苏教版高中生物选修三《第二章 细胞工程》章末检测卷（含答案）

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1、章末检测试卷章末检测试卷(二二) (时间：90 分钟 满分：100 分) 一、选择题(本题包括 25 小题，每小题 2 分，共 50 分，在每小题给出的 4 个选项中，只有 1 项符合题目要求) 1下列生物工程技术中，不属于细胞工程的是( ) A通过试管动物大量繁殖优良动物 B利用含有人胰岛素基因的大肠杆菌生产胰岛素 C通过体细胞克隆技术培育出克隆羊 D将某人的肝癌细胞在实验室中繁殖成一个细胞系 答案 B 解析 A、C、D 三项操作水平为细胞或细胞器水平，属于细胞工程；B 项操作水平为 DNA 分子水平，属于基因工程。 2下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是( ) A培养基中添加蔗糖的目的是

2、提供营养和调节渗透压 B培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D同一株绿色开花植物不同部位的细胞，经培养获得的愈伤组织细胞的基因组成一定相同 答案 D 解析 同一株绿色开花植物的细胞分为体细胞和生殖细胞两类，因此这两类细胞经培养获得 的愈伤组织细胞的基因组成不同。 3在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是( ) 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 获取大量的脱毒苗 利用基 因工程培育抗棉铃虫的植株 单倍体育种 无子西瓜的快速大量繁殖 A B C D 答案 D 解析 培育多倍体利用的原理是秋水仙素抑制纺锤体

3、的形成，导致染色体数目加倍，不需要 采用植物组织培养技术；获取大量脱毒苗以及快速大量繁殖无子西瓜必须采用植物组织培养 技术；基因工程育种以及单倍体育种过程中，受体细胞及花药离体培养均采用植物组织培养 技术。 4如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，下列叙述正确的是( ) A该途径依据的原理是植物细胞具有全能性 B过程需控制好培养基中植物激素的比例 C经过程细胞的形态和结构未发生变化 D过程需使用固体培养基，有利于细胞增殖 答案 B 解析 细胞全能性以细胞发育成个体为标志，而图中并没有形成完整植物体，A 项错误；过 程是脱分化，而决定植物脱分化和再分化的关键因素是培养基中植物激素的种类和比

4、例， 因此该过程需控制好培养基中植物激素的比例，B 项正确；过程是脱分化，经该过程细胞 的形态和结构发生了变化，成为高度液泡化的薄壁细胞，C 项错误；过程需使用液体培养 基，有利于细胞增殖，D 项错误。 5.制造人工种子的原理是在组织培养得到的“胚状体”的最外面用一层有机膜包裹，并在薄 膜以内放入一些营养物质，如图所示。据此判断下列说法不正确的是( ) A“胚状体”最外面的一层有机膜和里面的营养物质分别具有种皮和胚乳的功能 B“胚状体”来源于离体的植物体细胞，其形成过程中要经过的生理过程大体上是脱分化 和再分化过程 C从保证人工种子正常的生命力及生态系统物质循环上来看，其外部薄膜应具有全透性和

5、 能被微生物降解的特点 D在人工种子萌发的过程中“胚状体”细胞吸收营养液中的物质用于生长等生命活动 答案 C 解析 从保证人工种子正常的生命力上来看，其外部薄膜应具有半透性，可以透气和透水， 但是不能让薄膜以内的营养物质出来。 6下列关于植物体细胞杂交技术的叙述，错误的是( ) A获得原生质体的过程需要用到纤维素酶和果胶酶 B利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株 C植物体细胞杂交过程就是原生质体融合的过程 D可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞 答案 C 解析 利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，才能获得原生质体；通过植物体细胞杂交可获得 多倍体，并可根据细胞中染色体数目和形态的差

6、异来鉴定是否为杂种细胞；植物体细胞杂交 过程包括原生质体融合和植物组织培养过程。 7以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的 染色体组成分别是 AA 和 BB。据图分析不正确的是( ) A图中过程发生的化学变化是纤维素和果胶水解 B经过和过程形成的 c 细胞只有 AABB 这一种类型 C过程一般使用聚乙二醇作为诱导剂 D过程和分别是脱分化和再分化 答案 B 解析 将若干 a 和 b 等量混合后转移到培养基上培养，经过细胞融合，c 的细胞类型包括没 有融合的细胞、相同细胞的融合和不同细胞的融合，即 AA、BB、AAAA、BBBB、AABB。 8 某兴趣小组拟

7、用组织培养繁殖一种名贵花卉， 其技术路线为“取材消毒愈伤组织培养 出芽生根移栽”。下列有关叙述错误的是( ) A消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害 B在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞 C出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控 D生根时，培养基通常应含 萘乙酸等生长素类调节剂 答案 B 解析 消毒剂的使用原则是既要杀死材料表面的微生物，又要防止伤害组织细胞，影响组织 培养， A 项正确； 植物细胞融合是指经纤维素酶和果胶酶处理后得到的原生质体的诱导融合， 带有细胞壁的愈伤组织细胞不能经诱导融合形成染色体加倍的细胞，B 项错误；出芽和生

8、根 都是细胞再分化的结果， 其实质是基因的选择性表达， C 项正确； 萘乙酸为生长素类似物， 可诱导愈伤组织生根，D 项正确。 9细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择不合理的是( ) A选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞 B选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率 C选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗 D选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体 答案 A 解析 高度分化的动物体细胞已经没有分裂能力，因此对其培养得不到大量细胞。 10植物体细胞杂交要先除去细胞壁的原因是( ) A植物体细胞的结构组成中不包括细胞壁 B细胞壁使原生质

9、体失去活力 C细胞壁阻碍了原生质体的融合 D细胞壁阻碍了原生质体的发育 答案 C 解析 细胞壁的存在阻碍了原生质体的融合，所以植物体细胞杂交要先除去细胞壁。 11基因型为 Aa 与基因型为 Bb 的动物体细胞混合，用灭活的病毒处理后，不可能获得下列 哪种基因型的细胞( ) AAAaa BAaBb CAabb DBBbb 答案 C 解析 基因型为 Aa 与基因型为 Bb 的动物体细胞混合，用灭活的病毒处理后，会有以下情况 出现：Aa 和 Aa 融合形成的细胞基因型是 AAaa，Bb 和 Bb 融合形成的细胞基因型是 BBbb， Aa 和 Bb 融合形成的细胞基因型是 AaBb。 12无论是植物细

10、胞，还是动物细胞，都可以利用一定的方法诱导融合，可用下面模型图表 示细胞融合技术的一些过程，有关叙述错误的是( ) A若该过程表示植物原生质体的融合，则甲、乙细胞可用酶解法获取 B若该过程表示动物细胞融合，可用灭活的病毒诱导 C若该过程表示制备单克隆抗体，则丙细胞是杂交瘤细胞 D以上三个过程体现了细胞的全能性 答案 D 解析 若图示过程表示植物原生质体的融合，在形成甲、乙细胞之前需用纤维素酶和果胶酶 去除细胞壁，可用聚乙二醇(PEG)诱导细胞融合；若图示过程表示单克隆抗体的制备，则丙 细胞是 B 淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞，可用聚乙二醇(PEG)或灭活的病毒 诱导细胞融合；如果此

11、过程表示动物细胞融合，因目的不是培育成动物个体，所以未体现细 胞的全能性。 13关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是( ) A动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同 B动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶 C烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖 D动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱毒 答案 B 解析 植物组织培养不需要用胰蛋白酶，B 错误。 14两种细胞进行融合时，可以用灭活的病毒诱导的是( ) A烟草原生质体烟草原生质体 B白菜原生质体甘蓝原生质体 C胡萝卜原生质体羊角芹原生质体 D人细胞鼠细胞 答案 D 解析 用灭活的病毒处理

12、细胞是诱导动物细胞融合常用的方法，故正确答案为 D。 15 下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程， 据图分析错误的是( ) A过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶的混合物处理 B过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变 C过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能 D过程需用适宜配比的生长素和细胞分裂素处理 答案 B 解析 植物细胞壁主要是由纤维素和果胶组成的， 常选用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁， 获得具有活力的原生质体；紫外线照射属于诱变育种方法，其所依据的原理为基因突变是不 定向的；过程是脱分化，指已经分化的植物器官、组织或细胞，当受到创伤或进行离体(也 受到创伤)培养时

13、，已停止分裂的细胞，又重新恢复分裂，细胞改变原有的分化状态，失去原 有结构和功能，成为具有未分化特性的细胞；是再分化，需用适宜配比的生长素和细胞分 裂素诱导。 16对于如图所示制备单克隆抗体过程示意图，不正确的叙述是( ) A表示 B 淋巴细胞和骨髓瘤细胞均是从小鼠的脾脏中提取的 B中的筛选是通过抗原抗体反应进行的 C促进细胞融合的方法可以利用聚乙二醇作诱导剂 D可以无限增殖 答案 A 解析 B 淋巴细胞也可以从血液中提取，故 A 错误；如果要筛选能产生特定抗体的杂交瘤 细胞，可以通过检测抗原抗体反应，如果有反应说明表达了抗体，故 B 正确；单克隆抗体 是利用 B 淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞融合

14、得到的，融合方法可以有化学方法，如聚乙二醇， 生物方法，如灭活的病毒等，故 C 正确；融合细胞具有双亲特点，既能无限增殖又能产生单 一抗体，故 D 正确。 17下列是某植物组织培养过程的简图。下列有关说法中正确的是( ) 花粉粒 愈伤组织 胚状体 植株 A花药离体培养的条件与种子萌发的条件完全相同 B若花粉粒核中有两个或多个染色体组，则所得植株为二倍体或多倍体 C过程都是细胞分化过程，因此起作用的激素只有生长素 D该过程体现了植物细胞的全能性 答案 D 解析 花药离体培养所需条件要求更高，需要 MS 培养基，另外还需要适宜的 pH、温度和光 照，而种子萌发需要适宜的温度、水分等，A 项错误；花

15、粉培养形成的植株称为单倍体，B 项错误；在细胞分化过程中多种激素起作用，其中起主要作用的是细胞分裂素和生长素，C 项错误；在该过程中，单个细胞最终培养成了植株，体现了植物细胞的全能性，D 项正确。 18 以H1N1病毒核衣壳蛋白为抗原， 采用细胞工程制备单克隆抗体， 下列叙述正确的是( ) A用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清为单克隆抗体 B体外培养单个 B 淋巴细胞可以获得大量针对 H1N1 病毒的单克隆抗体 C将等量 B 淋巴细胞和骨髓瘤细胞混合，经诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞 D利用该单克隆抗体与 H1N1 病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可以诊断该病毒感染体 答案 D 解

16、析 单克隆抗体是相应的杂交瘤细胞产生的， 单个B淋巴细胞的培养不能获得单克隆抗体； 用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，血清中的抗体不是单一抗体，还含有体内已存在 的其他抗原的抗体；等量 B 淋巴细胞和骨髓瘤细胞混合，若只考虑细胞两两融合，可以形成 三种融合细胞，但只有 B 淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合而成的细胞称为杂交瘤细胞。 19下列是应用动物细胞工程获取单克隆抗 X 抗体的具体操作步骤，下列选项中相关叙述错 误的是( ) 从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞 将 X 抗原注入小鼠体内， 获得能产生抗 X 抗体 的B淋巴细胞 将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔内培养 筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细 胞

17、利用选择性培养基筛选出杂交瘤细胞 从小鼠腹水中提取抗体 利用促细胞融合 因子促使细胞融合 A实验顺序应该是 B过程产生多个杂交瘤细胞的过程称为克隆 C过程获得的细胞均可无限增殖 D利用细胞融合生产单克隆抗体过程中通常要经过两次筛选 答案 C 解析 在细胞融合过程中， 如果只考虑两两细胞的融合， 有骨髓瘤细胞和骨髓瘤细胞的融合、 B 淋巴细胞和骨髓瘤细胞的融合、B 淋巴细胞和 B 淋巴细胞的融合，其中 B 淋巴细胞和 B 淋 巴细胞融合的细胞不能无限增殖。 20某实验室做了如图所示的实验研究，下列与实验相关的叙述正确的是( ) A过程导入的诱导基因使成纤维母细胞发生基因突变 B丙细胞既能持续分裂

18、，又能分泌单一的抗体 C过程属于动物细胞培养过程中的原代培养 D过程所用的培养基中都含有聚乙二醇 答案 B 解析 外源基因的导入过程属于基因重组，A 错误；丙细胞能产生单克隆抗体，说明丙细胞 具有连续分裂且能分泌单一抗体的能力，B 正确；表示细胞分化过程，C 错误；是诱导 细胞融合的过程，所用的培养基含有聚乙二醇，而过程不用聚乙二醇，D 错误。 21胡萝卜的组织培养过程中进行无菌操作的步骤是( ) 超净工作台上胡萝卜段用酒精溶液消毒 30 s 自来水冲洗胡萝卜根 酒精棉球擦手 次氯酸钠溶液处理胡萝卜切段 30 min 后，用无菌水冲洗 23 次 无菌滤纸吸去胡萝卜 段表面的水分 A B C D

19、 答案 B 22下列有关植物细胞工程应用的叙述，错误的是( ) A以根尖、茎尖为材料利用组织培养技术可获得抗病毒的新品种 B利用组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的性状 C利用组织培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产 D利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜甘蓝”，克服了生物远缘杂交不亲和的障碍 答案 A 解析 大量获得紫草素可以通过培养产生紫草素的细胞来实现；植物体细胞杂交的优势是克 服远缘杂交不亲和的障碍；根尖和茎尖病毒极少，甚至无病毒，可通过组织培养获得脱毒植 株，但并非抗病毒的新品种。 23下面是“白菜甘蓝”杂种植株培育过程的示意图，下列叙述中正确的是( ) A如将纯种的白菜和甘

20、蓝的卵细胞分别制成原生质体，按相同的方法操作也可得到与图示 相同基因型的杂种植株 B可以通过在 0.3 g/mL 蔗糖溶液中是否发生质壁分离来判断白菜原生质体的死活 C该培养过程中可能发生细胞分化、染色体变异或基因突变，一般不会发生基因重组 D植物组织培养时利用的培养基和无土栽培时利用的营养液成分完全相同 答案 C 解析 卵细胞是经减数分裂形成的，遗传物质减半，用卵细胞杂交得到的植株，细胞中的遗 传物质是体细胞杂交的一半，A 项错误；白菜的原生质体已经去除了细胞壁，不会发生质壁 分离，B 项错误；植物组织培养过程中细胞进行有丝分裂，只可能发生细胞分化、染色体变 异或基因突变，不会发生基因重组，

21、C 项正确；植物组织培养时细胞要离体，最初一段时间 不能进行光合作用，因此植物组织培养利用的培养基中需要含有有机物，还需要添加琼脂作 为凝固剂，D 项错误。 24植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是( ) A纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理酶的专一性 B植物组织培养和动物细胞培养细胞的全能性 C原生质体融合和动物细胞融合生物膜的流动性 D紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养细胞分裂 答案 B 解析 植物组织培养的原理是细胞的全能性，而动物细胞培养的原理是细胞的增殖。 25用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生驱蚊香草，使有驱蚊作用的香茅 醛随着天竺葵的蒸腾作用散发到空气

22、中，达到驱蚊的效果。下面有关培养过程的叙述，不正 确的是( ) A原生质体的融合常用 PEG 作为诱导剂 B形成的愈伤组织的代谢类型是自养需氧型 C由杂种细胞杂种植株，要通过有丝分裂和细胞的分化 D该项生物工程技术可克服远缘杂交不亲和的障碍 答案 B 解析 植物体细胞杂交过程中，诱导原生质体融合常用的诱导剂是 PEG；由杂种细胞杂种 植株，要通过有丝分裂、脱分化和再分化才能形成；植物体细胞杂交克服了远缘杂交不亲和 的障碍；杂种细胞经组织培养形成的愈伤组织，自身不含叶绿素，无法进行光合作用，其营 养物质来自培养基，代谢类型是异养需氧型。 二、非选择题(本题包括 5 小题，共 50 分) 26 (

23、10 分)植物组织培养是克隆植物的一种方法， 过程如下图所示， 请据图回答相关的问题： (1)为了获得脱毒植株，外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织，其原因是 _ _。 (2)培养皿中的培养基除添加营养物质外，还需要添加植物激素，其目的是诱导外植体 _。 (3)在生产实践中为获得大量的细胞产物，如：紫杉醇，可将_放入液体培养基中， 经机械作用分散成单个细胞，制备成细胞悬液，再经过_即可获得大量细胞。 (4)组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件，否则在光学显微镜下可能观察到 _ 异常，进而使植物出现遗传不稳定甚至不育现象。 (5)植物组织培养技术不仅应用于花卉、果树的快速、大量繁殖以

24、及脱毒植株的获取，还广泛 用于_、_、_等育种过程中。 答案 (1)这些部位很少受到病毒等病原体的侵害 (2)脱分化和再分化 (3)愈伤组织 细胞分裂 (4)染色体结构与数目 (5)植物体细胞杂交育 种 基因工程育种 单倍体育种 解析 (1)作物脱毒是利用茎尖等组织细胞不含或极少含病毒的原理。 (2)植物激素在植物组织 培养中的作用是启动细胞分裂，在脱分化和再分化过程中起关键作用。(3)细胞产物的工厂化 生产并没有利用细胞的全能性原理将离体细胞培养成完整植株，而是对愈伤组织进行培养产 生大量的细胞产物。(4)题中提示显微镜观察发现的异常为染色体变异，包括数目和结构的变 异。(5)植物细胞工程在

25、育种方面的应用有植物体细胞杂交育种、基因工程育种、单倍体育种 以及体细胞诱变育种等。 27(10 分)通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势(甲耐盐、乙高产)，培育高 产耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题： (1)A 是_酶，D 是具有_优良性状的幼芽。D 长成的幼苗需要选择的 原因是_。 (2)由 C 形成植株的过程利用了_技术，愈伤组织形成 D 需要经过_ 过程。整个培养过程要在_的条件下进行。 (3)植物体细胞融合成功的标志是_。这项新技术在_等 方面具有重要意义。 (4)已知甲、乙植物分别为四倍体、二倍体，则“甲乙植株”属于_倍体植株。 答案 (1)纤维素酶和果胶 耐

26、盐 有耐盐高产和耐盐不高产两种幼苗 (2)植物组织培养 再分化 无菌 (3)再生出新的细胞壁 克服远缘杂交不亲和的障碍 (4)(异源)六 解析 (1)由植物细胞变成原生质体，需要去掉细胞壁，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶， 酶具有专一性，所以应用纤维素酶和果胶酶处理细胞壁。两个原生质体经 PEG 诱导后融合， 再生出细胞壁后变成杂种细胞， 利用植物组织培养技术可得到愈伤组织、 丛芽结构和试管苗， 并非每个细胞都能表达出耐盐性状，需要利用含盐培养基进行选择。(2)C 细胞是杂种细胞， 形成植株需要利用植物组织培养技术，经历细胞的脱分化和再分化过程。过程中涉及培养基 培养过程，所以无菌操作非常重要

27、。(3)植物细胞融合时，核质应该都进行融合，当细胞壁再 生时，说明融合后的细胞核与细胞质已经进行正常的新陈代谢了，即融合成功。植物体细胞 杂交克服了远缘杂交不亲和的障碍。(4)“甲乙植株”属于异源多倍体里面的异源六倍体。 28(10 分)如图所示为动物细胞培养过程中，动物细胞增殖情况的变化曲线(图中 B、D 两点 表示经筛选后继续培养)，请据图回答下面的问题： (1)OA 段的培养称为_培养，AB 段可能发生了_现象，需要 用_酶处理使组织细胞分散开来。 (2)动物细胞培养和植物组织培养过程中，就细胞增殖、分化来说，动植物细胞都要进行 _，不同的是植物细胞还要进行_。 (3)为制备单克隆抗体，

28、需将_注射到小鼠体内，以此获取_细胞，同时可选取 图中_点的细胞与该细胞融合形成杂交细胞，所选取的细胞，其细胞膜上的 _比正常细胞显著减少，为筛选能够产生单克隆抗体的杂交细胞，可用_ 培养基达到目的。 答案 (1)原代 接触抑制 胰蛋白 (2)增殖(或分裂) 脱分化和再分化 (3)抗原 B 淋巴 D 糖蛋白 选择 解析 动物组织消化后的初次培养称为原代培养，分瓶后的培养称为传代培养；当动物细胞 表面相互接触时，会发生接触抑制现象。动植物细胞培养都必然发生细胞增殖，从而使细胞 数目增多； 另外， 植物组织培养一般都可以发生脱分化和再分化的过程。 制备单克隆抗体时， 需要将产生单一抗体的 B 淋巴

29、细胞与能够无限增殖的细胞杂交。 欲获得 B 淋巴细胞必须先注 射抗原，检测到有相应抗体的存在才可以提取到相应的 B 淋巴细胞，而癌细胞表面的糖蛋白 减少，黏着性降低，近似球形，易于扩散。筛选一般用选择培养基来进行。 29(10 分)如图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单克隆抗体的实验研究。据图回 答下列相关问题： (1)X、 Y、 Z 细胞的名称分别是_、 _、 _。 (2)过程类似于植物组织培养技术中的_过程，与纤维母细胞相比，诱导干细胞 的全能性较_。过程的实质是_。 (3)过程中需用到的生物诱导剂是_。 (4)处需要筛选，其目的是_。 (5)若用含放射性 32P 标记的核苷酸的培养

30、基培养 Z 细胞，能检测到放射性32P 的细胞器是 _、_。 答案 (1)骨髓瘤细胞 抗原刺激过的 B 淋巴细胞 杂交瘤细胞 (2)脱分化 高 基因的选 择性表达 (3)灭活的病毒 (4)筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞 (5)核糖体 线粒体 解析 (1)由于单克隆抗体是由杂交瘤细胞产生的，根据示意图可知，Z 是杂交瘤细胞，X 细 胞是由诱导干细胞形成的， 因此为骨髓瘤细胞， Y 细胞是由病毒刺激产生的 B 淋巴细胞。 (2) 过程是将高度分化的纤维母细胞诱导 形成诱导干细胞，类似于植物组织培养技术中的脱分化过程，与纤维母细胞相比，诱导干细 胞的全能性较高。过程的实质是基因的选择性表达。(3

31、)过程中的诱导方法有物理法、化 学法和生物法，需用到的生物诱导剂是灭活的病毒。 30(10 分)美国威斯康星州的一个奶牛场有一头奶牛，年产奶量达 30.8 t，我国奶牛产奶量年 平均水平仅为 34 t。某人用该高产奶牛的耳朵细胞，采用核移植技术获得高产奶牛(如图)， 请据图回答下列问题： (1)目前完成的方法有_、 梯度离心、 紫外光短时间照射及化学物质处理等。 (2)过程中选择去核卵母细胞作为受体细胞的原因是 _ _。 (3)过程所利用的技术是_， 其原理是_。 (4)该实验的成功说明已分化的耳朵细胞的细胞核中含有与_一样的全套基 因，这种繁殖方式属于_。 (5)若研究发现该高产奶牛线粒体发

32、达，故它的产奶量高，则小牛 d 成年后具有这一优良性状 吗？_。 你的依据是_ _。 答案 (1)显微操作去核法 (2)卵母细胞体积大，易操作，营养物质丰富，且细胞质中含有激 发细胞核全能性表达的物质 (3)动物细胞培养(早期胚胎培养) 细胞增殖 (4)受精卵 无性 繁殖 (5)不具有 线粒体中的基因一般通过细胞质传递给后代，而小牛 d 的细胞质主要来自 于奶牛 a 解析 (1)去核的方法有显微操作去核法、梯度离心、紫外光短时间照射及化学物质处理等方 法。 (2)在核移植中常用去核卵母细胞作为受体细胞， 是因为卵母细胞内含有丰富的营养物质； 体积比较大，容易操作。(3)过程属于动物细胞培养，其原理是细胞增殖。(4)该实验的成功 证明了动物细胞核具有全能性，因为细胞核中含有和受精卵一样的全套基因。(5)线粒体位于 细胞质中，主要来源于受体细胞，因此小牛 d 没有产奶量高的优良性状。