著名机构数学讲义暑假19-八年级培优 版-直角三角形的判定与性质-学生版
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1、教师姓名 学生姓名 年 级 初二 上课时间 学 科 数学 课题名称 直角三角形的判定与性质 知识模块:知识模块:直角三角形的判定直角三角形的判定 直角三角形全等判定定理:直角三角形全等判定定理: 有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等,简写成“斜过直角边定理”或“ HL” 同时我们还需要关注: 1三边对应相等的两个三角形全等,简写成“边边边”或“SSS” 2两角和它们的夹边对应相等的两个二角形全等,简写成“角边角”或“ASA” 3两角和其中一角的对边对应角相等的两个三角形全等,简写成“角角边”或“AAS” 4两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等,简写成“边角边”或“SAS” 【例
2、1】下列命题中真命题是( ) A如果两个直角三角形的两条边相等,那么这两个直角三角形全等 直角三角形的判定与性质 B如果两个直角三角形的一条边和一个锐角对应相等,那么这两个直角三角形全等 C如果两个直角三角形的两个角对应相等,那么这两个直角三角形全等 D如果两个直角三角形的一条直角边和斜边对应相等,那么这两个直角三角形全等 【例 2】下列条件中,不能判定两个直角三角形全等的是( ) A两个锐角对应相等 B一条直角边和一个锐角对应相等 C两条直角边对应相等 D一条直角边和一条斜边对应相等 【例 3】 如图所示,C=D=90添加一个条件,可使用“HL”判定 RtABC 与 RtABD 全等以 下给
3、出的条件适合的是( ) AAC=AD BAB=AB CABC=ABDDBAC=BAD 【例 4】如图,已知 ACBD,垂足为 O,AO=CO,AB=CD,则可得到AOBCOD,理由是( ) AHL BSAS CASA DAAS 【例 5】如图,ABC 中,AB=AC,BDAC 于 D,CEAB 于 E,BD 和 CE 交于 O,AO 的延长线交 BC 于 F,则图中全等的直角三角形有( ) A3 对 B4 对 C5 对 D6 对 【例 6】 如图所示,在ABC 中,AB=CB,ABC=90,F 为 AB 延长线上一点,点 E 在 BC 上,且 AE=CF求证:RtABERtCBF 【例 7】如
4、图,ADBC 于 D,AD=BD,AC=BE (1)请说明1=C; (2)猜想并说明 DE 和 DC 有何特殊关系 知识模块:知识模块:直角三角形的性质直角三角形的性质 1.性质定理 1:直角三角形的两锐角互余。 2.性质定理 2:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 推论 1:在直角三角形中,如果一个锐角等于30,那么它所对的直角边等于斜边的一半 推论 2:在直角三角形中,如果一条直角边等于斜边的一半,那么这条直角边所对的角等于30 【例 8】如图,B=D=90,BC=CD,1=40,则2=( ) A40 B50 C60 D75 【例 9】在锐角ABC 中,CD,BE 分别是 AB,AC 边
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