2018-2019学年内蒙古呼伦贝尔市海拉尔九中八年级（上）开学语文试卷（含详细解答）

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1、2018-2019学年内蒙古呼伦贝尔市海拉尔九中八年级（上）开学语文试卷一、基础知识1（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（）A蛰伏（zh） 镂空 （lu） 池沼（zo） 妇孺皆知（r）B堕落（du） 锃亮 （zng） 禁锢（g） 鞠躬尽瘁（chu）C酒肆 （s） 失怙 （h） 抽噎（y） 蹑手蹑脚（ni）D发窘（jing） 簪子 （zn） 犒劳（ko） 轻举妄动（wng）2（2分）下列词语中，书写完全正确的一项是（）A纶巾 粲然 隐匿 相题并论B言讫 犀利 荒诞 瞠目结舌C暝目 皎洁 衍生 正襟危坐D恍惚 窥伺 风糜 鹤立鸡群3（2分）下列句中加点成语使用错误的一项是（）A这则广告把没有橘

2、子汁的早餐比作没有阳光的日子，新颖独特，别具匠心B每个名人的背后都有一个鲜为人知的故事C班主任今天穿着一身崭新的衣裤，在教室里招摇过市，非常漂亮D他的作品虽称不上完美，但也自出心裁，别有一番风味4（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（） 家风，是一个家庭或家族长期以来形成并_的道德操守和处世方法，家风中蕴藏着先人所_的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人_千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。A传播 恪守 规则B传承 保守 规则C传承 恪守 准则D传播 保守 准则5（2分）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（）只有孝敬父

3、母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。孔子曰：“孝，德之本也。”从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香不胜枚举。我们国家是有着5000年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行”贯穿整个社会发展史。ABCD二、填空题6（2分）在横线上续写一句话，使之与前面画线的句子构成排比句。弯弯的月牙虽没有耀眼的光辉，但同样可以照耀人间； ， ；清澈的溪流虽没有博大的胸怀，但同样可以滋润大地。7（2分）依据所给信息填空。 作家使用笔名，是文学史上常见的现象。老舍就是现代著名作家 的

4、笔名。老舍下笔有真情真性真气，因而塑造了一系列具有鲜明个性的经典形象，例如出自 的虎妞（车行老板的女儿）就是一个成功的典型。8（13分）文言诗文填空（1）莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐的爱莲说）（2） ，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）（3）山随平野尽， 。（李白的渡荆门送别）（4） ？心远地自偏。（陶渊明的饮酒）（5）斯是陋室， （刘禹锡的陋室铭）（6）念天地之悠悠， ！（陈子昂的登幽州台歌） （7） ，小桥流水人家。（马致远的天净沙秋思）（8）次北固山下中表达乡思愁绪的句子是： ？ 。（9）雁门太守行中引用典故写出将士欲以身躯报效国家的豪情的诗句是： ， 。（10）春望中借景生情

5、，移情于物，表达诗人忧伤国事的深沉感情的诗句是： ， 。三、文言文阅读9（8分）阅读下面两个语段，回答下列各题甲沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流

6、逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（1）解释下面句中加点的词语。山门圮于河 阅十余岁 （2）下面句中的“之”用法不同的一项是 A闻之笑曰 B当求之于上流C一老河兵闻之 D其反激之力（3）讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是 ， 。老河兵的最终结论则为 ， 。（请用原文语句回答（4）用现代汉语翻译下列语句。是非木柿，岂能为暴涨携之去？（5）这个故事说明了一个什么道理？10（10分）阅读下面语段，回答以下各题乙 刘羽冲偶得古兵书，

7、伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角全队溃覆几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列干州官。州官也好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。 由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。 后，风清月白之夕，每见其魂在墓前松柏下，摇首独步。倾耳听之，所诵仍此六字也。或笑之，则歘隐。次日伺之，复然。 泥古者愚，何愚乃至是欤？何文勤公尝教昀曰：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不费旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方。故曰：神而明之，存乎其人。又曰：能与人规矩，不能使人巧。”（选自纪昀

8、阅微草堂笔记）注释：经年：一年左右。干：求见。沟恤：沟渠。歘（x）：火光一现的样子。（1）解释下面句中加点的词语。自谓可将十万 会有土寇 （2）用“/”给下面的句子画出两处停顿。自 练 乡 兵 与 之 角 全 队 溃 覆 几 为 所 擒。（3）下列句子中加点的词意思相同的两项是 A风清月白之夕 当求之于上流B几为所擒 岂能为暴涨携之去？C使试于一村子 或重于泰山，或轻于鸿毛D如是日千百遍，惟此六字 如是再啮，石又再转。（4）用现代汉语翻译下列语句。自谓可使千里成沃壤。（5）刘羽冲临死前却感叹曰：“古人岂欺我哉!”你认为古书真的欺骗了他吗？对此你有什么感受？（2分）四、现代文阅读11（10分）阅

9、读文章，回答以下各题 闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ 他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我

10、最近的工作之一，请传观。” 这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ 在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！ 他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ 他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。（1）作

11、为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？作为学者的闻一多先生：作为革命家的闻一多先生：（2）“闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。”这句话在文中有什么作用？（3）段中作者具体选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？（4）请赏析下面句子的表达效果。他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。12（15分）阅读下面选文，完成问题。锁在抽屉里的信任女儿今年14岁，她上初三之后突然发生的种种状况让一向淡定的我一下乱了阵脚，先是在她的QQ里发现了有男生向她表白的留言，后是在她14岁生日时发现有男生送她五颜六色的指甲油，最后听说有男生趁晚

12、自习到讲台上向她当众表白。作为母亲的我，立刻像刺猬一样竖起了一身想保护女儿的刺。我还没来得及采取行动，周末回来的女儿一进门就开始跟我抱怨，说班上有好几个女同学被妈妈“软禁”了。我问为什么，她说，“为了防止早恋呗，不仅关注QQ，不让随便添加陌生人，周末还不让出门，24小时监控聊天记录。”最后不忘义愤填膺地总结，“简直太不像话了，现在周末回家成了从一个监狱被押解到另外一个监狱。”我有些心虚地解释，“唉，那是父母太紧张，怕你们犯错误呢。”女儿情绪稳定后说，“其实，你们平时跟我们说的话，我们都记得呢，谁也没那么傻。要是真有什么事儿，想瞒也瞒不住啊！再说，能有什么事儿呢。好在啊，我有个信任我的好妈。”到

13、了晚上，女儿提出想换一个抽屉带锁的书桌。她说心理课上老师说，12岁以后可以适当地保留自己的秘密，这样有助于自己承担责任，所以，希望有一个这样带锁的抽屉，好让她体验责任感。看着她期盼的眼睛，我只有点头同意。其实，我承认，帮她去买桌子的时候，我是有私心的。我可以让商家多配一把钥匙啊，以后她有什么秘密也逃不过我的眼睛。我当然要小心，好不容易把丫头养这么大容易吗？为了让她开阔眼界，每年带她去旅游；为了提高她的素养，琴棋书画她都学过；为了以后不被诱惑，我在花钱方面从不吝啬这成本大了去了，怎么能眼看着她毁于青春期少男少女的游戏。但是，女儿仿佛猜透了我的心事，坚持要跟我一起去买书桌。最后，我们在一个家具城选

14、中了一款，还没容我开口，女儿直接断了我所有的念想，“既然是为建立我的责任意识，钥匙就只能由我一个人保管。”我不死心，“宝贝，那万一丢了呢？妈妈帮你保存一把吧。”女儿摇头拒绝，“妈妈，相信我一次吧，这次我一定管得住自己。”自从那个带了小锁的书桌进家，我的心里就仿佛住了一个贼。平时女儿不在家的时候，我都要到女儿的房间坐一下，想着如何能打开那把锁。而先生却总是在关键时刻出现，告诉我，必须管住自己，否则将失去女儿的信任。女儿仿佛知道我的担心，每周回来，都迫不及待地跟我说起学校发生的奇闻趣事，并经常向我讨教各种事情的处理方法。从她的谈话中，我得知，他们班确实有两个同学在进行所谓的“约会”。我再询问她那两

15、个同学的家庭状况，被告知这两个同学一个是在单亲家庭，长期跟爷爷一起生活，另一个家庭关系紧张，父母常年冷战。我决定改变“严防死守”的战术换以温情政策。每次女儿回来，我们都尽量推掉所有应酬，在家陪她，带她看国内外青春期的书籍和电影，不时约她好朋友的家长进行家庭聚会，试图用爱和关怀为她营造一个牢不可破的保护屏。在各种纠结中，迎来了中考前摸底考试后女儿的15岁生日。那天，刚好是周末，我做了一大桌饭菜，招呼了一大帮亲友为她祝贺。没想到，一向羞于当众表达感情的她，却在我的对面站起来，遥遥冲我举起酒杯，“今天，借着我的生日，我要当众谢谢妈妈，感谢妈妈生我养我，并给我自由的发展空间。”在泪光中，我竟然有些不知

16、所措。她又接着说，“也谢谢妈妈，始终没有打开那个抽屉。我在里面绑了一根线，无论您以怎样的方式打开，我都能知道。那个其实是同学之间流行的测试父母是否信任我们的游戏，抽屉里什么都没有。所有参与游戏的同学中，只有我一个人成功了。那个抽屉里锁起来的是您满满的信任。一想到您这么信任我，我就更加不能辜负您。所以，这次摸底考试，我的成绩是全校第一。”我一瞬间悲喜交加啊，直冒冷汗。原来那不是普通的抽屉，而是潘多拉的盒子。女儿的游戏让我醍醐灌顶。在青春期的路上，不一定是泥泞满路，也不一定是艳阳高照。只要父母给予足够的爱和温暖，足够的信任和鼓励，孩子就能披荆斩棘，避开干扰，勇往直前。（1）初读全文，梳理概括文章内

17、容，填写下表。时间情节“我”的心情 女儿得到男生的当众表白紧张一个周末 心虚买回书桌以后女儿一个人保管书桌的钥匙 女儿15岁生日女儿当众感谢“我”的信任 （2）文章第段中，一向羞于当众表达感情的女儿举起酒杯说“要当众谢谢妈妈”，请问女儿为什么要“当众谢谢妈妈”？（3）从修辞角度赏析文章第自然段画线句子的表达效果。在青春期的路上，不一定是泥泞满路，也不一定是艳阳高照。只要父母给予足够的爱和温暖，足够的信任和鼓励，孩子就能披荆斩棘，避开干扰，勇往直前。（4）纵观全文，请概括“我”的形象特点。（5）文章第段提到一种“在抽屉里绑一根线来测试父母是否信任自己”的游戏，请写出你对这种游戏的看法和理由。五、

18、作文13（50分）请以“ 的瞬间”为题写一篇文章。人生有着许多瞬间，也许是愤怒的，也许是悲伤的，也许是恐惧的；可能是伟大的，可能是细小的，也可能是精彩的。请从生活中攫取某一个让你有不同感受的瞬间，写一篇文章，文体不限，不少于500字。2018-2019学年内蒙古呼伦贝尔市海拉尔九中八年级（上）开学语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识1（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（）A蛰伏（zh） 镂空 （lu） 池沼（zo） 妇孺皆知（r）B堕落（du） 锃亮 （zng） 禁锢（g） 鞠躬尽瘁（chu）C酒肆 （s） 失怙 （h） 抽噎（y） 蹑手蹑脚（ni）D发窘（jing） 簪子 （zn） 犒

19、劳（ko） 轻举妄动（wng）【分析】此题考查学生对字音的辨别能力。【解答】A有误。“池沼”的准确读音“ch zho”；注意“妇孺”的读音。B有误。“鞠躬尽瘁”的读音是“j gng jn cu”；注意“锃亮”的读音。C有误。“抽噎”的准确读音“chu y”；注意“失怙”的读音。D准确。故选：D。【点评】此题为基础题，难度不大。解答此题的关键是打好字音的基础，多读多写。2（2分）下列词语中，书写完全正确的一项是（）A纶巾 粲然 隐匿 相题并论B言讫 犀利 荒诞 瞠目结舌C暝目 皎洁 衍生 正襟危坐D恍惚 窥伺 风糜 鹤立鸡群【分析】此题考查的知识点是词语的书写。【解答】A有误。“相题并论”的准确

20、书写：相提并论。注意“隐匿”的书写。B准确。注意“瞠目结舌”的书写。C有误。“暝目”的准确书写：瞑目，此字的偏旁是“目”旁，不是“日”旁。注意“衍生”的书写。D有误。“风糜”的准确书写：风靡。注意“鹤立鸡群”的书写。故选：B。【点评】解答此题的关键是平时认真书写，规范书写。3（2分）下列句中加点成语使用错误的一项是（）A这则广告把没有橘子汁的早餐比作没有阳光的日子，新颖独特，别具匠心B每个名人的背后都有一个鲜为人知的故事C班主任今天穿着一身崭新的衣裤，在教室里招摇过市，非常漂亮D他的作品虽称不上完美，但也自出心裁，别有一番风味【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累

21、的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A别具匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。合乎句意，是正确的；B鲜为人知：很少有人有人知道。合乎句意，是正确的；C招摇过市：指人多的地方大摇大摆显示声势，引人注意。属褒贬不当，是错误的；D自出心裁：出于自己心意的创造和裁断。合乎句意，是正确的；故选：C。【点评】本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色

22、彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。4（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（） 家风，是一个家庭或家族长期以来形成并_的道德操守和处世方法，家风中蕴藏着先人所_的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人_千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。A传播 恪守 规则B传承 保守 规则C传承 恪守 准则D传播 保守 准则【分析】此题考查的知识点是词义的辨析。【解答】“传播”指1传送或散布 2广泛散布 3使普遍知道；“传承”指更替继承。根据语境可以辨析，句子中家风的解释可知，其是一个家族或家庭长期形成并传承的道德准则

23、。故选“传承”。“保守”1保存守护 2保护；保藏 3守旧；维持原状，不想改进 4也指思想跟不上形势的发展。“恪守”指谨慎而恭顺地遵守。根据语境可知，家风在形成过程中蕴藏着先人的道德规范。故选“恪守”。“规则”典式，法则，规律；“准则”指行为或道德所遵循的标准或原则。根据语境可知选“准则”。故选：C。【点评】词语地运用要注意语意的轻重程度、范围大小，适用对象，语体、感情色彩，语法搭配，句式特征，词义、词性等因素。5（2分）将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（）只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意

24、义。孔子曰：“孝，德之本也。”从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香不胜枚举。我们国家是有着5000年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行”贯穿整个社会发展史。ABCD【分析】如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。（1）按事情的发展顺序排列 （2）按时间先后顺序排列 （3）按先总述后分述的顺序排列 （4）按空间推移的顺序排列（5）按照句意之间内在逻辑排列。首先，提出“孝”的观点，然后在论述“孝”存在的意义。【解答】本道题可以采用排除法。从远古时代的，下一句显然是在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义，

25、也就是遵循从古到今的逻辑顺序，前后语义递进关联，应为，只有B满足。故选：B。【点评】句子衔接要注意找到句子内部的逻辑关系，还可以从句式、搭配、情感色彩等方面去考虑。二、填空题6（2分）在横线上续写一句话，使之与前面画线的句子构成排比句。弯弯的月牙虽没有耀眼的光辉，但同样可以照耀人间；柔弱的小草虽没有挺拔的身姿，但同样可以点缀世界；清澈的溪流虽没有博大的胸怀，但同样可以滋润大地。【分析】做此题一定要把握仿写句子的基本要求：1、内容要协调一致，前后呼应.2、句式要统一。3、修辞要相同。4、字数要相等或大致相等。【解答】注意本题的仿写句式为“虽没有，但同样可以”，可以选取自然界的一个物象，例如小草、

26、花朵、鸟儿等等，然后仿照例句构成排比句即可。例如：柔弱的小草虽没有挺拔的身姿，但同样可以点缀世界。答案示例：柔弱的小草虽没有挺拔的身姿，但同样可以点缀世界。【点评】仿写句子一定要注意：（1）仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到“花开两朵，各表一枝”；要有创新。（2）修辞要恰当。（3）用词不能重复。除了明显的共用词语以外仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。7（2分）依据所给信息填空。 作家使用笔名，是文学史上常见的现象。老舍就是现代著名作家舒庆春的笔名。老舍下笔有真情真性真气，因而塑造了一系列具有鲜明个性的经典形象，例如出自骆驼祥子的虎妞（车行老板的女儿）就是一个成功的典型。【分析】

27、本题考查学生骆驼祥子的掌握。骆驼祥子是著名的人民作家老舍先生的作品，讲述了祥子买车三起三落的故事，控诉了万恶的旧社会。【解答】本题考查学生对名著的理解与掌握。学生要明确，老舍先生是著名的作家，他的原名是舒庆春。骆驼祥子是他的代表作，其中的人物有祥子，刘四爷，小福子，虎妞等。答案：舒庆春；骆驼祥子【点评】本题考查的是名著的相关知识，骆驼祥子是人教版必考的十本名著中的一本，所以学生一定要通读全书，明白其中的故事的脉络，人物性格和中心思想。8（13分）文言诗文填空（1）莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐的爱莲说）（2）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）（3）山随平野尽，

28、江入大荒流。（李白的渡荆门送别）（4）问君何能尔？心远地自偏。（陶渊明的饮酒）（5）斯是陋室，惟吾德馨（刘禹锡的陋室铭）（6）念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂的登幽州台歌） （7）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远的天净沙秋思）（8）次北固山下中表达乡思愁绪的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。（9）雁门太守行中引用典故写出将士欲以身躯报效国家的豪情的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（10）春望中借景生情，移情于物，表达诗人忧伤国事的深沉感情的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。【分析】本题考查学生古诗文的连续性和理解性背诵、默写。要求能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字。对于一些理解

29、性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义。【解答】（1）濯清涟而不妖（重点词：濯清涟）（2）瀚海阑干百丈冰（重点词：阑）（3）江入大荒流（4）问君何能尔（5）惟吾德馨（重点词：惟馨）（6）独怆然而涕下（重点词：怆）（7）枯藤老树昏鸦（重点词：藤）（8）乡书何处达？归雁洛阳边。（9）报君黄金台上意，提携玉龙为君死（重点词：携）（10）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（重点词：溅）【点评】做好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形书写不能出现错别字，一些经典名句要深刻理解其含义。三、文言文阅读9（8分）阅读下面两个语段，回答下列各题甲沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十

30、余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（1）解释下面句中加点的词语。山门圮于河

31、倒塌阅十余岁经过，过了。（2）下面句中的“之”用法不同的一项是DA闻之笑曰 B当求之于上流C一老河兵闻之 D其反激之力（3）讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是湮于沙上，渐沉渐深耳；。老河兵的最终结论则为转转不已，遂反朔流逆上矣。（请用原文语句回答（4）用现代汉语翻译下列语句。是非木柿，岂能为暴涨携之去？（5）这个故事说明了一个什么道理？【分析】译文： 沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一起沉没于此。经过十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），便在河中寻找石兽，最后也没找到。僧人们认为石兽顺着水

32、流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。 一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是（显得）疯狂了吗？”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。 一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，当坑洞延伸到石头底部

33、的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就（显得）很疯狂；在石兽沉没的地方寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗？”结果依照他的话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。寺庙的大门倒塌在了河水里。圮：倒塌。经过十多年。阅：经过，过了。（2）本题考查理解文言虚词含义的能力。理解词语的含义时

34、要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。句意为：听了这件事嘲笑说。之：代词，这件事；句意为：都应当到河的上游寻找。之：代词，指石兽；句意为：一个年老的河兵听说了这个观点。之：代词，这个观点；句意为：河水的反冲力。之：结构助词，的。故选：D（3）本题考查筛选文章信息的能力。题目的作答主要依据两个人所说的话进行筛选，答案分别为：“湮于沙上，渐沉渐深”“转转不已，遂反朔流逆上矣；”（4）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句

35、式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：是：这；为：被。句子翻译为：你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？（5）本题考查归纳文章主旨的能力。其实文章的主旨文中已经有所揭示，只要找出主旨句，用自己的语言描述出来即可。文中的主旨句是“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”，用自己的话概括就是：许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情作出主观的判断。答案：（1）倒塌 经历 2D3湮于沙上，渐沉渐深耳；

36、 转转不已，遂反朔流逆上矣；4这不是木片，怎么能够被洪水冲（携带）走呢？5事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。【点评】如1坐须臾，沛公起如厕（到去，往）2先生如其指（依照，遵从）3逝者如斯夫，不舍昼夜（象，如同）4沛公默然，曰：“固不如也“（及，比得上）5如能克谐，天下可定也（如果，假如）6其如土石何（如何，对（把）怎么办）10（10分）阅读下面语段，回答以下各题乙 刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角全队溃覆几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列干州官。州官也好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。 由是抑郁不自得

37、，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。 后，风清月白之夕，每见其魂在墓前松柏下，摇首独步。倾耳听之，所诵仍此六字也。或笑之，则歘隐。次日伺之，复然。 泥古者愚，何愚乃至是欤？何文勤公尝教昀曰：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不费旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方。故曰：神而明之，存乎其人。又曰：能与人规矩，不能使人巧。”（选自纪昀阅微草堂笔记）注释：经年：一年左右。干：求见。沟恤：沟渠。歘（x）：火光一现的样子。（1）解释下面句中加点的词语。自谓可将十万带领，率领会有土寇适逢，正赶上（2）用“/”给下面的句子画出两处停顿。自 练

38、 乡 兵 与 之 角 全 队 溃 覆 几 为 所 擒。（3）下列句子中加点的词意思相同的两项是BDA风清月白之夕 当求之于上流B几为所擒 岂能为暴涨携之去？C使试于一村子 或重于泰山，或轻于鸿毛D如是日千百遍，惟此六字 如是再啮，石又再转。（4）用现代汉语翻译下列语句。自谓可使千里成沃壤。（5）刘羽冲临死前却感叹曰：“古人岂欺我哉!”你认为古书真的欺骗了他吗？对此你有什么感受？（2分）【分析】参考译文： 刘羽冲有一回偶然得到一部古代的兵书，伏案读了整整一年，自己认为可以统领十万人马。这时，恰逢有土匪强盗出没，他自己训练乡兵跟土匪强盗较量，结果全队溃败覆没，乡兵差不多被擒获。有一次，刘羽冲又找到

39、一部古代有关水利建设的书，伏案读了整整一年，自认为可以使千里之地变成沃土。他绘了水利图依次向州官游说，州官也喜欢多事，就派人在一个村子试行。沟渠才挖成，大水流到，顺着沟渠灌入村子，村民几乎都被淹死了。 由于这样，他抑郁寡欢，很不自在，他常常独自在庭院散步，摇头自言自语说：“古人怎会骗我！”像这样一天就说千百遍，只说这六个字。不久，他得重病死了。【解答】（1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。句意为：自己认为可以统领十万人马。将：带领，率领。句意为：恰逢有土匪强盗出没。会：适逢，正赶上。（2）本题考查正确划分文言文朗读节奏的

40、能力。解答此题，首先要把句子翻译成现代汉语，然后根据文意，在一个完整的意群处停顿。句意：他自己训练乡兵跟土匪强盗较量，结果全队溃败覆没，乡兵差不多被擒获。故可划分停顿：自 练 乡 兵 与 之 角/全 队 溃 覆/几 为 所 擒。（3）本题考查一词多义。A之：助词，的/代词，它；B为：被/被；C于：在/比；D如：像/像。故选：BD。（4）本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句中重点词有：谓，认为。沃壤：肥沃的土壤。句意为：（他）自认为可以使千里之地变成沃土。（5）本题考查的是对作品进行个性化阅读和有

41、创意的解读能力的。属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可。古人云：“开卷有益”，而刘羽冲临死前却感叹曰：“古人岂欺我哉!”我认为古书没有欺骗他。因为情况在不断变化，他不懂得根据具体情况灵活应用，只会死搬书本，所以失败了。对古人留下的文化遗产，应该辨证地看待，不应将它看得毫无用处，也不能为它束缚。正确的态度是：既要继承它，又要发展它。答案：（1）率领，带领；适逢，正赶上。（2）自 练 乡 兵 与 之 角/全 队 溃 覆/几 为 所 擒。（3）BD。（4）刘羽冲自认为可以使千里荒野变成肥沃的良田。（5）并不是古书欺骗了他，而是他死读书，不能灵活运用，以至于在实践中大败。所以我们对于所学知识一定要

42、活学活用。【点评】文言实词“求”的用法：予尝求古仁人之心（探求）；安求其能千里也（要求）；求石兽于水中（寻找）。四、现代文阅读11（10分）阅读文章，回答以下各题 闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ 他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。

43、言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” 这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ 在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！ 他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ 他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。（1）作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？作为学者的闻一多先生：作为革命家的闻一多先生：（2）“闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。”这句话在文中有什么作用？（3）段中作者具体选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先