2020中考物理夺分复习课时训练10:神奇的压强(含答案)
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1、课时训练课时训练( (十十) ) 神奇的压强神奇的压强 (限时:50 分钟) | |基础巩固基础巩固| | 一、选择题一、选择题 1.【2019绥化】图 K10-1 所示的四个实例中,属于增大压强的是 ( ) 图 K10-1 2.【2019杭州】双脚站立在水平地面上的一位初中学生,对地面的压强大约为 ( ) A. 1250 Pa B.2500 Pa C.5000 Pa D.12500 Pa 3.关于压力和压强,下列说法正确的是 ( ) A. 物体的重力越大对接触面的压强就一定越大 B.刀刃磨得很锋利,是为了增大压力 C.大气压强随着海拔的增加而增大 D.水坝建成上窄下宽的形状,是由于水对坝体的
2、压强随深度的增加而增大 4.下列现象中能说明存在大气压的是 ( ) A. 火箭升空过程不断喷射高温燃气 B.坦克装有宽大的履带 C.医生推动活塞给病人注射药液 D.用吸管将杯中饮料吸入口中 5.如图 K10-2 所示的装置可能是用来探究 ( ) 图 K10-2 A. 液体内部的压强跟液体密度的关系 B.液体内部的压强跟深度的关系 C.在同一深度,液体向各个方向的压强大小是否相等 D.液体内部向各个方向是否都有压强 6.【2018北京】 如图 K10-3 所示,盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重 1 N、高 9 cm、 底面积 30 cm 2;杯内水重 2 N、深 6 cm、水的密度为 1.0
3、103 kg/m3,g 取 10 N/kg。下列选 项中正确的是 ( ) 图 K10-3 A. 水对杯底的压强为 900 Pa B.水对杯底的压力为 2 N C.水杯对桌面的压强为 1000 Pa D.水杯对桌面的压力为 2.8 N 7.【2018海南】如图 K10-4 所示,放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都是由铁制 成的实心物体,其高度从左到右逐渐增大,对地面的压强分别为 p1、p2和 p3,则下列关系正 确的是 ( ) 图 K10-4 A. p1=p2=p3 B.p1p3 D.缺少条件,无法判断 8.如图 K10-5 所示,质地均匀、粗细相同的实心圆柱体 A、B 放在水平地面上。已
4、知它们的 密度之比 AB=12,对地面的压强之比 pApB=13。则 ( ) 图 K10-5 A. 它们的高度之比 hAhB=32 B.它们的高度之比 hAhB=34 C.它们的质量之比 mAmB=23 D.它们的质量之比 mAmB=13 9.如图 K10-6 所示,两端开口的 U 形玻璃管竖直放置,底部带有一个阀门 K,右管横截面积 是左管的两倍,当阀门 K 关闭时,左、右管中水面的高度分别为 h 和 2h,现将阀门 K 打开, 液面稳定时,左管水面上升的距离是 ( ) 图 K10-6 A. 1 2h B.1 3h C.2 3h D.h 10.【2018柳州】将 8 个完全相同的正方体物块分
5、两部分叠放在水平地面上,如图 K10-7 甲、乙所示,它们对地面的压强之比 p甲p乙等于 ( ) 图 K10-7 A. 53 B.52 C.109 D.32 二、填空题二、填空题 11.在物理学史上, 首次证明大气压存在的是 实验;首次较准确地测出了大气压的值 的实验是 实验。 12.一头质量为 610 3 kg 的大象,每只脚掌的面积为 600 cm2,它的重力为 N, 它四脚着地时对地面的压强为 Pa。若大象抬起一条腿,它对地面的压力 (选填“变大”“变小”或“不变”)。(g 取 10 N/kg) 13.【2019绥化】如图 K10-8 所示,水壶的壶嘴和壶身构成一个简单的 。若水对壶 底
6、的压强是 1.510 3 Pa,则壶中水深 cm。(g 取 10 N/kg) 图 K10-8 三、实验探究题三、实验探究题 14.如图 K10-9 所示,用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”。 图 K10-9 (1)图甲所示压强计是通过 U 形管中水面的 来反映被测压强的大小。 (2)若在使用压强计前,发现 U 形管内水面已有高度差,通过 方法可以进行调节。 (选填字母) A. 从 U 形管内向外倒出适量水 B.拆除软管重新安装 C.向 U 形管内添加适量水 (3)比较图乙、 图丙和图丁, 可以得到:在同一深度, 液体内部向各个方向的压强 。 (4)在图乙中,若只将烧杯中的水换成同深度的
7、盐水,其他条件不变,则可以观察到 U 形管 两边水面的高度差将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。(盐水=1.210 3 kg/m 3) (5)若在步骤(4)时,图乙中 U 形管左右两侧水面高度差 h=5 cm,则橡皮管内气体的压强 与大气压之差约为 Pa。(水=1.010 3 kg/m3,g 取 10 N/kg) 15.利用容积为 10 cm 3的注射器、弹簧测力计和刻度尺可粗略测出大气压的值。 (1)实验的原理是 。 (2)把注射器的活塞推到注射器筒的底端, 这样做的目的是 , 然后 用一个橡皮帽封住注射器的小孔。 (3)如图 K10-10 所示,水平向右缓慢匀速拉动注射器筒,当注射器的
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