【苏教版】中职语文基础模块下册：第5课《拣麦穗》ppt课件（1）

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1、http:/ 中小学课件字 词拣 （ ） 山坳（ ）步履（ ） 蹒 跚（ ）：腿脚不灵便，走路 缓 慢，摇摆 的 样 子。麦穗（ ） 歪歪咧咧（ ） 薄（ ） 雾大言不 惭 （ ）： 说 大 话 不知道害羞。死乞（ ）白 赖 （ ）： 纠缠 个没完。积攒 （ ） 害臊（ ） 拗（ ） 过 去戏谑 （ ）：开玩笑。睒（ ）：眨巴眼睛，眼睛很快地开 闭 。贼 眉 贼 眼：形容神情鬼鬼祟祟。jin ol pnshnsu li bocnq lizn so oxushnhttp:/ 中小学课件作者 简 介张洁（ 1937 ）中国著名女作家，辽宁抚顺人。唯一两获茅盾文学奖的作家。美国文学艺术院荣誉院士，国

2、际笔会中国分会会员，中国作家协会第四、五、六届全委会委员、第七届名誉委员。享受政府特殊津贴。1979年加入中国作家协会。文学创作一级。 其代表作有 沉重的翅膀 无字 从森林里来的孩子 、 谁生活得更美好 、 条件尚未成熟 、 祖母绿 、 流浪的老狗 等。http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件第二届茅盾文学奖获奖小说，以七、八十年代之交，我国高层领导 重工业部正副部长间围绕经济管理体制改革展开的一场 “ 鏖战 ” 为主线，自上而下地表现该部、部属曙光汽车制造厂及其基层班组的整顿、改革，笔触所及，从人物的世界观到方法论，人物间的政治关系至婚姻家庭关系，从政治、经济领域至哲学、伦理学、民俗

3、学、文学艺术等领域内的种种问题，同时，还顾及到方兴未艾的农村经济体制改革形势http:/ 中小学课件 流浪的老狗 是张洁的一本旅游摄影随笔，其中既有各地的秀丽风光，也有当地的特色风物，更有作者的旅行日记和生活感受。图片优美，文笔流畅，给人美的阅览感受。http:/ 中小学课件获第六届茅盾文学奖，小说以女作家吴为的人生经历为主线，进述了她及其家族几代女性的婚姻故事，饱含了女性的自省及对真爱理想的追求，并毫不气馁地呼唤着人类精神家园的根。作品描摹了社会大动荡、大变革中各色人等的与世浮沉、坎坷人生，展现了中国近百年间的风云际会，对二十世纪的中国进行了独特的记录与审视，写出了一个说不尽的时代。全书分三

4、部，计八十余万字。http:/ 中小学课件作品的艺术风格前期深沉含蓄，擅用抒情性叙述与哲理性议论相结合的手法来描绘人物的内心世界。中期以审丑为基准，采用调侃、反讽的手法营造种种超现实的文本景观，一抒发对世界荒诞性方面的体验。近期又转而平淡超脱，从关注现实的激烈走向管住内心的情感感悟，呈现出另一种美学风格。http:/ 中小学课件张洁（左一）与冰心（右一）http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件黄土高原水平梯田http:/ 中小学课件住人的窑洞http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件烟荷包http:/ 中小学课件http:/ 中小学

5、课件http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件割麦子http:/ 中小学课件灶糖http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件http:/ 中小学课件这篇课文写了几种人？分别写了他们的哪些事？（用自己的话概括。）一、农村姑娘拣麦穗时的梦想及梦破碎。二、我童年时想嫁给卖灶糖老汉的梦想。三、卖灶糖老汉的离去及我的梦的破碎 。http:/ 中小学课件文中 农 村姑娘 们捡 麦穗 时 做的 “梦 ”是什么？我童年 时 的 “梦 “又是什么？姑娘们的梦是：对未来幸福生活的向往，幻想。我的 “梦 ”是：嫁给卖灶糖的老汉天天吃灶糖。http:/ 中小学

6、课件整体感知，梳理结构 结合文章标题思考：谁拣麦穗？在拣麦穗时她们有着什么样的梦？梦实现了吗？两者对梦的态度有怎样的不同？ 拣麦穗姑娘们换取嫁妆幸福“我 ”嫁卖灶糖老汉 梦想破灭麻木、顺受 寄托真、善、美的信念的执著拣梦想http:/ 中小学课件细读 “ 我 ” 与老汉的对话：分析 “ 我 ” 、 “ 老汉 ” 的形象： 对话 特点：天真 烂漫、爽朗 风趣“我 ”纯真无邪、烂漫可爱老汉 淳朴、爽朗老汉的外貌描写及对话不露山显水地交代了他的身世：无儿无女、孤身一人、无家无业、居无定所、四处漂泊、随处为家。http:/ 中小学课件卖灶糖的老汉对我的感情是怎样的？你觉得他是一个什么样的人 ?是一种真挚，无所求的，博大的，无私的疼爱之情。他是一个纯朴，善良，真诚的人http:/ 中小学课件姑娘们的梦破碎了，我的梦也无法实现了，我的梦和姑娘们的梦相同吗？ “我 ”的梦的破灭和姑娘们的梦的破碎的意义相同吗？“不同 ”，当姑娘们的梦破碎时， “连她们自己也甚至不会感到过分的悲伤。顶多不过像是丢失了一个美丽的梦 ”而已。而我的梦虽然破了，但我曾经确实真实的拥有过 “老汉 ”没有任何希求，没有任何企图的真挚的 “爱 ”。当 “梦 ”破时，我哭的很伤心，还时常想起儿时的 “梦 ”。