著名机构七年级数学暑假班讲义18-因式分解综合复习-学生版
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1、 尚孔教育个性化辅导教案 尚孔教育个性化辅导 教学设计方案 尚孔教育培养孩子终生学习力 第1页 教师姓名 学生姓名 年 级 初一 上课时间 学 科 数学 课题名称 因式分解综合复习 因式分解综合复习 尚孔教育个性化辅导教案 尚孔教育个性化辅导 教学设计方案 第2页 尚孔教育培养孩子终生学习力 知识模块:知识模块:因式分解的概念因式分解的概念 1、因式分解的概念:把一个多项式化为几个整式的积的形式,叫做把多项式因式分解. 2、注意:因式分解是“和差”化“积” ,整式乘法是“积”化“和差”故因式分解与整式乘法之间是互 为相反的变形过程,因些常用整式乘法来检验因式分解. 知识模块:提取公因式法知识模
2、块:提取公因式法 1、提取公因式法的概念:把mambmc,分解成两个因式乘积的形式,其中一个因式是各项的公因 式 m,另一个因式()abc是mambmc除以 m 所得的商,像这种分解因式的方法叫做提公因式 法. 用式子表示为:()mambmcm abc 2、注意: (1)多项式各项都含有的相同因式,叫做这个多项式各项的公因式. (2)公因式的构成:系数:各项系数的最大公约数; 字母:各项都含有的相同字母; 指数:相同字母的最低次幂. (3)提取公因式的关键是从整体观察,准确找出公因式,并注意如果多项式的第一项系数是负的一般 要提出“”号,使括号内的第一项系数为正.提出公因式后得到的另一个因式必
3、须按降幂排列. 3、提取公因式的步骤 (1)“一找”:就是第一步要正确找出多项式中各项的公因式; (2)“二提”:就是第二步将所找出的公因式提出来; (3)“三去除”:就是当提出公因式后,此时可直接观察提出公因式后剩下的另一个因式,也可以用 原多项式去除以公因式,所得的商即为提出公因式后剩下的另一个因式. 尚孔教育个性化辅导教案 尚孔教育个性化辅导 教学设计方案 尚孔教育培养孩子终生学习力 第3页 知识模块:公式法知识模块:公式法 1、公式法概念:把乘法公式反过用,可以把某些多项式分解因式,这种分解因式的方法叫做运用公式 法. (1)平方差公式 22 ()()abab ab 注意:条件:两个二
4、次幂的差的形式; 平方差公式中的a、b可以表示一个数、一个单项式或一个多项式; 在用公式前,应将要分解的多项式表示成 22 ba 的形式,并弄清a、b分别表示什么. (2)完全平方公式 222222 2() ,2()aabbabaabbab 注意:是关于某个字母(或式子)的二次三项式; 其首尾两项是两个符号相同的平方形式; 中间项恰是这两数乘积的 2 倍(或乘积 2 倍的相反数) ; 使用前应根据题目结构特点,按“先两头,后中间”的步骤,把二次三项式整理成 222 )(2bababa公式原型,清楚a、b分别表示的量。 2、补充:常见的两个二项式幂的变号规律 22 ()() nn abba; 2
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