20分）7（8分）陈康肃公善射，当事无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）解释文中加点的字。公亦以此自矜乃取一葫芦置于地但手熟尔（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。（3）卖油翁用一个小绝活钱孔酌油，而钱不湿一句话我亦无他，惟手熟尔让心高气傲的陈尧咨怒气顿消，

31、心悦诚服。【分析】【参考译文】 康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意的看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练

32、罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。【解答】（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：他也就凭着这种本领而自夸。以：凭借。句意：于是拿出一个葫芦放在地上。乃：于是、就。句意：不过是手法熟练罢了。但：只。（2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省

33、略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：汝，你。亦，也。知。懂得。吾，我。句意：你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。作者连用“取”，“置”、“覆”、“酌”、“沥”几个动词，十分准确地描述了卖油翁沥油的过程，展现了卖油翁的一个小绝活：钱孔酌油，而钱不湿。他的一句“我亦无他，惟手熟尔”更是让心高气傲的陈尧咨怒气顿消，心悦诚服，也表现了卖油翁沉着镇静，从容不迫的度态。答案：（1）凭借；于是、就；只；（2）你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？（3）钱孔酌油，而钱不湿。我亦无他，惟手熟尔。【点评】“之”的用法：旁人皆为之感怆（之：代词）吾欲之南海，

34、何如？（之：往，到去）与民同游观之乐（之：的）予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）孔子云：“何陋之有？”（之：宾语前置的标志）马之千里者（之：定语后置的标志）8（9分）归田录（卷二） 钱思公虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛时尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕，必挟书以往，讽诵之声，琅然闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章多在三上乃马上枕上厕上也。该为此又可以属思尔。”【注释】：钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一。下文提及的

35、谢希深（谢绛）、宋公垂（宋绶）也以文学知名一时。西洛：西京洛阳。小辞：指短小的诗词。属思：思考，构思。（1）下列句中加点词的意思相同的一组是BA琅然闻于远近求二石兽于水中（河中石兽）B盖未尝顷刻释卷也有卖油翁释担而立（卖油翁）C必挟书以往蒙辞以军中多务（孙权劝学）D坐则读经史然则天下之事（河中石兽）（2）文中画波浪线句子断句正确的一项是：AA余平生所作文章/多在三上/乃马上/枕上/厕上也B余平生所作/文章多/在三上/乃马上枕上厕上也C余平生/所作文章多/在三上/乃马上/枕上/厕上也D余平生所作文章多/在三上/乃马上/枕上/厕上也（3）用现代汉语翻译文中画直线的句子。（4）选文讲了三个人物的读书

36、故事，他们的共同特点是什么？请用自己的话概括。【分析】参考译文：钱惟演虽然出生长大在富贵人家，却很少有特别的爱好。他在西京洛阳时曾经对自己的下属官员说，自己一生惟独喜欢读书，坐着的时候就读经书和史书，躺着的时候就读笔记小说，上厕所的时候就读短小的诗词，不曾有一刻放下书。谢绛也说：宋绶和他同在史馆任职，每次上厕所一定带着书去，诵读的声音洪大响亮，远近都能听见，他专心好学到了这种地步。我于是对谢绛说：我一生所写的文章，大多写于“三上”，即马背上、枕头上、厕座上，这是因为这些时候更有利于构思。【解答】（1）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的

37、含义，进行比较，得出答案即可。A前句句意：远近都能听见；于：被。后句句意：在河中寻找两个石兽；于：在。选项加点词意思不同。B前句句意：不曾有一刻放下书；释：放下。后句句意：有个卖油的老翁放下挑着的担子；释：放下。选项加点词意思相同。C前句句意：一定带着书去；以：连词，表示修饰。后句句意：吕蒙用军中事务繁多来推辞；以：用。选项加点词意思不同。D前句句意：坐着的时候就读经书和史书；则：就。后句句意：既然这样，那么天下的事情；则：那么。选项加点词意思不同。故选：B。（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

38、所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：我一生所写的文章，大多写于“三上”，即马背上、枕头上、厕座上；故断句为：余平生所作文章/多在三上/乃马上/枕上/厕上也。故选：A。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：尝，曾经；语，告诉；言，说；好，喜欢。句意为：（他）在西京洛阳曾经告诉僚属，说这一生只喜欢读书。（4）本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“言平生惟好读书，坐

39、则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也”“宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往”“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也”中可知，他们三个人的共同特点是：珍惜惜时，爱读书。答案：（1）B（2）A（3）（他）在西京洛阳曾经告诉僚属，说这一生只喜欢读书。（4）惜时，好学（笃学、爱读书）。【点评】做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。9（3分）夜书所见宋叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。请从感官的角度赏析画线的诗句。【分析】这

40、首诗是南宋诗人叶绍翁所写。萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。【解答】本题考查诗句赏析，“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”句意萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。“萧萧”“寒声”从听觉，“江上秋风”从触觉，写出了秋风吹动梧叶，让作者感受到阵阵秋寒，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡，表达了诗人羁旅行客

41、的孤寂情怀。答案：诗人运用听觉和触觉相结合的写法，“萧萧”“寒声”是听觉，“江上秋风”是触觉，/生动形象地写出了秋风吹动梧叶，让作者感受到阵阵秋寒，渲染了环境的凄清幽冷，/表达了诗人羁旅行客的孤寂情怀。参考译文：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。【点评】赏析诗歌的句子，注意可以从诗句的写作方法、修辞手法和写作角度来分析写出的内容，揣摩表达的感情。三、现代文阅读（34分）10（13分）阅读下文完成下列各题。一棵树 一辈子赵锋 一棵树就这样一辈子站在我家的门口。它基本没有张望和想象过别处，就像一个圣女一样，守望着自己

42、的圣洁和至爱，并且以此来塑造着自我的高贵和执着。 自从父亲栽下这棵树，它就开始了自己的站立命运。许多年过去了，小树长大了，成了大树。大树比以前站得还要稳健、雄伟，一棵树就这样站立了一辈子。 树沉默而孤寂地站了一辈子，用一辈子去装点它身边的房屋、山川、河流，成了一处风景。“你站在桥上看风景，看风景的在楼上看你。”树就这样站在风中、雨中、雪中，从早到晚，从春到冬，直到老去。 慢慢地，树像是一位老人，慈祥而和蔼地目睹日子的逝去、岁月的变迁。它更像一位智者，从不为眼前的东西所左右，它只是一言不发地站立。不发表任何意见，仿佛事物所有的变化和结果都只能容在它巨大的、漫无边际的沉默中。 树的沉默太巨大了，它

43、目睹着我们家的每个孩子一个个长大成人；目睹着母亲走向她园地的每一个清晨；目睹着每个孩子从大学里满载而归；目睹着母亲每个秋日丰硕的收获。一切似乎都在它的意料之中，它并不因为人的喜悦而喜悦。它始终保持着自己的状态，相信自己的眼光。 有一群鸟儿常常来树上唱歌，燕子飞走了，蝉又在树上叫个不停。很多鸟儿凑在一起时，变成了一曲交响乐。树是听众，是支撑，因为鸟儿很少到枯树上欢乐地歌唱。 又有一群蚂蚁爬到树的脊梁，它们想在树身上建造属于自己的家园。它们想让树感到某种衰老的征兆。蚂蚁在由衷慨叹自己家园兴旺时，却不知自己的弱小如何能战胜树的强大。蚂蚁终究拗不过树的强大和睿智，树才是真正的胜者。 有一年，邻居家的女

44、主人背着母亲在树下说她的坏话。树并不为所动，它知道那是邻居家的女人想搬弄是非 又有一年，树下来了一个缺腿的残疾人补鞋。补鞋人夏天就把树当做遮阳伞。补鞋人腿好时是当地响当当的年轻人。补鞋人在最初的几个月，总是唉声叹气，倍感命运的舛。树不吭声，只是心甘情愿地做补鞋人的遮阳伞，此后树上的枝更繁了，叶更茂了。那些时日，村里人都会看到一幅优美的图画：一颗如伞的树，洒下树荫满地。补鞋人坐在树下，正专注地工作。他的周围满了人。补些人的生意一天天火了，树依然默不作声。它知道补鞋人此时已不再沮丧，心里充满了阳光；它更知道围拢来的人不光只是想补鞋，也还想在这棵“风景树”下歇荫，感受他们为觉察出来的诗意。 补鞋人后来又去做别的事情了，树却依然站着，慢慢老去。树下的人依然忙碌着，来一茬又走一茬。树不为所动，依旧保持着自己的站姿、形状；依旧用战士一样的情怀守卫着那份内心里的忠诚。（1）请用简洁的语言概括“一棵树”的形象。（2）文中画直线的句子运用了排比的修辞手法，请简析其妙处。（3）结合上下文，在横线上将村里人看到的一幅优美的图画描绘出来。（4）简述结尾处画波浪线句子的作用。【分析】本文以