苏教版生物选修三:微专题重点突破(三)学案(含答案)
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1、微专题重点突破微专题重点突破(三三) 一、下丘脑在生命活动调节中的作用 例 1 如图是人体体温调节部分结构模式图,下列说法错误的是( ) A“寒冷下丘脑肾上腺”的调节是神经调节 B“甲状腺内环境循环下丘脑”的调节是体液调节 C人体体温调节中枢位于下丘脑,而冷觉在大脑皮层形成 D图中肾上腺和甲状腺都属于效应器 答案 D 解析 温度感受器可感受寒冷刺激并产生兴奋,传入神经将兴奋传至下丘脑体温调节中枢, 后经传出神经传至效应器(肾上腺),该过程属于神经调节,A 正确;甲状腺分泌的甲状腺激 素通过体液运输作用于下丘脑,产生反馈抑制,该过程属于体液调节,B 正确;人体体温调 节中枢位于下丘脑,感觉在大脑
2、皮层形成,C 正确;图中甲状腺分泌甲状腺激素,受下丘脑、 垂体的分级调节,故甲状腺不是效应器,肾上腺是效应器,D 错误。 方法技巧 下丘脑在生命活动中的调节作用 下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞,既能传导神经冲动,又有分泌激素的功能,下丘脑集 多种功能于一身,其功能概括为调节、感受、分泌、传导四大功能,如图所示。 (1)调节 血糖调节:下丘脑中血糖调节中枢通过神经调节直接作用于胰岛细胞和肾上腺,调节胰岛 素、胰高血糖素和肾上腺素的分泌(图中 c)。 体温调节:下丘脑中的体温调节中枢可调节体温的相对恒定(图中 d)。 水盐平衡调节:下丘脑中具有水盐平衡调节中枢,通过该中枢调节体内的水盐平衡(图中
3、 a)。 内分泌调节:下丘脑通过分泌多种促激素释放激素作用于垂体,通过垂体来调节多种内分 泌腺的分泌活动(图中 e)。 (2)感受:下丘脑中有渗透压感受器,可以感受内环境中渗透压的改变,从而调节水盐平衡。 (3)分泌:下丘脑可以分泌抗利尿激素,调节水盐平衡(图中 a)。 (4)传导:下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,使之产生渴觉(图中 b)。 变式 1 (2018 盐城一中期中)下图为人体内体温与水平衡调节的示意图,下列叙述正确的是 ( ) A下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉的部位 B下丘脑具有渗透压感受器功能,同时能合成、分泌 e 激素 C寒冷刺激使下丘脑分泌促
4、甲状腺激素释放激素,通过直接促进甲状腺的活动来调节体温 D题图所示的神经调节过程中,肾上腺、皮肤均为感受器 答案 B 解析 下丘脑是体温调节中枢,但形成冷觉、热觉的部位在大脑皮层,A 项错误;下丘脑具 有渗透压感受器功能,同时能合成、分泌 e(抗利尿)激素,促进肾小管和集合管对原尿中水分 的重新吸收,减少尿量,降低体内渗透压,B 项正确;寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素 释放激素,通过促进垂体分泌促甲状腺激素,进而促进甲状腺分泌甲状腺激素增加产热,从 而调节体温,C 项错误;题图所示的神经调节过程中,肾上腺、皮肤接受传出神经的支配, 是效应器,D 项错误。 二、探究动物激素功能的实验方法 例
5、2 科学家用小鼠作为实验材料,完成生长激素和胰岛素相关实验,结果如下图所示。下 列相关分析正确的是( ) A切除胰腺及垂体可减少小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响 B该实验没有进行实验对照,需要增添空白对照组 C该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用 D增加生长激素和胰岛素的注射量,实验效果更显著 答案 A 解析 胰腺中的胰岛 B 细胞分泌胰岛素,垂体能分泌生长激素,切除胰腺及垂体可减少小鼠 自身胰岛素和生长激素对实验的影响,A 项正确;该实验进行的实验对照是切除胰腺及垂体 前后、注射激素前后的自身对照,B 项错误;单独注射生长激素或胰岛素,小鼠的体重增加 都不明显,二者同时注射时小
6、鼠体重增加明显,说明生长激素和胰岛素具有协同作用,C 项 错误;激素具有微量和高效的特点,因此增大生长激素和胰岛素的注射量,实验效果不一定 更显著,D 项错误。 方法技巧 动物激素功能的实验探究 (1)一般思路 (2)常用实验方法 激素 方法 实验探究 甲状腺 激素 饲喂法 用含有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪,蝌蚪迅速发育成小青蛙 摘除法 手术摘除小狗的甲状腺,小狗发育停止;摘除成年狗的甲状腺, 狗出现行动呆笨、精神萎靡、代谢耗氧量显著降低、产热量减少 等症状 生长 激素 切除法 切除小狗的垂体后,小狗的生长立即停滞 注射法 对切除垂体的小狗每天注射适量的生长激素, 小狗逐渐恢复生长 性激素 割除
7、法 公鸡和母鸡的生殖腺阉割后,会逐渐丧失各自的第二性征 移植法 把公鸡睾丸移植到阉割过的母鸡体内, 该母鸡就会逐渐地长出公 鸡型的鸡冠和长的尾羽,并且具有公鸡那种好斗的特性 胰岛素 注射法 给饥饿 1824 h 后的小白鼠注射一定剂量的胰岛素溶液, 不久, 小白鼠出现惊厥的低血糖症状,注射葡萄糖溶液,可恢复正常 变式 2 (2018 邯郸一中月考)研究发现血糖水平的升高与多种激素有关。用不同激素处理生 理状况相同的 3 组健康小鼠(每种激素在不同组别的剂量相同),分别测定处理前、后血液中 葡萄糖含量的变化,如表所示。下列相关叙述不正确的是( ) 组别 实验处理 血糖浓度(g/L) 处理前 处理
8、后 30 min 60 min 90 min 120 min 甲 胰高血糖素 1.00 1.28 1.20 1.10 1.10 乙 激素 X 1.00 1.01 1.00 0.99 1.01 丙 胰高血糖素 激素 X 1.00 1.50 1.60 1.56 1.50 A.本实验中的自变量是不同激素的处理 B处理前测定血液中葡萄糖含量,在实验中起对照作用 C激素 X 可升高血糖,同时也可促进胰高血糖素升高血糖 D可用斐林试剂检测丙组小鼠是否出现尿糖 答案 C 解析 通过表格中的甲组数据可以看出,胰高血糖素单独作用能升高血糖,乙组中激素 X 单 独作用不能升高血糖,丙组中胰高血糖素和激素 X 共同
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