校园招聘测评方案

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1、 校园招聘测评方案校园招聘测评方案 一、一、 制定校园招聘测评方案的目的制定校园招聘测评方案的目的 1 为企业慧眼识人才，招聘到企业所需人才和适合企业的人才 2 为整个招聘方案提供测评依据和方法 3 降低招聘成本，提高招聘效率和效益 4 提高招聘中的客观、公平、公正和准确性 5 树立良好企业形象 6 加强与高校之间的交流与合作，扩展潜在人才通道 二二 校园招聘的的特点校园招聘的的特点 1.单位质量高。发展速度比较快、极具行业竞争优势 2.参与过程更加理性，盲目性低，招聘更具针对性。学生在看到专场招聘发 布的信息后对单位情况和需求专业有所了解， 有意向的学生才会准备参加并进行 有目的地应聘。较之

2、大型招聘会中盲目地在每个展位前踌躇的学生，参加校园招 聘的学生更具针对性，和单位对口的可能性更大。 3.单位主动性强， 招聘签约率高。 到我校进行专场招聘的单位都是在了解我 校专业设置及其它情况的基础上主动与我们联系前来的，对我校的学生有倾向、 有诚意接收， 再加上参加的学生都是有意向的， 那么签约的成功率自然就提高了。 4.流程紧凑，时间紧张;招聘有高峰期 三、人才测评在校园招聘中的作用三、人才测评在校园招聘中的作用 （一）节约企业时间成本。 （二）提高企业招聘工作的效率。运用统一的客观化人才测评标准，避免了考官 感情因素的干扰，也避免了应聘者的虚伪回答，使结果更为准确。考察出我们无 法从表

3、面获知的内容，更为全面，为我们真确选才提供强有力的证据。 （三）提升面试的针对性。根据企业岗位需求，设置人岗匹配的测试问题，使面 试更具针对性。选择与企业内部优秀员工具有相似特质的人员，和岗位更好地匹 配。 （四）预测工作业绩。一个完整的测评体系，可以显著地提高对应聘者工作业绩 的预测力，以减少人员的流失，并可以帮助员工更好地胜任工作岗位。 （五）促进员工职业发展。明确岗位对能力素质的要求，发现员工的实际能力和 岗位需求之间的差距，从而进行针对性的培训，提高其能力。 （六）减少人员流动，促进企业稳健发展。基于测评结果的人事决策会使应聘者 感受到组织在招聘选拔时的客观性、公平性、合理性。 四、四

4、、 测评指标应用中的注意事项测评指标应用中的注意事项 1 对于测评工具应该灵活运用，不能生搬硬套。 2 测评的内容，应该及时更新和改进。 3 测评时一种辅助的手段，但不是绝对的判断标准。 当然测评有其科学性，但事切忌不要忘了的是，测试是死的，人是活的，不能完 全用用测评的结果去定义一个人的优良。人是复杂的个体，测评的结果只是一种 参考辅助手段，看人需要全面。 4 测评考察的是一个人的胜任力，与岗位的匹配度，而不是一个人的智力水平。 这是测评需要注意的一个很关键的问题。 避免 “名校生都很聪明， 不用再做测试” 这样的误区。我们测评需要的是适合这个岗位的人，而不是说测评出来最聪明的 人。追求人岗

5、匹配才是我们的目的，这就是所谓的“没有最好的只有最适合的” 的理念。 5 应聘者有权知道测评的结果。 现在很多的应届生应聘者都抱怨，做了那么多题目，都不知道结果，即便是被录 用者，事后能见到自己测评报告的也不多。倘若反馈需求总是不能被满足，应聘 者对测评工具会产生厌烦、抵触等负性态度。校园招聘面对的是应届生，他们的 可塑性很强，好好利用人事测评，让他们帮助被录用应届生改正盲点，无论是对 公司，还是个人的今后的发展都非常有利。 五五 校园招聘测评方案设计校园招聘测评方案设计 1 1 工作安排工作安排 1、测评目的：根据岗位工作说明书和岗位的特点对被测评者的知识和能力 要求做出客观准确的判断，为企

6、业找出所需的优秀人才 2、测评组织：由企业人力资源部负责总体策划及组织实施：人力资源部副 经理 1 人，招聘主管 1 人，人事部副经理 1 人，外联部 1 人。 3、测评地点：陕西 xxx 高校。 4、目标院校：西安 xxx 大学，陕西 xx 大学 5、 时间： 集中在 11 月底到 2007 年 1 月， 具体实施时间详见校人事考核时间表。 6、宣传方式： （1）直接宣传：与学校联系，现场讲解为主，直接针对应聘者进行宣传； （2）辅助性宣传：网络通知。 7、测评方式 （1）.履历分析：最基本的人员选拔方式。 .（2）知识测试：对于专业知识掌握度的测试方式。 （3）面试交流：通过了解候选人的沟

7、通，交谈的能力判断人员的可用性。 （4）心理测评：心理测评是对胜任职务所需要的个性特点进行描述并测量的工 具，被广泛用于人事测评工作中。 （5）.情景模拟：通常可以包括文件筐测试、无领导小组讨论、管理游戏、角色 扮演等等。 8、后续事宜：由企业人力部专人负责与学生本人的联络，发放录用名单 2 2、具体工作内容及阶段划分、具体工作内容及阶段划分 阶阶 段段 项目项目 实施细则实施细则 方案方案/结果结果 准 备 阶 段 X 月 X 日 X 测评指标确定 根据说明书和招聘对象特点，做出具体衡量 依据 制定人事测评指 标体系 测评方案设计 根据人事测评指标拟定测评方案计划及具体 的实施安排 XX 年

8、高校测评方 案 测评内容时间地点的 通知 通过网络，海报等对时间地点进行通知，并 告知被试者关于什么样的内容 月 X 日 测试项目 制定笔试、面试或测评试题 测试试题及测评 资料等 测评实施安排 拟定计划，人力资源部测评人员工作安排、 与高校对接 测评实施安排 笔试 分为专业综合知识测试或测评 笔试成绩 面试 根据既定面试流程进行，把握评分标准和尺 度，作好面试记录。 表现和态度 心理测试 做好准备工作，创造良好氛围，有利于应试 者真实表达自己的想法，注意引导和观察 心理强度和道德 观 无领导小组讨论 根据无领导小组讨论的方式分成一组对问题 进行讨论，测评人员注意倾听和观察每个人 的言谈举止

9、每个人的表现 测 评 结 果形 成 、 反 馈阶段 X 年 X 月前 测试结果整理 对测试结果综合整理，形成一个全面的报告 评价报告书 跟踪被测评者的绩效 通过其同学和老师的了解， 以及其在外表现， 对被测者的真实度下结论 测评分数和绩效 对测评分数和绩效求相关，对结果调整 员工满意度调查 通过对测评后员工的满意度调查作为测评结 果反馈指标，评估测评的合理公正性，并校 正 总结 对本次招聘测评效果进行总结 总结报告 3 费用预算费用预算 测评工具的选用，测评材料应用花费 xxx 宣传，信息发布费用 xxx 与相关部门沟通，协作费用 xxx 七、人事测评在校园招聘时应注意问题七、人事测评在校园招聘时应注意问题 人事测评在校园招聘时， 只有在企业认识到诸多误区， 把握住核心测评需要， 明确测评的目的，正确、合理地使用测评工具，明确应届生易盲目出现的一些问 题， 比如对自己的能力了解不足或过分夸大自己才能而造成的不合理等。这样才 能最大化地发挥人事测评的作用，在校园招聘的短暂战役中提高招聘效益。