2020年贵州省黔东南、黔西南、黔南中考语文模拟试卷（三）含答案解析

《2020年贵州省黔东南、黔西南、黔南中考语文模拟试卷（三）含答案解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年贵州省黔东南、黔西南、黔南中考语文模拟试卷（三）含答案解析（11页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、2020 年贵州黔东南、黔西南、黔南中考模拟卷年贵州黔东南、黔西南、黔南中考模拟卷(三三)解析版解析版 (时间 150 分钟，满分 150 分) 一、基础知识与运用(30 分) 1下列加点字注音完全正确的一项是 C(3 分) A迂 回(y) 卷帙 (zh ) 确凿 (z o) 妇孺 皆知(y ) B重荷 (h ) 愧 怍(ku ) 挑衅 (x ng) 深恶 痛疾(w ) C稔 熟(rn) 搽 粉(ch ) 诓 骗(kung) 睡眼惺 忪(xng) D旁骛 (w ) 紊 乱(wn) 伫 立(ch ) 断壁残垣 (yu n) 【解析】本题考查对汉字读音正误的辨识能力。A 项中， “妇孺皆知”的“孺

2、”应读 “r ”；B 项中， “挑衅”的“衅”应读“x n”；D 项中， “伫立”的“伫”应读“zh ”。 2下列词语中有错别字的一项是 D(3 分) A卑微 猝然 惶恐不安 人声鼎沸 B粗犷 真谛 杂乱无章 百废俱兴 C蹒跚 吞噬 坚持不懈 怒不可遏 D剽悍 侧隐 历尽心血 无可置疑 【解析】本题考查对汉字字形正误的辨识。D 项中， “侧隐”的“侧”应为“恻”， “历 尽心血”的“历”应为“沥”。 3下列句子中加点成语使用有误的一项是 B(3 分) A在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝 ，获得冠军。 B孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听 ，这是家庭沟通中特别需要注

3、意的地方。 C几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存 了。 D杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦 ，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的 女。 【解析】本题考查运用成语的能力。B 项， “洗耳恭听”指恭恭敬敬地认真聆听。多用 作敬辞。用在此处不合语境。 4下列句子有语病的一项是 C(3 分) A我们只有构建以合作共赢为核心的国际关系，才能铲除滋生恐怖主义的土壤。 B一部作品是否真实，不在于它是否如实地描写了事实或现象，关键在于能否通过对 生活现象的描写反映生活的真实面貌 C “闪送”创立同城速递新样本。据统计，今年闪送服务已覆盖全国逾 157 座城市以 上。 D

4、选择对社会、 对未来负责的低碳生活方式， 是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 【解析】本题考查病句的辨析能力。C 项成分赘余，删掉“逾”或“以上”。 5下列正确使用标点符号的一项是 D(3 分) A又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”， 随州日报社的记者、编辑们简直忙坏 了。 B在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、释、道等各家学说。 C快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的 云翳，来造成一个美丽的黄昏。” D对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是 没有风声的。 【解析】 本题考查运用标点符号的能力。 A 项， 书名号应该去掉，

5、 因为这里说的是报社， 而不是报纸；B 项，省略号应去掉；C 项，引号中的句号应该在引号外面。 6下列表述不正确的一项是 D(3 分) A “龙腾虎跃”“猴年马月”“鸡犬相闻”中的动物，都在十二生肖之列。 B 平民间的友谊称“布衣之交”； 书法“二王”即东晋王羲之、 王献之父子； “三元” 指科举考试中的解元、会元、状元。 C古人作品命名形式多样，有的以地域命名，如柳河东集 ；有的以官职命名，如 杜工部集 ；还有的以字号命名，如东坡乐府 。 D 屈原 芦花荡 老王 钢铁是怎样炼成的的作者分别是郭沫若、曹文轩、杨 绛、奥斯特洛夫斯基。 【解析】本题考查对文学、文化常识的辨识。D 项， 芦花荡选自

6、白洋淀纪事 ，是 孙犁的代表作，其作者不是曹文轩。 7名著导读(2 分) 保尔缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的 人物形象当中， 也初次尝到了创作的艰辛。 有时候那些鲜明生动的景象清晰地重新浮现在他 的脑海里，但他无法用笔墨表达。写出来的字句苍白无力、缺少生气和激情，已经写好的部 分，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，写作就要受到阻碍。 选段出自钢铁是怎样炼成的 ，作品中保尔身体瘫痪、双目失明后，在母亲和达雅的 帮助下仍然顽强地进行文学创作。这也是作者奥斯特洛夫斯基(人名)人生经历的写照。 【解析】本题考查名著阅读。分析题干可知，考查名著、作者和作品人

7、物的把握，然后 细读材料，结合题干中的“保尔”可知这是钢铁是怎样炼成的一书中保尔在身体残疾、 双目失明的情况下进行写作的描写，此时陪伴他的是母亲和妻子达雅。 8默写(10 分，每空 1 分) (1)溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。(许浑咸阳城东楼) (2)寂寂江山摇落处， 怜君何事到天涯。(刘长卿长沙过贾谊宅) (3)海内存知己，天涯若比邻。(王勃送杜少府之任蜀州) (4) 但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼水调歌头) (5)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参白雪歌送武判官归京) (6)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮诫子书) (7)恢弘志土之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也

8、。(诸葛亮出师表) (8)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(范仲淹岳阳楼记) (9)李白在行路难(其一)中，既展现乐观、自信的品格，又表现对理想执着追求的诗 句是： “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 【解析】本题考查名句默写。第(1)(8)题是直接型默写，根据提示写出上下句即可。 第(9)题是理解型默写， 根据“既展现乐观、 自信的品格， 又表现对理想执着追求”的提示， 可想到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句。 二、阅读理解(50 分) (一)阅读古诗，完成 910 题(6 分) 孤 雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 野

9、鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 9作者是如何描写孤雁的执着的？请加以分析。(3 分) 首联作者用“不饮啄”“飞鸣”“念”等一系列动词， 描写了孤雁不饮不啄， 边飞边唤 的情景，可见其执着。 _ 【解析】此题考查对诗歌内容的理解能力。分析作者如何描写孤雁的执着，就是要理解 诗的内容及诗的意象，本诗主要描写的是孤雁，为了寻找雁群，它不吃不喝，飞行万里。从 诗中的动词“不饮啄”等可以看出。 10尾联运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？(3 分) 衬托(反衬、对比、陪衬)，蕴含了对野鸦(像野鸦那样的俗客庸夫)的不满与厌恶，对孤 雁 的 同 情 与 赞 美 ， 对 知 己 亲 朋 不 能 见 面 的

10、伤 感 。 ( 答 出 两 点 即 可)_ 【解析】此题主要考查鉴赏诗歌的表达技巧和归纳诗歌思想感情的能力。从题目来看， 这首诗写的是孤雁，从内容上来看，写孤雁的执着，孤雁那样孤单、困苦，同时却还要不断 地呼号、追求，它那念友之情在胸中炽烈地燃烧，它甚至连吃喝都可抛弃，更不顾处境的安 危；虽然命薄但是心高，宁愿飞翔在万重云里，未曾留意暮雨寒塘。尾联写野鸦的的无忧无 虑、热闹非常，显然是用来反衬孤雁的寂寞、愁苦，进一步表现了孤雁渴望团聚的哀愁。蕴 含情感也是由表及里，表面写对孤雁的同情与赞美，实质是写自己既不能与知己亲朋相见， 却又要面对着一些庸夫俗客的厌恶而悲苦的心境。 (二)阅读文言文选段，

11、回答 1114 题(14 分) 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不 足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 (节选自礼记) 【乙】师川外甥奉议 ：别来无一日不奉思。春风暄暖，想侍奉之余，必能屏弃人事， 尽心于学。前承示谕 ：“自当用十年之功，养心探道。”每咏叹此语，诚能如是，足以追 配古人。然学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虚用功；又 欲进道，须谢去外慕 ，乃得全功。读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会。少年志 气方强，时能如此，半古之人 ，功必倍之。甥性识颍悟必能解此故详悉及之。

12、(节选自黄庭坚与徐甥师川) 【注释】奉议；官名，即奉议郎。奉思：思念。前承示谕：不久前你告知我。 外慕：学习之外的各种贪恋。半古之人：花费古人一半的工夫。 11解释下列加点词在文中的意思。(4 分) (1)不知其旨 也 味美 (2)然后能自反 也 反思，反省 (3)诚能如是 这，这样 (4)令心意不驰走 跑 【解析】本题考查理解常见文言实词的能力。(1)和(2)为课内重点注释词语。(3)“是” 有“这”“判断动词”等义， 这里结合上下文是“这” 可联系 河中石兽 中“如是再啮” 的“是”，意思是“这样”。(4)“走”可联系木兰诗中“双兔傍地走”的“走”，意 思是“跑”。 12下列对文中画波浪线

13、部分的断句，正确的一项是 B(3 分) A甥性识/颖悟必能解/此故详悉及之 B甥性识颖悟/必能解此/故详悉及之 C甥性识颖悟/必能解/此故详悉及之 D甥性识/颖悟必能解此/故详悉及之 【解析】本题考查判断常见文言句读的能力。解答时要注意根据语意来判断。一般情况 下，还是有技法可循的：(1)文段休问长与短，熟读精思是关键，内容大意全理解，始可动 手把句断。(2)联系全文前后看，先易后难细分辨。(3)词性词义要精研，语法结构帮助判。 (4)特殊句式掌握住，固定结构莫拆散。这句话的翻译是外甥聪明敏锐，一定能理解我所说 的这些，因此我就详尽地介绍给你。即可得知断句为 B。 13把下列句子翻译成现代汉语

14、。(4 分) (1)虽有至道，弗学，不知其善也。 虽 然 有 最 好 的 道 理 ， 不 学 习 ， 就 不 知 道 它 的 好 处 。 _ (2)必能屏弃人事，尽心于学。 ( 你 ) 一 定 能 抛 开 人 世 间 的 俗 事 ， 把 全 部 心 思 都 用 在 学 习 上 。 _ 【解析】本题考查文言词句翻译能力。(1)根据上下文语境，抓住重点词语“至”，最 好的； “弗” ，不； “善” ，好处。(2)根据上下文语境可知，同时抓住重点词语“人事”，人 世间的俗事；“尽”，全。 14甲、乙两文都谈到学习，但侧重点有所不同，请简要分析。(3 分) (1)甲文侧重论述学和教是相互促进的；(2)

15、乙文强调学习要独立思考，要专心致志。 _ 【解析】本题考查文言文内容的理解。甲文的观点“教学相长”，即教和学是相互促进 的，所以虽谈到学习，但也更多地体现二者相互促进的作用。乙文“必能屏弃人事，尽心于 学”，即一定能摒弃人世间诸事的闲扰，专心治学。所以乙文也谈到了学习，但“读书须一 言一句，自求己事”，侧重的是学习要独立思考。 【乙文参考译文】 师川外甥奉议：自从分别以来，我天天想念你。春天到了，天气渐渐暖和，我想你在侍 奉双亲之余，一定能摒弃人世间诸事的闲扰，专心治学。你从前来信中写道： “当用十年的 功夫，修养心性，探索道义法则。 ”我很赞赏这句话，如果真正做到，则可以与古人媲美， 可以洗

16、刷前人羞愧之心。学习要有正确方法，读书时必须力求对书中的一字一句进行钻研， 以使自己能对书中所言有透彻的了解， 这才真正是古人读书的用心之处。 掌握正确的学习方 法才能收到效果， 不至于白费力气。 如果还想深入进去， 必须摒弃对学问以外的事物的追慕， 全身心投入。读书时必须打扫干净书房，烧上香，使心思专一，才能深入领会书中所言。少 年的性情往往气盛骄躁，如果能经常这么做，年纪不大，就可以事半功倍，大见成效。外甥 聪明敏锐，一定能理解我所说的这些，因此我就详尽地介绍给你。 (三)阅读下面文字，回答 1517 题(10 分) 古蜀栈道 刘小方 打开古旧地图，我们就会发现，关中通往汉中的陈仓道、褒斜

17、道、傥骆道、子午道以 及由汉中通往四川的金牛道、 米仓道和荔枝道， 如同一张精致斜织在秦岭山脉和大巴山脉中 的大网，连接着八百里秦川与四川盆地这两个古代的天府之国。 秦中自古帝王之都。 长期作为国家政治经济文化中心的关中地区， 面临着人口剧增与 生产生活资料短缺的矛盾，而四川盆地物产丰富，两地的沟通势在必然。 史记 货殖列传 记载：“(秦)昭治咸阳，因以汉都，长安诸陵，四方辐凑并至而会，地小人众，故其民益玩 巧而事末也。南则巴蜀。巴蜀亦沃野，地饶卮、姜、丹沙、石、铜、铁、竹、木之器。 然四塞。”对于古蜀先民而言，闭塞成为其发展的最大障碍，关中地区是经济文化最发达的 地区， 来自北边的吸引力巨大

18、。 而北面呈东西向的米仓山和大巴山脉成为南北相通的第一道 天然屏障， 汉中以北的秦岭成为第二道屏障。 因此， 必须穿越米仓山、 大巴山， 再穿越秦岭， 巴蜀先民才有可能与关中地区沟通联系。所以，打通北边的交通线是蜀道的关键。 战国时，秦国为打通陕西到四川的道路，于公元前 267 年开始修筑褒斜栈道。这条起 自秦岭北麓眉县西南 15 千米的斜水谷，到达秦岭南麓褒城县北 5 千米的褒水河谷，全长大 约 200 千米的栈道 ， 是在峭崖陡壁上开山破石 ， 钻孔架木并在其上铺板而成。 当时火药还没 有发明，在上为绝壁、下为激流的自然条件下，先民们先是采用“火焚水激”的方法开山破 石，然后在岩壁上凿成

19、30 厘米见方、50 厘米深的孔洞，分上、中、下三排，均插上木桩， 接着在上排木桩上搭遮雨棚，中排木桩上铺板成路，下排木桩上支木为架，最终于公元前 259 年完成，历时八年之久。修筑者因地制宜，创造了标准式、石积式、千梁无柱式、依坡 搭架式、 凹槽式和多层立柱平梁式等多种栈道形制。 这些 都反映了古人在修建古蜀栈道过程 中付出的智慧和汗水。 蜀道的通行， 使得大批钱粮赋税源源不断由四川运往长安， 使先后在长安建都的周秦 汉唐获得殷实富足的统治管理基础。“国家富有巴蜀，是天府之藏。自陇右及河西诸州，军 国所资，邮驿所给，商旅莫不取给于蜀。”同时，关中地区先进的生产方式、社会文明、管 理体制也不断

20、进入四川，并进而由四川延伸到更西部的贵州、云南、青海、西藏等地，为古 中国西部的发展提供了巨大的智力支持。古往今来，在蜀道上来来往往的人，留下了数不清 的故事， 沉淀为难以统计的文化遗产， 凝结成灿若星河的文化景观。 这些故事、 遗产和景观， 无时不在温暖着我们的精神家园，无时不在滋养着我们的文化。 (选文有删改) 15第段画线句子运用了什么说明方法？有何作用？(3 分) 运用了引用的说明方法， 有力地说明修建栈道沟通关中地区和四川盆地势在必然， 增 强了文章的说服力。 _ 【解析】 本题考查对说明方法的判定及其作用的理解。 从“ 史记 货殖列传 记载” 可以看出， 运用的是引用的说明方法，

21、然后根据引用这一说明方法的作用作答即可， 格式是： 有力地说明， 增强了文章的说服力。 本段中这一引用是要说明“修建栈道沟通关中地区 和四川盆地势在必然”。 16第段最后一句中的“这些”具体指代哪些内容？(3 分) “这些”具体指代：采用“火焚水激”的方法开山破石，在岩壁钻孔架木铺板；修 筑 褒 斜 栈 道 历 时 八 年 之 久 ； 创 造 了 多 种 栈 道 形 制 。 _ 【解析】本题考查对文章中部分内容的理解。从题干要求，我们把答案锁定在第三段。 第三段主要从三个方面来说明古蜀栈道的修建过程和修建方式。一是方法上，采用“火焚水 激”的方法开山破石，在岩壁钻孔架木铺板；二是时间上很长，自

22、公元前 267 年开始，终于 公元前 259 年，历时八年之久；三是创造了标准式、石积式、千梁无柱式等多种栈道形 制。 17第段画线句中的加点词语能否删掉？为什么？(4 分) 不能。句中的“大约”表示约数，是猜测的语气，去掉后表确数，与原意不符，体现了 说明文语言的准确性。 _ 【解析】本题考查说明文的语言。说明文中某个词能否删掉这类题解题步骤：表明态 度：不能删掉。说说该词的意思(包括本义和文中意义)。文中“大约”表示约数，是猜测 的语气。若删掉后句子意思会有怎样改变。本题中若删掉“大约”，就成确数了，与原意 不符。所以不能删掉。这体现了说明文语言的准确性。 (四)阅读下面文字，回答 182

23、0 题(8 分) 痛定思痛说“戾气” 陈鲁民 这些天，最使人悲痛而无语的消息，莫过于重庆万州公交车坠江事故真相浮出水面： 一名女乘客因自己不慎错过下车点与司机发生激烈争执， 多次用手机殴打司机头部， 司机还 击之余来不及控制方向盘， 致使车辆失控冲断护栏坠入江中， 十几条鲜活的生命就这样 其实，像这样的人并不罕见。如果在搜索引擎上输入“坐过站、袭击司机”以及“抢 方向盘”等关键词，搜索结果居然达 40 多起。就在万州公交车坠河惨剧发生仅仅一天后， 北京也有一名坐过站的乘客拿着一个装满牛奶的包装箱直接砸向了正在开车的公交车司机， 还要抢司机方向盘！ 幸好司机及时刹车， 才避免了更严重的后果。 除

24、了公交车， 还有在飞机、 高铁上闹事的 痛定思痛，为什么会发生这样的惨痛悲剧？除了肇事者的目无法纪，漠视规则，极端 自私任性，还有一条就是戾气太重。戾气的主要成分是火气、怒气、怨气、恶气，而这四种 气在多数情况下都不会带来好结果。从字形来看， “戾”就是关在房子里的一只狗，因为关 太久了，一旦放出来，就会乱咬乱叫。这位女乘客，明明是自己没注意司机报站而错过下车 点，却丝毫不顾公共安全，不考虑其他乘客的安危，大吵大闹，大打出手，疯狂挑衅，结果 就如同网友形容的那样， “本来只多坐了一站车，却一下子坐到了人生终点站” 。面对区区小 事，一个戾气十足的人撒泼，胡搅蛮缠，甚至因此闹出人命，全车无辜者陪

25、葬，其戾气惊人 至此，是典型的“垃圾人” 。 毫无疑问，戾气已成了当今社会公敌， “垃圾人”已成危害公共安全的极大隐患。 戾气的产生，虽有客观原因，譬如受到不公正待遇，受种种不良现象影响，工作环境 不好，生活压力太大等，更重要的还是自身素质太差，缺乏教养，缺乏公德意识，缺乏法治 观念。因而就会戾气十足，不管不顾，见谁怼谁，不计后果，并把这种恶劣情绪常态化，弥 漫在一切空间，浸淫在每一个细胞，迁怒于任何觉得束缚自己的规则。其结果是毁掉自己的 心情，破坏了他人的幸福，影响了自己的情绪，毒化了他人的生活，早晚必定酿成更严重的 事故。 平心而论，任何社会、任何时代，不尽如人意处总会存在，我们一方面要积

26、极推动进 步力量克服那些消极现象，另一方面也要善于调节心情，提高修养水平和文明素质，不要堕 入戾气的陷阱，不当危害社会的“垃圾人” 。譬如说，遇事冷静一些，决不跟人瞎起哄，被 人当枪使；与人和善一些，宽以待人，严以责己；吃亏时大度一些，看轻身外之物，不必过 于计较；争执时谦让一些，少发偏激之语，不干极端之事。如果人人如此，戾气自然就无发 生之源，亦无藏身之地， “垃圾人”也会成过街老鼠人人喊打。 戾气是人精神上的可怕病灶， “垃圾人”是和谐社会的大敌。我们如果不及时遏制戾 气的蔓延滋长，不打击形形色色的“垃圾人” ，正常的社会秩序就无法得知，人民的生命财 产安全就无法得到保障，幸福指数就要大打

27、折扣。拒绝戾气，不做“垃圾人” ，既是保护他 人，也是爱护自己，更是净化社会，端正风气，真真是善莫大焉！ (选自成都晚报 ，有删改) 18请概括本文的中心论点。(2 分) 戾 气 已 成 当 今 社 会 公 敌 ， “ 垃 圾 人 ” 已 成 危 害 公 共 安 全 的 极 大 隐 患 。 _ 【解析】这道题考查概括中心论点的能力。中心论点，是一篇议论文的核心，考生要能 够在通读全文的基础上， 迅速把握表明作者观点态度的明确的判断性语句。 中心论点常见于 题目、开头、中间和结尾，如果文中没有明确的概括性语句，就需要自己结合作者的论证进 行概括。 本文的题目是“痛定思痛说戾气”， 那么就要找出作

28、者表明对“戾气”的看法 的语句。 本文作者针对在自然段用社会现象引领读者思考， 在第 3 段就“戾气”进行分 析，然后在第 4 段有针对性地提出论点“戾气已成当今社会公敌， 垃圾人已成危害公共 安全的极大隐患”。 19文章第段有何作用？(3 分) 激 发 读 者 阅 读 兴 趣 ， 引 出 下 文 的 论 题 ， 作 为 事 实 论 据 证 明 中 心 论 点 。 _ 【解析】这道题考查对段落作用的分析。解答的时候，要结合段落位置和主要内容，从 内容和结构两个方面来分析。 从内容上， 段引用了重庆万州公交车坠江事件和北京的乘 客砸公交司机事件作为事例，一方面引出论题，一方面作为事实论据，起到了

29、证明中心论点 的作用。从结构上，激发读者的阅读兴趣，顺利引出下文。 20赏析下面句子的妙处。(3 分) 从字形来看， “戾”就是关在房子里的一只狗，因为关太久了，一旦放出来，就会乱咬 乱叫。 分析了“戾”字的构成，运用比喻的修辞手法，生动形象地说明了戾气的可怕，表达了 作者对有戾气之人的强烈憎恶之情。 _ 【解析】这道题考查对论证语言的赏析。解答的时候，要着眼于这个句子的表达。很明 显， “ 戾就是关在房子里的一只狗”运用了比喻的修辞手法， 将“戾气”比作“关在房子 里的一只狗”，生动形象。既分析了“戾”字的构成，又突出了“戾气”的可怕，情感上爱 憎分明。 (五)阅读下面文字，回答 2123

30、题(12 分) 黄师傅 祁和山 铸造车间是全厂最苦最脏最累的地方，除了几个行政人员和老黄，其余的全是临时工。 黄师傅五十出头，膀大腰圆，话少却幽默，他出身冶炼世家，手艺呱呱叫。有几家私人老板 想高薪挖他去全面负责，都被一口回绝。别人替他可惜，说他跟钱作对。 老黄说：“我是属狗的，不嫌家贫。” 厂领导几次安排人跟老黄学手艺，都被拒绝。两年前，铸造车间李主任想让侄子跟老黄 学两招。他特意请老黄上饭店，叫侄子敬拜师酒。老黄说，敬酒可以，但不是拜师酒。我们 有缘没分。 李主任说： “之前你怕教会同事抢你饭碗，没了地位。我侄子又不是厂里的，他学成了 就到别的地方上班。 ”老黄仍然不点头。 装配车间张健举

31、报车间主任张胖子领空饷，厂长很生气，免了张胖子的官职，让他继续 去做车工。 又从精工车间调一个副主任接张胖子的班， 新主任一定要张健滚蛋， 否则不上任。 精工车间也不要张健，厂领导只得叫张健到铸造车间报到。李主任安排张健做整形工，这个 工种是铸造车间最脏最苦的。第三天，老黄找李主任，让张健跟着他。 老黄说： “我现在岁数大了，需要有个人打打下手。 ” 提到这件事，李主任就有些恼火，语气忍不住重起来： “以前你怎么一直不肯要？” 老黄笑了笑，说： “以前我逞能，觉得自己身强力壮不需要帮手。可是岁月不饶人，不 服不行。 ” 铸造车间全靠老黄撑着，得罪不起。虽然不太情愿，李主任也只得同意。不过，他让

32、老 黄叫张健以后注意点，不要乱管闲事。老黄说，我会让他注意的，他又不是小孩子，不可能 再犯乱说的毛病。 张健不抽烟，但买了两包烟在车间里挨个敬了一圈。老黄说： “大家都是一个厂的。论 装配产品，我们还喊你师傅呢。他们喊我老黄，你跟他们一样也喊老黄吧。 ”张健心里暖暖 的，仍一口一个黄师傅。 配料是铸造车间最轻松却最有技术含量的工种。 这种活不能完全依赖生搬硬套， 很多时 候得靠操作者丰富的临场经验。黄师傅不仅教张健如何配料，还讲解铸造的全部要领。黄师 傅说，技术全面将来不在这个厂也饿不死。对此，张健深有体会，更加用心去学。 两年一眨眼过去了，张健在铸造车间也能独当一面。但厂里的形势一天不如一天

33、，常常 去了没活干，很多人开始自谋生路。第三年春天，厂子终于支撑不住，宣布破产倒闭，所有 人下岗。老黄在厂门口站了很久。叹着气离开。 那些老板闻讯而来。老黄说： “我要带上铸造车间所有的弟兄，你们谁能做到，我就跟 谁走。至于工资，跟他们差不多就行。 ”一个工厂规模较大的老板说： “没问题。我的厂刚开 门，正好需要人，也省得招工了。黄师傅你怎么能跟他们一样，工资我心里有数。 ” 不久，老黄把张健推荐给另一家铸造厂。张健一去，老板就委以重任，让他负责技术， 工资是原来的三倍。一天，张健找老黄有事，见他正手把手教那些老同事，暗叫一声惭愧。 21下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

34、A(3 分) A “精工车间也不要张健”，是因为张健没有技术，说明这家工厂非常重视人才。 B “第三天，老黄找李主任，让张健跟着他”，表现了黄师傅对张健的事很上心。 C小说先写黄师傅不愿收徒，然后写他主动收徒，通过对比刻面出黄师傅的为人。 D张健不抽烟，却“在车间挨个敬一圈”，这一细节透露出浓郁的生活气息。 【解析】 本题考查对文章内容的理解和艺术特色的分析。 A 项对小说相关内容分析鉴赏 不正确。“精工车间也不要张健”是因为“举报车间主任张胖子领空饷”。 22. 小说以张健“暗叫一声惭愧”结尾，这样处理有什么好处？请简要分析。(4 分) 这样处理的好处：一是可以通过张健的自我对比，突出老黄有

35、感情、重人品、善良无私 的精神品质；二是通过人物的心声传达出小说的主题，使人物形象更真实，更能触动读者。 _ 【解析】本题考查小说结尾的妙处。此题首先考查对文本内容的理解，即写了什么，再 考查为什么这么写。所以答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样 才能确保答案的准确无误。首先可从张健的自我对比的角度作答，目的很明显：突出老黄有 感情、重人品、善良无私的精神品质；同时“暗叫一声惭愧”是人物的心声，这样使内容更 真实，更能感动读者，使读者信服。这也符合文学创作的细节真实与艺术真实。 23. 结合原文，简要分析黄师傅的形象。(5 分) 黄师傅是一个倔强有个性，淡泊名利，关心他人

36、，正直善良的老工人。例如：领导请吃 饭要学手艺，他都不教；张健敢说真话被打击，他出手相助；厂子倒闭，他要带着大家一起 走等等。 _ 【解析】本题考查分析人物形象。人物形象分析注意从文章的情节入手，通过对人物的 语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从领导请吃饭要学手艺他 也不教， 张健举报贪官被打击他出手相助等情节中可概括出黄师傅是一个个性鲜明， 淡泊名 利，正直善良的老工人。 三、综合性学习(10 分) 24 诺基亚被微软收购的时候， 有句话广为流传： “我们没有做错什么， 但不知为什么， 我们输了。 ”是的， 马车也没做什么， 最终被汽车取代； 恐龙也没做错什么， 最后

37、惨遭灭绝。 你从中悟出了什么道理？请自选角度，确定立意，写一段 150 字左右的文字。(6 分) 示例：时代前进，历史发展，只有适应时代的潮流，树立危机意识，才能更好的发展。 未来很有可能没有稳定的工作，但是只要你有稳定的能力，你的才能就会发光，即使你身背 巨债，依旧可以东山再起。不要排斥学习，不要排斥知识，不要因为焦虑而放弃了希望，认 清这个时代，然后拥抱这个时代。_ 【解析】此题考查针对材料表达自己观点的能力。阐述的角度有：要有忧患意识、能与 时俱进、能适应环境变化、正确面对失败等等。只要选择一个角度，观点明确，语言流畅， 字数达标即可。 25请根据下面材料，为推广“城市书房” 拟写一则不

38、超过 20 字的广告语。(4 分) 2017 年 4 月 23 日上午，位于威海市某地中心商圈的“城市书房”正式启用。作为威海 首家 24 小时“不打烊” 的公共阅读场所，这里布局设计合理大气，可同时容纳 200 人，为 读者营造了安静舒适的阅读环境。 “书房” 共分上下两层：一楼是亲子阅读区，配备儿童阅 读角和涂鸦区；二楼是成人阅读区，设有休闲区。书房拥有各类书籍 1.7 万册，并将根据读 者需求随时更换图书。市民只要凭借身份证、市民卡、市图书馆借阅证任一有效证件，即可 刷卡进入，查书、借书、还书均可在机器上自助解决。预计到 2019 年全市“城市书房” 将 达到 25 个，届时，市民可就近

39、在图书馆和任意启用的“城市书房” 还书。 示例一：城市书房， 家一般舒适的阅读天堂！示例二：城市书房，24 小时不打烊。示 例三：城市书房，书籍的海洋。_ 【解析】本题考查拟写广告语的能力。拟写广告语要注意三点：一是要抓住特征；二是 语言要简洁；三是语言要精美，可运用适当的修辞手法。就本题来说，围绕“城市书房”这 个中心话题组织语言，简洁精美即可。 四、写作(60 分) 多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执 着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔 26请将下面的题目补充完整，并按要求写一篇文章。 题目：多一点_ 要求：内容具体，有真情

40、实感；除诗歌外，文体不限；不少于 500 字；凡涉及 真实的人名、校名和地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；不得抄袭或套作。 【思路点拨】 本题是一篇半命题作文。多一点什么呢？考生可以根据命题人提供的四个分句， “兴 趣” “欣赏” “执着” “担当” ，可见都是正能量词汇，似乎这是对填补词语的一个隐形要求。 但并不局限于此，可以大胆突围。例如： “多一点卧薪尝胆，让我们生活更加绚烂精彩”如 何？“多一点磨难，让我们生于忧患”怎样？“多一点山重水复，让我们充分享受那柳暗花 明的快慰”又如何？“多一点异想天开，让我们的思想飞向外太空”又怎样？ 可见我们既 可以从生活中、学习上的一些小角

41、度出发，多一点勤奋、多一点情趣、多一点积极；也 可以从人生、社会、国家等大层面考虑，多一点情商、多一点底蕴、多一点胸怀、多一点视 野等。考生确定立意之后，补充题目，言之有物，言之有理。选材上一定要注意既要真实典 型，也要新颖。人事景物皆可入文，考生可以往情感道德、成长励志和审美鉴赏等任何一个 方向思考，选择最熟悉最擅长的角度来写作。比如写多一点善良，多一点担当，就可以从生 活当中选材，适当地增加环境、心理描写，再运用一些我们平时积累过的典型素材，突出写 作对象的特点，或运用细节描写将文章变得更充实饱满。 【例文展示】 多一点情怀 夜映阑干，独倚江楼，远眺苍穹。汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，命中注定，

42、成为过往。 可那天地日月，恒静无言，青山长河，世代绵延，就像我心中那些文人墨客的情怀，给 予我的坚定的力量，从未离去，从未改变，美好如初。 灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。 翻开历史的书卷，范仲淹，作为一名战士，他可以金戈铁马，血战疆场。但作为一位词 人，他竟如此多愁善感： “羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 ”当悠悠月光铺满边 塞，这月光似乎都成了寒霜，成了思乡的清酒，折磨着远在他乡的征夫的心。 悠悠乡愁， 让他涕泪沾襟。 可他明白自己身上的重任， 社稷为重， 燕然未勒， 谈归从何？ 于是，他挂帅上阵，提着宝剑，冲入到与敌人新一轮的厮杀中。 透过千年的时光，我看到了范仲淹那渴望杀

43、敌报国、建功立业的情怀与抱负。感受到了 它无穷的力量。 月光如瀑，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。 又是一年中秋佳节，丹桂飘香，琼楼玉宇今安在？ 在这个本应家人团聚的日子，苏轼依然孑然一身，孤鸿飘零，一句简单的祝福，对于一 个落魄的词人来说已成奢望，但他望月怀人仰天大笑： “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全。 ”金钱荣华非吾所慕，玉壶冰心，苏轼有一颗澄澈而明净宁静的心，使他笑对人 生百态，纵论古今成败，浮世又何足畏哉！品味这映满月光的宋词，我感受到了苏轼那旷达 乐观的情怀与力量，体会到了他执着的坚定与担当。 回顾历史， 千年古韵， 道不完的情怀， 说不尽的力量， 成为华夏儿女心中最美丽的风景， 绚烂无比。 【名师点评】 文章词彩斐然，使人读来朗朗上口。开篇一连串的短句不仅整齐凝练，而且富有诗意， 暗含心中文人墨客的情怀，点明主题。中间举范仲淹、苏轼的例子，作者信手拈来，既有对 所学诗词内容的理解， 也有自己创新的认识， 且两个例子分别采用“总分总”的写 作结构，使文章层次更加鲜明，一目了然。最后作者再次点题，古人的情怀穿越千年，在华 夏儿女的心中，依旧绚烂。全篇语言优美，主题鲜明，层次突出，集抒情、叙事于一体，彰 显文采。