著名机构七年级数学暑假班讲义14-因式分解综合-教师版
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1、教师姓名 学生姓名 年 级 初一 上课时间 学 科 数学 课题名称 因式分解综合 因式分解综合 知识模块:知识模块:因式分解的概念及注意事项因式分解的概念及注意事项 1、因式分解:因式分解是把一个多项式分解成几个整式乘积的形式,它和整式乘法互为逆运算,在初 中代数中占有重要地位和作用,在其它学科中也有广泛应用. 2学习本章知识时,应注意以下几点。 (1) 因式分解的对象是多项式; (2) 因式分解的结果一定是整式乘积的形式; (3)分解因式,必须进行到每一个因式都不能再分解为止; (4)公式中的字母可以表示单项式,也可以表示多项式; (5)结果如有相同因式,应写成幂的形式; (6) 题目中没有
2、指定数的范围,一般指在有理数范围内分解; 知识模块:知识模块:因式分解基本方法因式分解基本方法 (1)提公因式法)提公因式法 如多项式(),ambmcmm abc 其中 m 叫做这个多项式各项的公因式, m 既可以是一个单项式,也可以是一个多项式 (2)运用公式法运用公式法,即用 22 222 3322 ()(), 2() , ()() abab ab aabbab abab aabb 写出结果 (3)十字相乘法)十字相乘法 对于二次项系数为 l 的二次三项式 2 ,xpxq 寻找满足 ab=q,a+b=p 的 a,b,如有,则 2 ()();xpxqxa xb (4)分组分解法)分组分解法
3、把各项适当分组,先使分解因式能分组进行,再使分解因式在各组之间进行分组时要用到添括号:括 号前是“+”号,括到括号里的各项都不变符号;括号前面是“-”号,括到括号里的各项都改变符号. 知识模块知识模块:因式分解的步骤因式分解的步骤 (1)通常采用一“提” 、二“公” 、三“分” 、四“变”的步骤。即首先看有无公因式可提,其次看能否 直接利用乘法公式;如前两个步骤都不能实施,可用分组分解法,分组的目的是使得分组后有公因式可 提或可利用公式法继续分解; (2)若上述方法都行不通,可以尝试用配方法、换元法、待定系数法、试除法、拆项(添项)等方法; 知识模块知识模块:分解因式时常见的思维误区分解因式时
4、常见的思维误区 (1)提公因式时,其公因式应找字母指数最低的,而不是以首项为准 (2)若有一项被全部提出,括号内的项“ 1”易漏掉 (3)分解不彻底,如保留中括号形式,还能继续分解等 【例 1】选择题:对nnpmpm22运用分组分解法分解因式,分组正确的是( ) (A)mpnpnm)22( (B))2()2(mpnnpm (C))()22(nmmpnm (D)npmpnm)22( 【答案】C 【例 2】用分组分解法分解因式: (1)xxyyx2137 2 ; (2) 22 441yxyx. 【答案】 (1)73xyx(2)1212xyxy 【例 3】分解因式:3155 23 xxx 【答案】
5、2 351xx 【例 4】把下列各式分解因式: (1) 22 2zyzyxzxy; (2)122 222 abccba; (3)14244 22 yxyxyx. 【答案】 (1)yzxyz(2)11abcabc (3) 2 21xy 【例 5】分解因式: (1)65 2 aa; (2)103 2 mm. 【答案】 (1)23aa(2)25mm 【例 6】分解因式: (1)4)(5)( 2 baba; (2) 22 127qpqp 【答案】 (1)14abab (2)34pqpq 【例 7】分解因式: 1 34 xxx; qpqpqp365 22 ; ) 1)(1() 1)(1(bbbaaa;
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