著名机构七年级数学暑假班讲义11-提取公因式法 公式法-教师版
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1、 尚孔教育个性化辅导教案 尚孔教育个性化辅导 教学设计方案 尚孔教育培养孩子终生学习力 第1页 教师姓名 学生姓名 年 级 初一 上课时间 学 科 数学 课题名称 提公因式法+公式法 1 1、 因式分解的定义:因式分解的定义: 把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解,也叫做把这个多项式分 解因式. 注意:(1)因式分解与整式乘法是相反方向的变形,即互逆的运算. 提公因式法+公式法 尚孔教育个性化辅导教案 尚孔教育个性化辅导 教学设计方案 第2页 尚孔教育培养孩子终生学习力 (2)因式分解是恒等变形,因此可以用整式乘法来检验. 2、提公因式法:、提公因式法: 多项式
2、 ma+mb+mc 中的各项都有一个公共的因式 m,我们把因式 m 叫做这个多项式的公因 式.ma+mb+mc=m(a+b+c)就是把 ma+mb+mc 分解成两个因式乘积的形式, 其中一个因式是各项的公因式 m,另一个因式(a+b+c)是 ma+mb+mc 除以 m 所得的商,像这种分解因式的方法叫做提公因式法. 3、公式法、公式法 (1)平方差公式: 22 ()()abab ab. 即两个数的平方差,等于这两个数的和与这个数的差的积. (2)完全平方公式: 222 2()aabbab. 其中, 22 2aabb叫做完全平方式.即两个数的平方 和加上(或减去)这两个数的积的 2 倍,等于这两
3、个数的和(或差)的平方. 4、提公因式法、提公因式法+ +公式法:公式法: (1)提取公因式+平方差公式 (2)提取公因式+完全平方公式 (3)因式分解+带入求值 注意:注意:在进行多项式因式分解的时候,第一步先观察是否有公因式,如果有公因式,先提取公因式再 进行因式分解;分解因式的结果应进行到每一个多项式因式不能再分解为止。 【例 1】分解因式: 22 (1)3 ()27a abab 4 (2)1a 【答案】(1)3 (4 )(2 )a ab ab (2) 2 (1)(1)(1)aaa 【例 2】分解因式: 3 (1)9 xyyx 222 (2)(41)16aa 【答案】(1)911xyxy
4、xy 22 (2)(21) (21)aa 尚孔教育个性化辅导教案 尚孔教育个性化辅导 教学设计方案 尚孔教育培养孩子终生学习力 第3页 【例 3】分解因式: 3223 (1)363x yx yxy 2 (2)816xyxy 【答案】 2 (1)3xy xy 2 (2)(4)xy 【例 4】分解因式: 2 23 (1)69(2)210 225xxxxyxy 【答案】 2 (1)31xx 2 (2)(25)xy 【例 5】:已知: 3223 13 ,2 28 ababa ba bab求的值。 【答案】 32232 2()a ba babab ab 将 13 , 28 abab代入,得 3 32 【
5、例 6】已知3xy, 1 2 xy ,求 33 22x yxy的值 【答案】 3322 222()x yxyxy xy 由3xy可得 222 ()929xyxxyy 22 1 929210 2 xyxy 所以 3322 1 222()21010 2 x yxyxy xy 尚孔教育个性化辅导教案 尚孔教育个性化辅导 教学设计方案 第4页 尚孔教育培养孩子终生学习力 【例 7】已知 22 2450abab,求 22 ab的值。 【答案】 22 21440aabb 22 (1)(2)0ab 所以12ab 2222 ( 1)25ab 【例 8】计算: 2222 1 1 4 1 1 3 1 1 2 1
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