苏教版生物选修三：微专题重点突破（四）学案（含答案）

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1、微专题重点突破微专题重点突破(四四) 一、植物激素生理作用的相关曲线分析 例 1 (2018 商丘一中期末)下图中甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓 度的反应，下列叙述不正确的是( ) A若图甲植物处的生长素浓度为图乙中的 B，则图甲植物处的生长素浓度大于 D B将图甲中植物置于右侧光照射下，若侧生长素浓度为图乙中 C，则侧生长素浓度小 于 C C经浓度大于 10 6 mol L1 的生长素溶液处理的植物器官，因受到抑制而不再生长 D若将图甲中植物茎尖朝向左侧水平放置，则处的生长素浓度大于处，植物的根向地 生长，体现了生长素作用的两重性 答案 C 解析 图甲中表示顶芽，表示侧芽

2、，顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽部位积累，若 图甲植物处的生长素浓度为图乙中的 B，则图甲植物处的生长素浓度抑制侧芽生长，浓 度应大于 D，A 项正确；将该植物置于右侧光照射下，则顶芽产生的生长素向背光侧横向运 输，造成向光侧生长素浓度低于背光侧，所以侧生长素浓度高于侧，若侧生长素浓度 为图乙中 C，则侧生长素浓度小于 C，B 项正确；经浓度大于 10 6 mol L1 的生长素溶液 处理的植物器官，因受到抑制而生长变慢，或浓度过高造成烧苗而死亡，C 项错误；当植物 茎尖水平放置时，因为受到重力作用影响，近地侧生长素浓度高于远地侧，近地侧生长素浓 度高，抑制根的生长，远地侧生长素浓度低，促进

3、根的生长，体现了生长素作用的两重性， D 项正确。 方法技巧 解读与生长素作用两重性相关的曲线 (1)图甲表示不同浓度生长素的生理作用不同，表现为两重性。 a 点既不促进生长也不抑制生长。 ac 段(不含 a 点)随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐增强。 c 点促进生长的最适浓度，促进效果最好。 ce 段(不含 e 点)仍为“促进”浓度，只是随着生长素浓度的升高，对生长的促进作 用逐渐减弱。 e 点促进生长的浓度“阈值”低于此值时均为促进生长的“低浓度”，超过此值 时，将由“促进”转向“抑制”，从而进入抑制生长的“高浓度”，处于此值时，对植物生 长的效应与 a 点相同，既不促进生长，也不抑

4、制生长。 b、d 两点生长素浓度虽然不同，但促进效果相同。 (2)图乙表示不同器官对生长素的敏感程度不同，依次为根芽茎。 (3)图丙表示不同植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物敏感。 解答此类曲线题要明确以下两个关键点： 明确“高浓度”和“低浓度”的阈值。 “高浓度”应为大于图甲中 e 点或图乙中 A、 B、 C点的浓度，“低浓度”应为小于图甲中 e 点或图乙中 A、B、C点的浓度。 存在两种不同浓度的生长素，其促进效果相同。最适浓度则在此两种浓度之间。 变式 1 (2018 河南漯河中学期末)关于右图的叙述中，不正确的是( ) A某植物幼苗表现出向光性，测得向光侧的生长素浓度为

5、 f，则背光侧的生长素浓度范围应 大于 f 小于 2f B某水平放置的植物幼苗表现出茎的背地性，测得茎的近地侧生长素浓度为 2f，则茎的远 地侧生长素浓度范围应小于 f C某水平放置的植物幼苗表现出茎的背地性，测得茎的远地侧生长素浓度为 f，则茎的近地 侧生长素浓度范围应大于 2f D若某植物产生顶端优势现象，测得顶芽的生长素浓度为 g，则距离顶芽最近的侧芽的生长 素浓度应大于 h 答案 C 解析 植物表现为向光性，是由于单侧光影响生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光 一侧，背光一侧生长快，若测得向光侧的生长素浓度为 f，则背光侧的生长素浓度范围应大 于 f 小于 2f，A 项正确。由于重

6、力作用，水平放置的植物幼苗茎的近地侧生长素的浓度高于 远地侧，且近地侧的生长速度快于远地侧，对照题图可知，若测得茎的近地侧生长素浓度为 2f，则远地侧生长素的浓度应小于 f；若测得茎的远地侧生长素浓度为 f，则近地侧生长素的 浓度应大于 f 小于 2f，B 项正确、C 项错误。顶端优势产生时，侧芽的生长受到抑制，此时 生长素浓度大于 h，D 项正确。 二、与生长素有关的实验设计 例 2 (2018 哈尔滨二模)为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点， 用放射性同位素 14C 标记 IAA 和 ABA，开展了如图所示的实验。下列叙述正确的是( ) A若图中 AB 为茎尖切段，琼脂块

7、和中出现较强放射性的是 B若图中 AB 为成熟茎切段，琼脂块和中出现放射性的只是 C若图中 AB 为茎尖切段，琼脂块和中均出现了较强放射性，说明 ABA 在茎尖的运输 是极性运输 D若图中 AB 为成熟茎切段，琼脂块和中均出现了较强放射性，说明 IAA 在成熟茎切 段中的运输不是极性运输 答案 D 解析 吲哚乙酸(IAA)的极性运输是指生长素只能从形态学上端(A)运输到形态学下端(B)，若 图中 AB 为茎尖切段，则在琼脂块和中，中会出现较强的放射性，A 项错误；在成熟 组织中，吲哚乙酸(IAA)可通过韧皮部进行非极性运输，若图中 AB 为成熟茎切段，则琼脂块 和中均会出现放射性，B 项错误；

8、若图中 AB 为茎尖切段，和中都出现较强的放射 性，说明脱落酸(ABA)在茎尖的运输不是极性运输，C 项错误；若图中 AB 为成熟茎切段， 琼脂块和中均出现了较强放射性，说明 IAA 在成熟茎切段中的运输不是极性运输，D 项 正确。 方法技巧 与生长素有关的实验设计 (1)验证生长素的产生部位在尖端 实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。 对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。 (2)验证生长素的横向运输发生在尖端 实验操作(如图) 实验现象：装置 a 中胚芽鞘直立生长；装置 b 和 c 中胚芽鞘弯向光源生长。 (3)验

9、证生长素的极性运输只能是从形态学上端向形态学下端运输 实验操作(如图) 实验现象：A 组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B 组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。 (4)探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 实验操作：如图所示。 结果预测及结论 若 A、B 中幼苗都向上弯曲生长，只是 B 向上弯曲程度大，则说明重力对生长素分布的影响 大于单侧光。 若 A 中幼苗向下弯曲生长，B 中幼苗向上弯曲生长，则说明单侧光对生长素分布的影响大于 重力。 若 B 中幼苗向上弯曲生长，A 中幼苗水平生长，则说明单侧光与重力对生长素分布的影响相 同。 变式 2 分析下列单子叶植物幼苗的生长状态，在横线上填上标号。 K

10、 中幼苗的生长情况是_，幼苗保持直立生长的是_， 向左弯曲生长的是_，向右弯曲生长的是_，不生长不弯曲的是 _。 答案 向小孔方向弯曲生长 A、E、L F、G C、D、I、J B、H 解析 A 没有单侧光照射，直立生长；B 没有尖端，既不生长也不弯曲；C 左侧生长素浓度 较高，弯向右侧生长，因其没有尖端，无法感受单侧光，单侧光对其生长素分布不起作用； D 受单侧光影响，弯向光源生长；E 尖端无法接受单侧光，直立生长；F 幼苗尖端感受单侧 光，弯向光源生长；G 左侧被切除，生长素运输阻断，右侧生长素浓度较高，弯向左侧生长； H 幼苗尖端被云母片切断，生长素无法向下运输，停止生长；I 幼苗右侧被云

11、母片切断，阻 隔生长素运输，左侧生长素浓度较高，弯向右侧生长；J 幼苗尖端能感受单侧光刺激，生长 素能透过琼脂块，弯向光源生长；K 暗箱中幼苗随暗箱旋转，幼苗只能接收来自小孔的光照， 弯向小孔生长；L 暗箱中幼苗旋转而暗箱不旋转，故幼苗尖端各部位受光机会均等，幼苗直 立生长。 1在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间 的双子叶杂草。如图表示不同生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则甲、乙曲线分别 表示何类植物以及选用生长素类似物的浓度应当是( ) A双子叶植物、单子叶植物；c 浓度 B双子叶植物、单子叶植物；b 浓度 C单子叶植物、双子叶植物；b 浓度

12、 D单子叶植物、双子叶植物；a 浓度 答案 A 解析 若除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，所选用的生长素类似物的浓度应有利于单子 叶农作物的生长，抑制甚至杀死双子叶杂草，因此可确定甲曲线表示双子叶植物，乙曲线表 示单子叶植物，选用的生长素类似物浓度应当是 c 浓度。 2如图所示，如果根 a 侧的生长素浓度在曲线的 A 点(为 10 10 mol/L)，下列有关描述正确的 是( ) A在 FC 的范围内均能促进生长 BAD 段处于生长抑制范围 Cb 侧的生长素浓度低于 a 侧，相当于曲线 FE 段浓度，因而细胞伸长生长慢 D在太空中(重力为 0)，根的生长将不同于上图的弯曲生长，坐标图中生长素的

13、曲线也不适 用于根的生长 答案 A 解析 曲线中横轴 O 以上均促进生长，横轴 O 以下则抑制生长，所以在 FC 的范围内均能促 进生长，A 正确；AD 段中 AC 段处于生长促进范围，CD 段处于生长抑制范围，B 错误；由 于重力作用 b 侧的生长素浓度高于 a 侧，C 错误；太空中虽失重，但图示坐标曲线，仍适用 于根的生长，D 错误。 3 如图所示， 图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧后胚芽鞘弯曲生长的 情况(弯曲角度用 表示)；图二是生长素对胚芽鞘生长的作用示意图，由此可以判断下列说 法错误的是( ) A琼脂块中生长素浓度在 B 点时， 具有最大值 B当生长素浓度小于 B

14、 点浓度时，随生长素浓度的增加 逐渐减小 C只有生长素浓度大于 C 点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长 D由图二可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性 答案 A 解析 当生长素的浓度在 B 点时，生长素对胚芽鞘生长的促进作用最大， 具有最小值，A 错误。 4(2018 四川广安、眉山联考)某同学做了下图所示的甲、乙两组实验，从实验结果可以直接 得出的结论是( ) A生长素只能从形态学上端向下端运输 B单侧光照射能够引起生长素不均匀分布 C生长素有促进胚芽鞘生长的生理作用 D感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端 答案 C 解析 图中甲、乙胚芽鞘的形态学位置是相同的，不能体现生长素只能从形态学上端

15、向形态 学下端运输，A 错误；图中胚芽鞘直立生长，没有体现单侧光照射引起生长素分布不均匀， B 错误；该实验的自变量是琼脂块中生长素的有无，由于甲胚芽鞘直立生长了，说明生长素 能促进植物(胚芽鞘)生长，C 正确；图中用的是切去尖端的胚芽鞘，所以无法体现感受光刺 激的部位是胚芽鞘尖端，D 错误。 5 (2018 德州高二检测)将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成三组。 处理方式如图所示， 三组均在适宜条件下水平放置一段时间后观察弯曲情况，组背地弯曲生长。据此判断， 下列说法错误的是( ) A生长素能发生横向运输 B组胚芽鞘生长素的极性运输被阻断 C拔掉组云母片后将恢复弯曲生长 D该实验可验证重力作用

16、下生长素的横向运输发生在尖端 答案 B 解析 生长素在重力作用下，由远地侧向近地侧发生横向运输，A 项正确；生长素的极性运 输是指生长素从形态学上端运输到形态学下端，组胚芽鞘形态学上、下端之间没有阻碍， 故可以完成生长素的极性运输，B 项错误；中由于云母片的阻断作用，尖端的生长素不能 发生横向运输，因此胚芽鞘不弯曲生长，而拿掉云母片后，生长素从远地侧向近地侧运输， 近地侧生长快，因此胚芽鞘将恢复弯曲生长，C 项正确；和对照说明重力作用可使生长 素发生横向运输，和对照说明生长素的横向运输发生在胚芽鞘尖端，D 项正确。 6(2018 成都外国语学校高二月考)为探究植物生长素的作用机理，设计了图 1

17、、图 2 所示实 验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法不正确的 是( ) A由图 1 可知单侧光将生长素分解了，从而引起胚芽鞘弯曲生长 B如果胚芽鞘的长度关系为 cabd，则说明单侧光将胚芽鞘尖端向光侧的生长素分解 了 C如果胚芽鞘的长度关系为 cabd，则说明单侧光使向光侧的生长素转移了 D胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用 答案 A 解析 图 1 中，若单侧光将生长素分解了，则甲组和乙组的胚芽鞘都应向光弯曲生长，但乙 组胚芽鞘直立生长，说明单侧光并没有将生长素分解，而是盖玻片阻挡了生长素的转移，使 胚芽鞘直立生长，所以，由图 1 可知单侧光使胚芽鞘尖端的生长素发生了转移，从而引起胚 芽鞘弯曲，A 项错误；若单侧光将生长素分解了，则琼脂块中生长素的含量 CABD， 所以胚芽鞘的长度关系为 cabd，B 项正确；若单侧光使胚芽鞘尖端的生长素发生了转 移，则琼脂块中生长素的含量 CABD，所以胚芽鞘的长度关系为 cabd，C 项正 确；由图 1、图 2 分析可知，胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘弯曲生长起关键作用，D 项 正确。