2018-2019学年江西省上饶市鄱阳二中七年级（下）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2018-2019学年江西省上饶市鄱阳二中七年级（下）期末语文试卷一、语言知识及其运用（10分）1（2分）下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A疮疤（chung） 烦锁 忧心忡忡（zhng） 如释重负B滞笨（zh） 荒僻 忍俊不禁（jn） 沥尽心血C污秽（su） 修葺 慷慨淋漓（l） 悲天闵人D字帖（ti） 赢弱 怏怏不乐（yng） 语无伦次2（2分）下列加点成语使用不正确的一项是（）A只要我们脚踏实地，艰苦奋斗，实现中国梦，实现每个人的梦想，将不会是海市蜃楼，空中楼阁。B近日，污染情况比较严重，防霾治霾依旧任重道远。C谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。D每年高考和

2、中考期间，有不少出租车和私家车免费接送需要帮助的学生，这些车主乐此不疲，他们的暖心之举让我们感受道社会的温情。3（2分）下列句子没有语病的一项是（）A不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。B恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石冲击地球所导致的。C我们要深刻领会、认真学习、积极贯彻十九大习近平总书记的工作报告，使社区工作上新台阶，升新水平，达新高度。D我的夙愿是把生活的智慧，也可以称之为生活的本事传授给你。4（2分）下列句子组成语段排序正确的一项是（）对英雄尊重与否，体现一个民族认知水平、理性能力的高低。英雄者，国之干；庶民者，国之本。更是凝聚起群众向心力的关键所在。有英雄而不敬

3、重，无疑是自毁精神长城，是民族风骨的自我矮化。英雄是民族精神和时代精神的集中体现。捍卫英雄是当代人义不容辞的使命，每一个青少年都责无旁贷。我们要让雷锋精神在祖国大地上蔚然成风。ABCD5（2分）依照文意，给空缺处选填语句，与前半句的不匹配的一项是（）“江西是个好地方，好呀么好地方哟嘿”不知你是否听过这首动听的歌谣，它歌唱的就是我们的家乡秀美江西。“物华天宝，景德镇瓷器兴誉遍天下；_”。它历史悠久，特产丰富，景色优美，人杰地灵。A山清水秀，龙虎山风景名冠中华B星火燎原，井冈山旗帜飘扬四海C人杰地灵，欧阳修诗文享誉神州D风淳德厚，龚全珍精神感动全国二、古诗文阅读与积累（24分）6（4分）阅读下面这

4、首诗，完成下列各题。江间作宋潘大临西门通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡鱼竿客，归船雨打篷。（1）下列对诗歌内容理解不正确的一项是 A首联描绘西山和赤壁是虎踞龙盘的形胜处所，是兵家必争之地。B颔联自然地写到了三国历史上的英雄在这里叱咤风云，建立了盖世功业。C颈联中，诗人从思古的幽情中省悟过来，把目光重新投向眼前的实景：沙滩明亮，白鹭栖息。天空开阔，鸿雁飞翔。D尾联的“鱼竿客”，暗指朝廷的当权者，表明诗人也希望能像三国的英雄一样能大展宏图，实现自己的人生抱负。和孟浩然的“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”有异曲同工之妙。（2）下列对诗歌的赏析不正确的一项是 A潘大临曾

5、伴随苏轼到西山和赤壁游览，说不定还亲耳聆听过东坡的豪放歌声呢。此时他独自来到这古代英雄驰骋争雄的地方，不禁浮想联翩。所以首联用虎穴与龙宫极写地势之险。B本诗颈联中，一个“明”字就写出了因毛羽皎洁的白鹭栖息于沙滩，从而使人望去觉得白光耀眼的情景，非常传神。“退”字的用法尤其使人叫绝。写出了天空中的鸿雁在调皮地倒退着飞的情态，煞是可爱。C本诗结构严整，对仗精工，前三联都使用了对仗。D潘大临作为江西诗派的重要诗人之一，其诗意境阔大，笔力雄健。在时间和空间上都有很大的跨度，写景抒怀，气势雄大。本诗就具有这个特点。7（12分）阅读下面文言文，完成下列各题。 吾母钟氏，名令嘉，出南昌名族。十八，归先府君时

6、府君年四十余，任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然越二载，生铨，家益落。历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状，戚党人争贤之。 铨九龄，母授以礼记周易毛诗，皆成诵。睱更录唐宋人诗，教之为吟哦声母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。 先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君在宅邸，督铨学基急，稍怠，即怒而数日不及一言；吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。（选自蒋士铨忠稚堂集）【注释】归：古代女子出嫁叫“归”。先府君：指作者已去世的父亲。囊箧萧然：这里是“钱物都

7、用空了”的意思。铨：作者蒋士铨自称。愁蹙状：愁眉苦脸的样子。戚党：亲戚和乡邻。吟哦声：读诗的声调。少痊：病略微好转些。扑之：责打我（铨自指）。（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 A吾母怡然/无愁蹙状B母与铨/皆弱而多病C母必/正色婉言规D而母教/由是益以严（2）解释文中加点词的含义。行 过 止 （3）翻译文中画线句子。辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。令跪读至熟乃已，未尝倦也。（4）请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举动是值得我们称赞的。8（8分）填补下列句子的空缺处。（1）念天地之悠悠， （2）斯是陋室， 。（3） ，柳暗花明又一村（4）双兔傍地走， 。（5） ，阴阳割昏晓。（6）是

8、非木杮， 。（7） ，化作春泥更护花。（8）出淤泥而不染， 。三、现代文阅读（30分）9（17分）阅读下面文章，完成下列各题。我不是个好儿子贾平凹在我四十岁以后，在我几十年里雄心勃勃所从事的事业、爱情遭受了挫折和失意，我才觉悟了做儿子的不是。母亲的伟大不仅因为生下血肉之亲的儿子，还在于她并不指望儿子的回报，不管儿子离她多远又回来多近，她永远使儿子有亲情，有力量，有根有本。人生的旅途上，母亲是加油站。母亲一生都在乡下，没有文化，不善说会道，飞机只望见过天上的影子。她并不清楚我在远远的城里干什么，唯一晓得的是我能写字，就操心我的苦，“世上的字能写完？！”一次次地阻止我。她过不惯城里的生活，嫌吃油太

9、多，来人太多，客厅的灯不灭，东西一旧就扔，说：“日子没乡下整端。”最不能忍受我打骂孩子，孩子不哭，她却哭，和我闹一场后就 生气回乡下去。母亲每一次都高高兴兴来，每一次都生了气回去。回去了，我并未思念过她，甚至一年一年的夜里不曾梦着过她。母亲姓周，这是从舅舅那里知道的，但叫什么名字，是十二岁那年与同村的孩子骂仗乡下骂仗以高声大叫对方父母名字为最解气的才清楚母亲叫周小蛾的。母亲不是大人物却并不失却她的伟大，她的老实、本分、善良、勤劳在家乡有口皆碑。母亲教育我的“忍”字使我忍了该忍的事情，避免了许多祸灾发生，而我的错误在于忍了不该忍的事情，企图以委曲求全却未能求全。父亲去世后，我常常梦到他，醒来就伤

10、心落泪，要买了阴纸来烧。在纸灰飞扬的时候，突然间我会想起乡下的母亲，又是数日不安，也就必会寄一笔钱到乡下去。寄走了钱，心安理得地又投入到我的工作中了，心中再也没有母亲的影子。老家的村子里，人人都在夸我给母亲寄钱，可我心里明白，给母亲寄钱并不是我心中多么有母亲，完全是为了我的心理平衡。而母亲收到寄去的钱总舍不得花，听妹妹说，她把钱没处放，一卷一卷塞在床下的破棉鞋里，几乎让老鼠做了窝去。小时候对母亲的印象是她只管家里人的吃和穿，白日除了去生产队出工，夜里总是洗萝卜、切红薯片呀，或者纺线，纳鞋底、在门闩上拉了麻丝合绳子。她的面条擀得最好，满村出名。家里一来客，父亲说：吃面吧。厨房一阵案响，一阵风箱声

11、。母亲很快就用箕盘端上几碗热腾腾的面条来。客人吃的时候，我们做孩子的就被打发着去村巷里玩，玩不了多久，我们就偷偷溜回来，盼着客人是否吃过了，是否有剩下的。果然在锅底里就留有那么一碗半碗。在那困难的年月里，纯白面条只是待客，没有客人的时候，中午可以吃一顿包谷糁面，母亲差不多是先给父亲捞一碗，然后下些浆水和菜，连菜带面再给我们兄妹捞一碗，最后她的碗里就只有包谷糁和菜了。我成不成为什么专家名人，母亲一向是不大理会的。一部废都，国内外怎样风雨不止，我受怎样的赞誉和攻击，母亲未说过一句话，而当知道我已孤单一人，又病得入了院，她悲伤得落泪，要到城里来看我，弟妹不让她来，就气得在家里骂这个骂那个，后来冒着风

12、雪来了，她的眼睛已患了严重的疾病，却哭着说：“我娃这是什么命啊？！”我告诉母亲，我的命并不苦的，什么委屈和劫难我都可以受得，早就练出了一股韧劲。现在最苦的是我不能亲自伺候她!父亲去世了，作为长子，我是应该为这个家操心，使她在晚年活得幸福，但现在反倒让为儿子牵肠挂肚，我这做的是什么儿子呢？把母亲送出医院，看着她上车要回去了，掏出身上仅有的钱给母亲，我说，钱是不能代替了孝顺的，但我如今只能这样啊!母亲懂得了我的心，把钱收了，紧紧地握在手里，再一次整整我的衣领，摸摸我的脸，说我的胡子长了，用热毛巾捂捂，好好刮刮，才上了车。眼看着车越走越远，最后看不见了。我回到病房，躺在床上开始打吊针，我的眼泪默默地

13、流下来。（节选自生命是孤独的旅程，有删改）（1）联系全文，根据第段的内容，在下面表格中的横线处填写相关文字。第段中的有关文字母亲的形象特点 见世面不广操心我的苦一次一次地阻止我 嫌吃油太多，来人太多，客厅的灯不灭，东西一旧就扔，说“日子没乡下整端” 疼爱孩子，心地善良（2）找出文中反映“我不是个好儿子”的相关内容，请简要概括。（3）理解文章第段，从中概括出母亲具有哪些性格特征。（4）从一棵小桃树中我们了解了贾平凹的散文创作特点，结合我不是个好儿子中的具体内容，分析本文的行文特点。10（13分）阅读下面文章，完成下列各题。听雨季羡林从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话

14、说：“春雨贵似油。”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了“无”的程度。但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。按常理说，我坐在那里，同一种死文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，极静极静的心情，才能安下心来，进入角色，来解读这天书般的玩意儿。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍醐，大有飘飘欲仙之概了。这声音时慢时急，时高时

15、低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起。我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认为还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。顺便说上一句：外国诗词中似乎少见。我的朋友章用回忆表弟的诗中有：“频梦春池添秀句，每闻夜雨亿联床。”是颇有一点诗意的。连红楼梦中的林妹妹都喜欢

16、李义山的“留得残荷听雨声”之句。最有名的一首听雨的词当然是宋朝蒋捷的虞美人，词不长，我索性抄它一下；少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。但是，古今对老的概念，有相当大的悬殊。他是“鬓已星星也”，有一些白发，看来最老也不过五十岁左右。用今天的眼光看，他不过是介乎中老之间，用我自己比起来，我已经到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的

17、境界，我比他有资格。我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”了。可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生在乡下，虽然六岁就离开，谈不上干什么农活，但是我拾过麦子，捡过豆子，割过青草。我血管里流的是农民的血，一直到今天垂暮之年，毕生对农民和农村怀着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱，就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自谓焦急之情，决不下于农民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行，我天天听天气预报，时时观察天上的云气。忧心如焚，徒唤奈何。在梦中也看到的是细雨蒙蒙。今天

18、早晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回到了门前的荷塘内。在荷塘中，冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。水当然是不缺的。但是，细雨滴在水面上，画成了一个个的小圆圈，方逝方生，方生方逝。这本来是人类中的诗人所欣赏的东西，小荷花看了也高兴起来，劲头更大了，肯定会很快地钻出水面。我的心又收近

19、了一层，收到了这个阳台上，收到了自己的腔子里，头顶上叮当如故，我的心情怡悦有加。但我时时担心，它会突然停下来。我潜心默祷，祝愿雨声长久响下去，响下去，永远也不停。 （原文有删改）【注】死文字：指已失传的吐火罗文。醍醐（t h）：古时指从牛奶中提炼出来的精华。（1）哪两个场景让作者“今天听雨竟也兴高采烈”？（2）文中第段中的画线句体现了作者怎样的情感？（3）作者先说“我虽然自认还不是完全的俗人”，后又说“我在这里完全是一个俗人”，如何理解这两句话？（4）赏析下列句子中加点的词语。今天早晨，我的梦竟实现了。小荷花看了也高兴起来，劲头更大了，肯定会很快地钻出水面。四、综合性学习与写作（56分）11（

20、6分）班级开展读名著活动，请你参加并解决问题。（1）骆驼祥子的作者是 （填人名）海底两万里的作者儒勒 凡尓納是 （填国家名）著名的科幻和探险小说家。（2）名著我推荐：自选角度向同学们介绍骆驼祥子或海底两万里。12（50分）写作 你也许不美丽，但你可以最可爱；你也许不聪明，但你可以最勤奋；你也许不富裕，但你可以最充实；你也许不顺利，但你可以最乐观 请以“做最 的自己”为题，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的姓名、校名和人名等信息。2018-2019学年江西省上饶市鄱阳二中七年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、语言知识及其运用（10分）1（2分）下列

21、字形和加点字注音全部正确的一项是（）A疮疤（chung） 烦锁 忧心忡忡（zhng） 如释重负B滞笨（zh） 荒僻 忍俊不禁（jn） 沥尽心血C污秽（su） 修葺 慷慨淋漓（l） 悲天闵人D字帖（ti） 赢弱 怏怏不乐（yng） 语无伦次【分析】此题考查学生对字音、字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。【解答】A有误，“烦锁”应写作“繁琐”，“忧心忡忡”的“忡”应读作“chng”；B正确；C有误，“污秽”的“秽”应读作“hu”，“悲天闵人”应写作“悲天悯人”；D有误，“字帖”的“帖”应读作“ti”，“赢弱”应写作“羸弱

22、”。故选：B。【点评】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。2（2分）下列加点成语使用不正确的一项是（）A只要我们脚踏实地，艰苦奋斗，实现中国梦，实现每个人的梦想，将不会是海市蜃楼，空中楼阁。B近日，污染情况比较严重，防霾治霾依旧任重道远。C谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。D每年高考和中考期间，有不少出租车和私家车免费接送需要帮助的学生，这些车主乐此不疲，他们的暖心之举让我们感受道社会的温情。【分析】此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体

23、语境中体会成语使用的正确与否。【解答】A.使用正确，海市蜃楼：比喻虚无缥缈而不实际存在的事物。B使用正确，任重道远：任：负担；道：路途。担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。C使用有误，左右逢源：逢：遇到；源：水源。到处遇到充足的水源。原指赏识广博，应付裕如。后也比喻做事得心应手，非常顺利。该成语是贬义词，用于此处不恰当。D使用正确，乐此不疲：此：这。因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。故选：C。【点评】做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。3（2分）下列句子没有语病的一项是（）A不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材

24、料。B恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石冲击地球所导致的。C我们要深刻领会、认真学习、积极贯彻十九大习近平总书记的工作报告，使社区工作上新台阶，升新水平，达新高度。D我的夙愿是把生活的智慧，也可以称之为生活的本事传授给你。【分析】本题考查文段修改，既有病句修改又有标点修改，还有根据文段中心选材。解答时要从等方面考虑，既要熟知病句类型，又要明确标点符号的使用方法，还要平时养成修改的还习惯。【解答】A有误，语序不当，应该将“不仅”“议论”交换位置。B有误，句式糅杂，改为“恐龙灭绝事件被认为”。C有误，语序不当，应该是“认真学习、深刻领会、积极贯彻”。D正确。故选：D。【点评】做好本题，

25、要提高自己多方面的能力，特别平时要养成修改作文的好习惯。4（2分）下列句子组成语段排序正确的一项是（）对英雄尊重与否，体现一个民族认知水平、理性能力的高低。英雄者，国之干；庶民者，国之本。更是凝聚起群众向心力的关键所在。有英雄而不敬重，无疑是自毁精神长城，是民族风骨的自我矮化。英雄是民族精神和时代精神的集中体现。捍卫英雄是当代人义不容辞的使命，每一个青少年都责无旁贷。我们要让雷锋精神在祖国大地上蔚然成风。ABCD【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空

26、间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】读全语段了解到，本语段是谈对英雄的认识，引起话题，是第一句；人是对“英雄”的认识，可通过“更”来理清两顺序；从另一方面谈认识，前者提出一人观点，后者对前者进行佐证；小结语段，是末句。由上分析，可排序为：故选：A。【点评】此题作答，可首先读全句段，获得整体感知，再把握主题后理出思路，按照逻辑顺序排列。5（2分）依照文意，给空缺处选填语句，与前半句的不匹配的一项是（）“江西是个好地方，好呀么好地方哟嘿”不知你是否听过这首动听的歌谣，它歌唱的就是我们的家乡秀美江西。“物华天宝，景德镇瓷器

27、兴誉遍天下；_”。它历史悠久，特产丰富，景色优美，人杰地灵。A山清水秀，龙虎山风景名冠中华B星火燎原，井冈山旗帜飘扬四海C人杰地灵，欧阳修诗文享誉神州D风淳德厚，龚全珍精神感动全国【分析】本题考查语句衔接。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。【解答】“物华天宝”是并列短语，意思是指各种珍美的宝物。ACD项中“山清水秀、人杰地灵、风淳德厚”都是并列短语，B项中“星火燎原”是主谓短语，所以不匹配。故选：B。【点评】解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连

28、接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。二、古诗文阅读与积累（24分）6（4分）阅读下面这首诗，完成下列各题。江间作宋潘大临西门通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡鱼竿客，归船雨打篷。（1）下列对诗歌内容理解不正确的一项是DA首联描绘西山和赤壁是虎踞龙盘的形胜处所，是兵家必争之地。B颔联自然地写到了三国历史上的英雄在这里叱咤风云，建立了盖世功业。C颈联中，诗人从思古的幽情中省悟过来，把目光重新投向眼前的实景：沙滩明亮，白鹭栖息。天空开阔，鸿雁飞翔。D尾联的

29、“鱼竿客”，暗指朝廷的当权者，表明诗人也希望能像三国的英雄一样能大展宏图，实现自己的人生抱负。和孟浩然的“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”有异曲同工之妙。（2）下列对诗歌的赏析不正确的一项是BA潘大临曾伴随苏轼到西山和赤壁游览，说不定还亲耳聆听过东坡的豪放歌声呢。此时他独自来到这古代英雄驰骋争雄的地方，不禁浮想联翩。所以首联用虎穴与龙宫极写地势之险。B本诗颈联中，一个“明”字就写出了因毛羽皎洁的白鹭栖息于沙滩，从而使人望去觉得白光耀眼的情景，非常传神。“退”字的用法尤其使人叫绝。写出了天空中的鸿雁在调皮地倒退着飞的情态，煞是可爱。C本诗结构严整，对仗精工，前三联都使用了对仗。D潘大临作为江西诗派的重要

30、诗人之一，其诗意境阔大，笔力雄健。在时间和空间上都有很大的跨度，写景抒怀，气势雄大。本诗就具有这个特点。【分析】江间作四首是宋代诗人潘大临的组诗作品。这组诗情景交融，在思想内容方面，慨叹岁月易逝并怀念远谪的好友，缅怀古时的英雄而结以归隐之志，具有较深的情感内蕴。在艺术特色方面，意境阔大，笔力雄健，结构严谨，对仗精工，语言凝炼，诗味深永，颇类杜诗的风格。【解答】（1）本题考查的是对诗歌内容的理解。ABC正确；D有误，这首诗的前四句缅怀古代的英雄业迹，诗人对于历史上建立的丰功伟绩的人物是非常景仰的，他希望能有一番作为。可是由于时代和社会的限制，他只能终老于江湖之上。后四句实际上是抒发自己的归隐之志

31、，所以“鱼竿客”，并不是暗指朝廷的当权者，与孟浩然的“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”抒发的感情并不一样。故选：D。（2）本题考查的是对诗歌的赏析。ACD正确；B有误，“六鹢退飞”本是春秋经语，但此处仅是字面上的借用，因为事实上飞鸿并不在往后退。只是由于天空太广阔了，高飞戾天的鸿雁在那么广阔的蓝天背景下飞行，使人无法觉察它们是在向前移动。如果凝望片刻，还可能误以为它们是在向后退飞呢。故选：B。答案：（1）D。（2）B。参考译文：西山崇山峻岭，连绵不绝，似与虎穴相连，赤壁下临深渊，那直插云霄的巨石，似乎是龙宫的天然屏障。这三国必争的要冲，当年英雄所建的功业也随着东逝的流水而去。 俯视沙滩，一片明亮，原来

32、是一群白鹭栖息于此；仰望天空，天空如此辽阔，一只鸿雁正在振翼高飞，似在后退。最羡慕江边的渔者，悠闲地听着雨打船篷的声音驾船归来。【点评】鉴赏诗歌，要注意结合诗人的生平经历、诗歌的写作背景、诗歌的内容进行鉴赏，不可仅仅理解诗歌的字面意思。7（12分）阅读下面文言文，完成下列各题。 吾母钟氏，名令嘉，出南昌名族。十八，归先府君时府君年四十余，任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然越二载，生铨，家益落。历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状，戚党人争贤之。 铨九龄，母授以礼记周易毛诗，皆成诵。睱更录唐宋人诗，教之为吟哦声母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低

33、吟之以为戏。 先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君在宅邸，督铨学基急，稍怠，即怒而数日不及一言；吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。（选自蒋士铨忠稚堂集）【注释】归：古代女子出嫁叫“归”。先府君：指作者已去世的父亲。囊箧萧然：这里是“钱物都用空了”的意思。铨：作者蒋士铨自称。愁蹙状：愁眉苦脸的样子。戚党：亲戚和乡邻。吟哦声：读诗的声调。少痊：病略微好转些。扑之：责打我（铨自指）。（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是CA吾母怡然/无愁蹙状B母与铨/皆弱而多病C母必/正色婉言规D而母教/由是益以严（2）解释文

34、中加点词的含义。行走动过过错止停止（3）翻译文中画线句子。辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。令跪读至熟乃已，未尝倦也。（4）请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举动是值得我们称赞的。【分析】参考译文： 我的母亲姓钟，名叫令嘉，出身于南昌府名门望族，排行第九。她在小时候和几个哥哥一起跟着我外祖父滋生公读书，十八岁嫁给我父亲。那时我父亲四十多岁，性情侠爽，爱结交朋友，喜把财物施舍给别人，散给人家许许多多金钱，使得家里箱柜里东西都一空如洗。家中常常宾客满座，我母亲拿下金玉首饰，换了钱办酒席，席上酒菜丰盛，毫不减色。结婚两年，生下我，家境更加衰落，她经历了穷困的生活，别人都不能忍受的，我母亲却心情坦然

35、没有忧愁的样子。亲戚和同族人，个个赞她贤慧。 我九岁时，母亲教我学礼记、周易、毛诗，都能够背诵。闲暇的时候又抄录唐宋诗人的诗，教我朗诵古诗。母亲和我两人都身体弱、多病。每当我生病，母亲就抱了我在室内来回走动，自己不睡觉；我病稍稍好一点，她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。 父亲做错了事情，母亲一定认真地用委婉的话规劝他；遇到父亲发怒不听她的，她就屏住气不说了，等父亲消了气，又反复劝说，到父亲听了她的话才停止。 父亲在外地的寓所，督促我读书时，脾气急躁，我稍有一点不认真，他就发怒，把我丢在一旁，几天不理睬我，母亲就流着眼泪打我，叫我跪在地上，把书读熟才放过我，从来不觉自己疲累。所以，我

36、从不因为贪玩而荒废了学业，母亲对我的教育，也因此而更加严格。【解答】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。仔细分析各个选项，得出答案即可。ABD正确。C错误；句意为：母亲一定认真地用委婉的话规劝他；故断句为：母/必正色/婉言规。故选：C。（2）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：母亲就抱了我在室内来回走动。行：走动。句意为：父亲做错了事情。过：过错。句意为：到父亲

37、听了她的话才停止。止：停止。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词：辄，就；以为，作为；戏，游戏。句意为：（母亲）就指着贴在墙上的诗歌，教我低声吟诵来作为游戏。句中重点词：令，让；乃，才；已，停止；倦，倦怠。句意为：（母亲）让（我）跪在地上把书读到很熟了才停下来，从来没有倦怠过。（4）本题考查文本内容的理解与概括。解答此题疏通文意，了解人物的事件，用自己的话表述出来即可。在家境极度贫困时，母亲没有任何愁苦的表情，反而表现出愉悦的神情；亲自教孩子读书吟诵，用诗歌的

38、内容适时地和孩子游戏；孩子生病时抱着孩子在室内走动，从不休息；对孩子要求严格，督促孩子背诵诗文。据此概括即可。答案：（1）C（2）走动；过错；停止。（3）（母亲）就指着贴在墙上的诗歌，教我低声吟诵来作为游戏。（母亲）让（我）跪在地上把书读到很熟了才停下来，从来没有倦怠过。（4）家中贫困，但母亲没有任何愁容；教儿子学习经典，没有丝毫放松；教育孩子有方法，方法不单一。【点评】做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。8（8分）填补下列句子的空缺处。（1）念天地之悠悠，独怆然而涕下。（

39、2）斯是陋室，惟吾德馨。（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（4）双兔傍地走，安能辨我是雄雌。（5）造化钟神秀，阴阳割昏晓。（6）是非木杮，岂能为暴涨携之去。（7）落红不是无情物，化作春泥更护花。（8）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。【分析】本题考查名篇名句默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）独怆然而涕下（注意“怆”的书写）（2）惟吾德馨（注意“馨”的书写）（3）山重水复疑无路（4）安能辨我是雄雌（注意“辨”的书写）（5）造化钟神秀（6）岂能为暴涨携之去（注意“携”的书写）（7

40、）落红不是无情物（8）濯清涟而不妖（注意“濯”“涟”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。三、现代文阅读（30分）9（17分）阅读下面文章，完成下列各题。我不是个好儿子贾平凹在我四十岁以后，在我几十年里雄心勃勃所从事的事业、爱情遭受了挫折和失意，我才觉悟了做儿子的不是。母亲的伟大不仅因为生下血肉之亲的儿子，还在于她并不指望儿子的回报，不管儿子离她多远又回来多近，她永远使儿子有亲情，有力量，有根有本。人生的

41、旅途上，母亲是加油站。母亲一生都在乡下，没有文化，不善说会道，飞机只望见过天上的影子。她并不清楚我在远远的城里干什么，唯一晓得的是我能写字，就操心我的苦，“世上的字能写完？！”一次次地阻止我。她过不惯城里的生活，嫌吃油太多，来人太多，客厅的灯不灭，东西一旧就扔，说：“日子没乡下整端。”最不能忍受我打骂孩子，孩子不哭，她却哭，和我闹一场后就 生气回乡下去。母亲每一次都高高兴兴来，每一次都生了气回去。回去了，我并未思念过她，甚至一年一年的夜里不曾梦着过她。母亲姓周，这是从舅舅那里知道的，但叫什么名字，是十二岁那年与同村的孩子骂仗乡下骂仗以高声大叫对方父母名字为最解气的才清楚母亲叫周小蛾的。母亲不是

42、大人物却并不失却她的伟大，她的老实、本分、善良、勤劳在家乡有口皆碑。母亲教育我的“忍”字使我忍了该忍的事情，避免了许多祸灾发生，而我的错误在于忍了不该忍的事情，企图以委曲求全却未能求全。父亲去世后，我常常梦到他，醒来就伤心落泪，要买了阴纸来烧。在纸灰飞扬的时候，突然间我会想起乡下的母亲，又是数日不安，也就必会寄一笔钱到乡下去。寄走了钱，心安理得地又投入到我的工作中了，心中再也没有母亲的影子。老家的村子里，人人都在夸我给母亲寄钱，可我心里明白，给母亲寄钱并不是我心中多么有母亲，完全是为了我的心理平衡。而母亲收到寄去的钱总舍不得花，听妹妹说，她把钱没处放，一卷一卷塞在床下的破棉鞋里，几乎让老鼠做了

43、窝去。小时候对母亲的印象是她只管家里人的吃和穿，白日除了去生产队出工，夜里总是洗萝卜、切红薯片呀，或者纺线，纳鞋底、在门闩上拉了麻丝合绳子。她的面条擀得最好，满村出名。家里一来客，父亲说：吃面吧。厨房一阵案响，一阵风箱声。母亲很快就用箕盘端上几碗热腾腾的面条来。客人吃的时候，我们做孩子的就被打发着去村巷里玩，玩不了多久，我们就偷偷溜回来，盼着客人是否吃过了，是否有剩下的。果然在锅底里就留有那么一碗半碗。在那困难的年月里，纯白面条只是待客，没有客人的时候，中午可以吃一顿包谷糁面，母亲差不多是先给父亲捞一碗，然后下些浆水和菜，连菜带面再给我们兄妹捞一碗，最后她的碗里就只有包谷糁和菜了。我成不成为什

44、么专家名人，母亲一向是不大理会的。一部废都，国内外怎样风雨不止，我受怎样的赞誉和攻击，母亲未说过一句话，而当知道我已孤单一人，又病得入了院，她悲伤得落泪，要到城里来看我，弟妹不让她来，就气得在家里骂这个骂那个，后来冒着风雪来了，她的眼睛已患了严重的疾病，却哭着说：“我娃这是什么命啊？！”我告诉母亲，我的命并不苦的，什么委屈和劫难我都可以受得，早就练出了一股韧劲。现在最苦的是我不能亲自伺候她!父亲去世了，作为长子，我是应该为这个家操心，使她在晚年活得幸福，但现在反倒让为儿子牵肠挂肚，我这做的是什么儿子呢？把母亲送出医院，看着她上车要回去了，掏出身上仅有的钱给母亲，我说，钱是不能代替了孝顺的，但我

45、如今只能这样啊!母亲懂得了我的心，把钱收了，紧紧地握在手里，再一次整整我的衣领，摸摸我的脸，说我的胡子长了，用热毛巾捂捂，好好刮刮，才上了车。眼看着车越走越远，最后看不见了。我回到病房，躺在床上开始打吊针，我的眼泪默默地流下来。（节选自生命是孤独的旅程，有删改）（1）联系全文，根据第段的内容，在下面表格中的横线处填写相关文字。第段中的有关文字母亲的形象特点飞机只望见过天上的影子见世面不广操心我的苦一次一次地阻止我关爱儿子嫌吃油太多，来人太多，客厅的灯不灭，东西一旧就扔，说“日子没乡下整端”勤俭简朴最不能忍受我打骂孩子，孩子不哭，她却哭疼爱孩子，心地善良（2）找出文中反映“我不是个好儿子”的相关内容，请简要概括。（3）理解文章第段，从中概括出母亲具有哪些性格特征。（4）从一棵