著名机构讲义秋季教案19-初二数学-勾股定理及两点的距离公式 - 教师版
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1、 教师姓名 学生姓名 年 (尚孔教研院彭高钢(尚孔教研院彭高钢级 初二 上课时间 学 (尚孔教研院彭高钢(尚孔教研院彭高钢(尚孔教研院彭高钢(尚孔教研院彭高钢科 数学 课题名称 勾股定理及两点的距离公式 待提升的知 识点/题型 (尚孔教研院彭高钢)(尚孔教研院彭高钢)知识梳理知识梳理(尚孔教研院彭高钢)(尚孔教研院彭高钢) (尚孔教研院彭高钢(尚孔教研院彭高钢知识点一:知识点一:勾股定理勾股定理 (1)定理:在直角三角形中,斜边大于直角边; (2)勾股定理:直角三角形两条直角边的平方和,等于斜边的平方; (3)勾股定理的逆定理:如果三角形的一条边的平方等于其它两条边的平方和,那么这个三角形 是
2、直角三角形 (尚孔教研院彭高钢(尚孔教研院彭高钢知识点二:知识点二:两点的距离公式两点的距离公式 (1)平面上两点 111222 ( ,),(,)P x yP x y之间的距离公式为 12 PP 22 2121 ()()xxyy (2)中点坐标公式:对于平面上两点 111222 ( ,),(,)P x yP x y,线段 1 2 PP的中点是 00 (,)M xy,则 12 0 12 0 2 2 xx x yy y (尚孔教研院彭高钢)(尚孔教研院彭高钢)知识精析知识精析(尚孔教研院彭高钢)(尚孔教研院彭高钢) 一一.勾股定理勾股定理 (一)典例分析(一)典例分析.学一学学一学 例例 1-1
3、利用利用 222 cba求未知边求未知边 在一直角三角形中有两边长分别是 3.4,则其第三边长为 来源 例例 1-2 勾股数的考察勾股数的考察(345、51213、81517、72425) 下面四组数中是勾股数的有( ) (1)1.5,2.5,2 (2)2,2,2 (3)12,16,20 (4)0.5,1.2,1. A1 组 B2 组 C3 组 D4 组 例例 1-3 直角三角形的判定问题直角三角形的判定问题 已知:在 ABC 中,A.B.C 的对边分别是 a.b.c,满足 a2+b2+c2+338=10a+24b+26c. 试判断 ABC 的形状. 例例 1-4 面积问题面积问题 已知:如图
4、,已知B=D=90 ,A=60 ,AB=10,CD=6. 求:四边形ABCD 的面积. 例例 1-5 折叠问题折叠问题 如图,矩形纸片 ABCD 的边 AB=10cm,BC=6cm,E 为 BC 上一点,将 矩形纸片沿 AE 折叠, 点 B 恰好落在 CD 边上的点 G 处,求 BE 的长. A B C D 例例 1-6 最短路程问题最短路程问题 一只蚂蚁如果沿长方体的表面从 A 点爬到 B点,那么沿哪条路最近,最短的路程是多少?已知长方体 的长 2cm.宽为 1cm.高为 4cm. 例例 1-7实际问题实际问题 如图,一个梯子 AB=5 米,顶端 A 靠在墙 AC 上,这时梯子下端 B 与墙
5、角 C 间的距离为 3m 梯子滑 动后停在 DE 位置上,如图,测得 DB 的长为 1m,则梯子顶端 A 下落了多少 m? 例例 1-8 思维发散思维发散 在ABC中,1ABAC,BC边上有 2006 个不同的点 122006 ,P PP, 记 2 1,2,2006 iiii mAPBP PC i,则 122006 mmm=_. (二)限时巩固,练一练(二)限时巩固,练一练 1已知直角三角形的两边长为 3.2,则另一条边长是_ 2在一个直角三角形中,若斜边长为 5cm,直角边的长为 3cm,则另一条直角边的长为 _ 3.以下列各组数为边长,能组成直角三角形的是( ) A2,3,4 B10,8,
6、4 C7,25,24 D7,15,12 D A B C D A B C 4.若 ABC 的三边 a.b.c 满足 a2+b2+c2+50=6a+8b+10c,试判断 ABC 的形状. 5.已知,如图,四边形 ABCD 中,AB=3cm,AD=4cm,BC=13cm,CD=12cm,且A=90 ,则四边 形 ABCD 的面积 6.如图, AD 是 ABC 的中线, ADC=45 , 把 ADC 沿直线 AD 翻折, 点 C 落在点 C的位置, BC=4, 求 BC的长. 7.有一立方体礼盒如图所示,在底部 A 处有壁虎,C处有一蚊子,壁虎急于捕捉到蚊子充饥.若立 方体礼盒的棱长为 20cm,壁虎
7、要在半分钟内捕捉到蚊子,求壁虎的每分钟至少爬行 _厘米(用根号表示) 8.如图,一架 10 米长的梯子斜靠在墙上,刚好梯顶抵达 8 米高的路灯当电工师 傅沿梯上去修路灯时,梯子下滑到了 B处,下滑后,两次梯脚间的距离为2米, 则梯顶离路灯多少米? 9.细心观察下图,认真分析各式,然后解答问题 (1)2+1=2 S1= 1 2 (2)2+1=3 S2= 2 2 (3)2+4=5 S3= 3 2 (1)请用含 n(n 是正整数)的等式表示上述变化规律; (2)推算出 OA10的长; (3)求出 S12+S22+S22+S102的值 二二.两点的距离公式两点的距离公式 (一)典例分析(一)典例分析.
8、学一学学一学 例例 2-1(1)求 A(-1,3).B(2,5)两点之间的距离; (2)已知 A(0,10) ,B(a,-5)两点之间的距离为 17,求实数 a 的值 【解解】(1)由两点间距离公式得 AB= 22 2( 1)(53)13 (2) 由两点间距离公式得 22 (0)( 5 10)17a ,解得 a=8故所求实数 a 的值为 8 或-8 例例 2-2 已知三角形ABC的三个顶点 13 ( 1,0), (1,0),( ,) 22 ABC,试判断ABC的形状 分析:分析:计算三边的长,可得直角三角形 【解解】 22 (1 ( 1)02,AB 22 13 (1)(0)1, 22 BC 2
9、2 13 ( 1)(0)3 22 AC , 222 ACBCAB,ABC为直角三角形. 点评:点评:本题方法多样,也可利用BC.AC斜率乘积为-1,得到两直线垂直. 例例 2-3 已知ABC是直角三角形,斜边BC的中点为M,建立适当的直角坐标系, 证明: 1 2 AMBC 证:如图,以Rt ABC的直角边,AB AC所在直线为坐标轴,建立适当的直角坐标系, 设,B C两点的坐标分别为( , ),(0, )b oc, M是BC的中点,点M的坐标为 00 (,) 22 bc ,即( , ) 2 2 b c 由两点间的距离公式得 2222 1 (0)(0), 222 bc AMbc 所以, 1 2
10、AMBC 例例 2-4 已知ABC的顶点坐标为( 1,5),A ( 2, 1), (4,7)BC , 求BC边上的中线AM的长和AM所 在的直线方程 分析:分析:由中点公式可求出BC中点坐标,分别用距离公式.两点式就可求出AM的长和AM所在的 直线方程 【解解】如图,设点( , )x y 点M是线段BC的中点, 24 1, 2 x 1 7 3 2 y , 即M的坐标为(1,3) 由两点间的距离公式得 22 1 ( 1)(35)2 2AM 因此,BC边上的中线AM的长为2 2 由两点式得中线AM所在的直线方程为 31 531 1 yx ,即40xy 点评点评: :本题是中点坐标公式.距离公式的简
11、单应用. (二)限时巩固(二)限时巩固. .练一练练一练 1.式子 22 (1)(2)ab可以理解为(B) ( )A两点(a,b)与(1,-2)间的距离; ( )B两点(a,b)与(-1,2)间的距离 ( )C两点(a,b)与(1,2)间的距离; ()D两点(a,b)与(-1,-2)间的距离 2.以 A(3,-1), B(1,3)为端点的线段的垂直平分线的方程为(C) ( )A2x+y-5=0 ( )B2x+y+6=0 ( )Cx-2y=0 ()Dx-2y-8=0 3. 线段 AB 的中点坐标是(-2,3),又点 A 的坐标是(2,-1),则点 B 的坐标是( 6,7) 4已知点(2, 3),
12、A,若点P在直线70xy上,求取最小值 解:设P点坐标为( , )P x y,P在直线70xy上,7yx, 222 22 (2)(4) 212202(3)2 APxx xxx , AP的最小值为2 三三. .延伸拓展:对称性问题(选讲)延伸拓展:对称性问题(选讲) (一)典例分析,学一学(一)典例分析,学一学 例例 3-1 已知直线 1 :1 2 l yx, (1)求点(3,4)P关于l对称的点Q; (2)求l关于点(2,3)对称的 直线方程 分析:分析:由直线l垂直平分线段,可设,有垂直关系及中点坐标公式可求出点;而关于点对称的直线 必平行,因此可求出对称的直线方程 【解解】 (1)设Q 0
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