2020中考物理夺分复习课时训练02:声音和环境(含答案)
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1、课时训练课时训练( (二二) ) 声音和环境声音和环境 (限时:30 分钟) | |基础巩固基础巩固| | 一、选择题一、选择题 1.如图 K2-1 所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,听到声音逐渐 变小,再让空气逐渐进入罩内,听到声音又逐渐变大,这个现象说明 ( ) 图 K2-1 A. 声音的传播需要介质 B.声音的传播不需要介质 C.空气阻断了声音的传播 D.玻璃罩阻断了声音的传播 2.利用声音区分不同的乐器,主要是依据乐器发出声音的 ( ) A. 频率 B.音调 C.响度 D.音色 3.端午节龙舟赛是传统比赛项目之一。下列有关龙舟赛中的声的说法,正确的是 ( ) A.
2、 鼓声是由鼓面振动产生的 B.鼓声传播过程中,发生变化的是音色 C.鼓声震耳欲聋,是鼓声的音调高 D.观众是依据响度来辨别鼓声和呐喊声的 4.图 K2-2 为声音的波形图,下列说法正确的是( ) 图 K2-2 A. 甲、乙、丙三者的音色不同 B.甲、乙、丙三者的响度不同 C.甲、乙、丙三者的音调不同 D.甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同 5.2019北部湾经济区 下列关于声现象的描述,正确的是 ( ) A. “声如洪钟”指的是声音的音调很高 B.“击鼓鸣金”的声音是由物体振动产生的 C.用超声波清洗戒指,是利用声传递信息 D.嘈杂环境里戴耳塞,是防止噪声的产生 6.2019内江 如图 K
3、2-3 所示,下列关于声现象的描述错误的是 ( ) 图 K2-3 A. 图甲说明声音是由物体的振动产生的 B.图乙中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的 C.图丙中的倒车雷达利用超声传递信息 D.图丁中的共鸣现象不能在真空中出现 7.如图 K2-4 所示,在“探究声音产生的原因”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒 乓球,发现乒乓球被多次弹开。下列说法中正确的是 ( ) 图 K2-4 A. 说明音调越高,乒乓球被弹开的幅度越大 B.说明发声体在振动 C.便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同 D.便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波 8.下列关于声现象的说法正确的是 ( ) A. 剧院
4、四壁做成凹凸不平或使用蜂窝状的材料,是为了增强声音的响度 B.医生用 B 超给病人做检查,说明声音可以传递能量 C.百米赛跑时,终点计时员以看到发令枪冒烟开始计时,而不是以听到枪声开始计时,是因 为声速远小于光速 D.学校路段“禁鸣喇叭”,是在传播过程中阻断噪声 二、填空题二、填空题 9.小明在表演二胡时,用弓拉动琴弦,使琴弦 发声;小明不断用手指去按压琴弦不 同位置,这样做的目的是改变声音的 ;二胡的声音是通过 传播到我们耳中 的。 10.中考进入考场的铃声响了, 考生都自觉地走进考场, 说明声音可以传递 ;交警部 门在考场附近路段禁止汽车鸣笛, 从控制噪声的角度分析, 这是从 处减弱噪声的
5、。 11.弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的 ;利用超声波清洗眼镜说明声 波能够传递 。利用声呐系统向海底垂直发射声波,经 2 s 后收到回波,已知声音在 海水中的传播速度为 1531 m/s,则此处海水的深度为 m;利用此种方法不能测量地 球和月球之间的距离,这是因为 。 12.回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整): 实验目 的 探究影响音调高低的因素 过程 方法 把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌 边。拨动钢尺,保持振幅相同,运用 的科学方法是 法 现象 缩短钢尺伸出桌边的长度,发现钢尺振动得越来越 ,音调越来 越 问题 讨论 在桌面上撒些碎纸片,敲击桌子,发现桌子发
6、声的同时,碎纸片被弹起,由此 证明声音是由物体 产生的 | |能力提升能力提升| | 一、选择题一、选择题 1.如图 K2-5 所示,将正在发出声音的音叉放入水中,能观察到音叉周围溅起许多水花。这 说明 ( ) 图 K2-5 A. 发出声音的音叉在振动 B.超声波具有能量 C.声音从空气传入水中响度会变大 D.声音从空气传入水中速度会变小 2.上课时,老师听不清楚后排一位同学的发言,走近这位同学后就听清楚了。这主要是因为 老师走近这位同学后接收到该同学声音的 ( ) A. 音调变高 B.音调变低 C.响度变大 D.响度变小 3.2019孝感 如图 K2-6 所示是四个与声现象相关的图片,下列说
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