2020年苏教版高中生物一轮复习学案:第19讲 关注人类遗传病
《2020年苏教版高中生物一轮复习学案:第19讲 关注人类遗传病》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020年苏教版高中生物一轮复习学案:第19讲 关注人类遗传病(24页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、 考纲要求 1.人类遗传病的类型()。2.人类遗传病的监测和预防()。3.人类基因组计 划及意义()。4.实验:调查常见的人类遗传病。 考点一考点一 人类遗传病的类型、监测及预防人类遗传病的类型、监测及预防 1不同类型人类遗传病的特点及实例 遗传病类型 遗传特点 举例 单 基 因 遗 传 病 常 染 色 体 显 性 男女患病概率相等 _遗传 并指、多指、软骨发育不全 隐 性 男女患病概率相等 隐性纯合发病,_遗传 苯丙酮尿症、白化病、先天性 聋哑 伴 X 染 色 体 显 性 患者女性_男性 _遗传 男患者的母亲和女儿一定患病 抗维生素 D 佝偻病 隐 性 患者男性_女性 有_现象 女患者的父亲
2、和儿子一定患病 红绿色盲、血友病 伴 Y 遗传 具有“男性代代传”的特点 _ 多基因遗传病 常表现出_现象 易受环境影响 在群体中发病率较高 冠心病、唇裂、哮喘病、原发 性高血压、青少年型糖尿病 染色体异 常遗传病 往往造成较严重的后果,甚至胚胎期就引 起自然流产 _、猫叫综合征、性腺发 育不良 易混辨析 (1)先天性疾病不一定是遗传病,如母亲妊娠前三个月内感染风疹病毒而使胎儿患 先天性白内障 (2)家族性疾病不一定是遗传病,如由于食物中缺少维生素 A,家族中多个成员患夜盲症 (3)大多数遗传病是先天性疾病,但有些遗传病可在个体生长发育到一定阶段才表现出来,因 此后天性疾病不一定不是遗传病 2
3、人类遗传病的监测和预防 (1)主要手段 禁止_结婚;_咨询;_和实验室诊断。 (2)意义:在一定程度上能够有效地预防_。 1判断常考语句,澄清易混易错 (1)单基因遗传病是受一个基因控制的疾病( ) (2)隐性遗传病男患者与正常女性结婚,建议生女孩( ) (3)禁止近亲结婚能降低各种遗传病的发生( ) 2分析命题热图,明确答题要点 下图为进行性肌营养不良遗传病的系谱图,该病为伴 X 隐性遗传病,据图分析: (1)1 号是否含有该致病基因? (2)5 号是纯合子,还是杂合子? (3)7 号的致病基因来自_号个体。 命题点一 人类遗传病的判断 疑难精讲 口诀法区分常见的遗传病类型 1下列关于人类遗
4、传病的叙述,错误的是( ) 遗传物质改变的一定是遗传病 一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病 携带遗 传病基因的个体会患遗传病 不携带遗传病基因的个体不会患遗传病 A B C D 2(2016 天水一中检测)下列关于人类遗传病及其实例的分析中,不正确的是( ) A多指、苯丙酮尿症、原发性高血压是单基因遗传病 B21 三体综合征、猫叫综合征都是染色体异常引起的 C多基因遗传病易受环境因素的影响,在群体中发病率比较高 D既患血友病又患白化病的孩子的父亲可能均表现正常 关于人类遗传病的 3 个易错点 (1)只有单基因遗传病符合孟德尔遗传规律。 (2)携带遗传病基因的个体不一定会患遗传病,如 Aa
5、不是白化病患者。 (3)不携带致病基因的个体,不一定不患遗传病。染色体结构或数目异常也导致遗传病发生。 如人的 5 号染色体部分缺失引起猫叫综合征;21 三体综合征患者,多了一条 21 号染色体, 不携带致病基因。 命题点二 由减数分裂异常导致的遗传病分析 3红绿色盲为伴 X 染色体隐性遗传病,一个家庭中父母色觉正常,生了一个染色体为 XXY 的孩子。不考虑基因突变,下列说法正确的是( ) A若孩子色觉正常,则出现的异常配子不会来自父亲 B若孩子色觉正常,则出现的异常配子不会来自母亲 C若孩子患红绿色盲,则出现的异常配子不会来自父亲 D若孩子患红绿色盲,则出现的异常配子不会来自母亲 4 (20
6、16 咸宁鄂南高中模拟)人 21 号染色体上的短串联重复序列(STR, 一段核苷酸序列)可作 为遗传标记对 21 三体综合征作出快速的基因诊断。现有一个 21 三体综合征患儿,该遗传标 记的基因型为, 其父亲该遗传标记的基因型为, 母亲该遗传标记的基因型为。 据此所作判断正确的是( ) A该患儿致病基因来自父亲 B卵细胞 21 号染色体不分离而产生了该患儿 C精子 21 号染色体有 2 条而产生了该患儿 D该患儿的母亲再生一个 21 三体综合征婴儿的概率为 50% 1常染色体在减数分裂过程中异常问题 假设某生物体细胞中含有 2n 条染色体, 减数分裂时, 某对同源染色体没有分开或者姐妹染色 单
7、体没有分开,导致产生含有(n1)、(n1)条染色体的配子,如下图所示。 2性染色体在减数分裂过程中的异常分离问题 项目 卵原细胞减数分裂异常(精原细胞减 数分裂正常) 精原细胞减数分裂异常(卵原细胞减 数分裂正常) 不正常卵细胞 不正常子代 不正常精子 不正常子代 减时异常 XX XXX、XXY XY XXY O XO、YO O XO 减时异常 XX XXX、XXY XX XXX O XO、YO YY XYY O XO 命题点三 遗传病的预防及人类基因组计划 5以下对 35 岁以上高龄产妇的提醒,错误的是( ) A遗传咨询、产前诊断等对预防遗传病有重要意义 B经 B 超检查无缺陷的胎儿也可能患
8、遗传病 C产前基因诊断不含致病基因的胎儿可能患先天性疾病 D羊水检查可检查出染色体异常遗传病和多基因遗传病 6下列关于染色体组和基因组的叙述中,错误的是( ) A测定水稻的基因组,可以直接测定一个染色体组中所有的 DNA 序列 B测定人类的基因组,需要测定 22 条常染色体、X 染色体和 Y 染色体上所有的 DNA 序列 C人类基因组计划对于诊治人类遗传病具有重要的意义 D对于某多倍体植物来说,体细胞中有几个染色体组就有几个基因组 考点二考点二 调查人群中的遗传病调查人群中的遗传病 1实验原理 (1)人类遗传病通常是指由于_改变而引起的人类疾病。 (2)遗传病可以通过_调查和家系调查的方式了解
9、其发病情况。 2实验步骤 1发病率与遗传方式的调查 项目 调查对象及范围 注意事项 结果计算及分析 遗传病发病率 广大人群随机抽样 考虑年龄、 性别等因素, 群体足够大 患病人数占所调查的总 人数的百分比 遗传方式 患者家系 正常情况与患病情况 分析基因的显隐性及所 在的染色体类型 2.注意问题 (1)调查时, 最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病, 如红绿色盲、 白化病、 高度近视(600 度以上)等。 (2)调查某种遗传病的发病率时,要在群体中随机抽样调查,并保证调查的群体足够大。 某种遗传病的发病率 某种遗传病的患病人数 某种遗传病的被调查人数100%。 (3)调查某种遗传病的遗传方式
10、时,要在患者家系中调查,并绘出遗传系谱图。 问题探究 能否在普通学校调查 21 三体综合征患者的概率? 命题点一 实验基础 1 (2016 绵阳期末)某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时, 以“研究病的遗传方式” 为子课题,下列调查的遗传病与选择的方法最合理的是( ) A研究猫叫综合征的遗传方式,在学校内随机抽样调查 B研究青少年型糖尿病,在患者家系中调查 C研究白化病的遗传方式,在全市中抽样调查 D研究红绿色盲的遗传方式,在患者家系中调查 2 某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市, 研究这种现象是否由遗传因素引起的方 法不包括( ) A对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究 B对该城
11、市出生的同卵双胞胎进行相关的调查统计分析 C对该城市出生的兔唇畸形患者的血型进行调查统计分析 D对兔唇畸形患者的家系进行调查统计分析 命题点二 实验拓展 3已知某种遗传病是由一对等位基因引起的,但是不知道致病基因的位置,某校动员全体学 生参与该遗传病的调查,为了使调查更为科学准确,请你为该校学生设计调查步骤,并分析 致病基因的位置。 (1)调查步骤: 确定要调查的遗传病,掌握其症状及表现。 设计记录表格及调查要点如下: 双亲性状 调查家庭个数 子女总数 子女患病人数 男 女 总计 分多个小组调查,获得足够大的群体调查数据。 汇总总结,统计分析结果。 (2)回答问题: 请在表格中的相应位置填出可
12、能的双亲性状。 若男女患病比例相等,且发病率较低,可能是_遗传病。 若男女患病比例不等,且男多于女,可能是_遗传病。 若男女患病比例不等,且女多于男,可能是_遗传病。 若只有男性患病,可能是_遗传病。 设计表格记录数据的 3 个注意点 (1)应显示男女“性别”(分别统计,有利于确认患者分布状况)。 (2)应显示“正常”和“患者”栏目。 (3)确认遗传方式时应显示“直系亲属”记录框(即父母、 祖父母、 外祖父母、 子女或孙子女等)。 一、伴性遗传中的致死问题 X 染色体上隐性基因使雄配子 (花粉)致死 X 染色体上隐性基因使雄性个 体致死 1雌雄异体的高等植物剪秋罗有宽叶和窄叶两种类型。宽叶(B
13、)对窄叶(b)是显性,等位基因 位于 X 染色体上,其窄叶基因(b)会使花粉致死。如果杂合宽叶雌株同窄叶雄株杂交,其子代 的性别及表现型是( ) A全是雄株,其中 1/2 宽叶,1/2 窄叶 B全是雌株,其中 1/2 宽叶,1/2 窄叶 C雌雄各半,全为宽叶 D宽叶雌株宽叶雄株窄叶雌株窄叶雄株1111 2人们在野兔中发现了一种使毛色为褐色的基因(R)位于 X 染色体上。已知没有 X 染色体的 胚胎是致死的。如果褐色的雌兔(染色体组成为 XO)与正常灰色(r)雄兔交配,预期子代中褐色 兔所占比例和雌、雄之比分别为( ) A3/4、11 B2/3、21 C1/2、12 D1/3、11 3(2016
14、 青岛期末)某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交,子代中圆 眼长翅圆眼残翅棒眼长翅棒眼残翅的比例,雄性为 3131,雌性为 5200, 下列分析错误的是( ) A圆眼、长翅为显性性状 B决定眼形的基因位于 X 染色体上 C子代圆眼残翅雌果蝇中杂合子占 2/3 D雌性子代中可能存在与性别有关的致死现象 二、“正常人群”中杂合子的取值问题 针对常染色体隐性遗传病而言,正常人群应包含 AA、Aa 两种基因型,倘若求解“与人群中 某正常异性结婚”求“生一患病孩子的概率”类问题时切不可直接认定该异性基因型为 Aa, 必须先求得 Aa 概率,方可求解即该异性的 Aa 概率 Aa AAAa
15、100%。 4 舞蹈症属于常染色体上的隐性遗传病, 人群中每 2 500 人就有一个患者。 一对健康的夫妇, 生了一个患此病的女儿,两人离异后,女方又与另一个健康的男性再婚,这对再婚的夫妇生 一个患此病孩子的概率约为( ) A. 1 25 B. 1 50 C. 1 102 D. 1 625 5某海岛人群中约 3 600 人中有一个白化病患者,现有一个表现型正常,其双亲也正常,其 弟是白化病并且为色盲患者的女性,与该岛一个无亲缘关系的正常男性婚配,他们所生男孩 同时患两种病的概率为( ) A. 59 14 400 B. 59 10 800 C. 1 183 D. 1 732 三、电泳图谱问题 1
16、原理 电泳是利用带电分子或离子所带电荷或分子量不同,在电场中移动距离(或速度)不同的原理 分离分子或离子的方法, 如等位基因 A 与 a, 经限制酶切开后, 由于相关片段分子量等差异, 在电场中移动距离不同,从而使两种基因得以分离。 2实例 对图 1 中 14 号个体进行基因检测,将含有该遗传病基因或正常基因的相关 DNA 片段各自 用电泳法分离。正常基因显示一个条带,患病基因显示为另一个不同的条带,结果如图 2。 请据图 1、图 2 分析图 1 中 5 号及 7 号个体基因电泳条带应为何类? 分析如下: (1)先据图 1 求得 14 号个体基因型,设 4 为 aa,则 1、2 均为 Aa,3
17、 为 AA 或 Aa。 (2)将 14 号个体基因型与图 2 的电泳图谱作对照发现只有 c 编号的个体基因电泳带特别, 只有一条带 2,无条带 1,则 c 所代表的个体中基因型为“纯合子”,即只含一种基因,由此 推测 c 为图 14 号中的 4 号个体。进一步结合图 1 与图 2 可推知 a、b、d 所代表的个体既含 A 又含 a(由此确定 3 号不可能为 AA)。 (3)由 5、6 均正常,所生女儿 7 号为患者可推知:5 号基因型为 Aa,应含条带 1,条带 2,7 号 个体基因型为 aa,其电泳条带应与 c 吻合。 6(2016 河北冀州中学检测)图甲是人类某遗传病的家族系谱图,致病基因
18、用 A 或 a 表示。 分别提取家系中1、2和1的 DNA,经过酶切、电泳等步骤,结果如图乙所示。以下说 法正确的是( ) A该病属于常染色体隐性遗传病 B2的基因型是 XAXa或 XAXA C酶切时需用到限制酶和 DNA 连接酶 D如果2与一个正常男性随机婚配,生一个患病男孩的概率为 1/4 7图甲为某家系的遗传系谱图,图乙所示为该家系全体成员 DNA 进行电泳的结果,根据分 析下列相关叙述正确的是( ) A若 5 号个体患红绿色盲,则该家系中一定患病的只有 10、11、13 号 B根据电泳结果可知,11 号个体可能不属于该家系 C若电泳 DNA 位于常染色体上,则 5 和 6 再生育 DN
19、A 电泳结果和 9 号相同的女孩的概率 为 25% D若该家系中患多指的有 7、8 和 13 号等多个个体,则最可能是多指基因带的是第 4 条 8(2016 北京西城区一模)蚕豆病是一种单基因遗传病,其表现为红细胞中葡萄糖6磷酸 脱氢酶(G6PD)缺乏,使红细胞的抗氧化能力下降。 (1)图 1 是某蚕豆病患者家族的遗传系谱图。据图 1 初步判断此病的遗传方式为_ _。 (2)随后研究表明,控制合成 G6PD 的基因位于 X 染色体上,在人的基因组中存在 GA、GB 两种形式;突变基因 g 不能控制合成 G6PD。对该家族部分个体进行基因检测的结果如图 2 所示。 人类基因组中 GA、GB、g
20、互为_基因。 带有突变基因的个体平时不发病, 但在食用新蚕豆后 12 天内会出现溶血症状, 说明带有 突变基因个体的发病是_共同作用的结果。 7 个体的基因型为_,其发病是因为_基因未正常表达。7 与8 婚配所生子女中有 g 基因的概率为_。 四、遗传系谱图中的特殊问题 最近几年,遗传系谱图中两对等位基因共同控制一种遗传病的问题是高考的热点。对于此类 问题,利用常规方法无法准确判断遗传方式。只能克服思维定势,具体问题,做具体分析。 9(2015 山东,5)人类某遗传病受 X 染色体上的两对等位基因(A、a 和 B、b)控制,且只有 A、B 基因同时存在时个体才不患病。不考虑基因突变和染色体变异
21、。根据系谱图,下列分 析错误的是( ) A1 的基因型为 XaBXab或 XaBXaB B3 的基因型一定为 XAbXaB C1 的致病基因一定来自于1 D若1 的基因型为 XABXaB,与2 生一个患病女孩的概率为1 4 10调查某种遗传病得到如下系谱图,经分析得知,两对独立遗传且表现完全显性的基因(分 别用字母 Aa、Bb 表示)与该病有关,且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和 染色体变异的个体。请回答下列问题: (1)该种遗传病的遗传方式_(填“是”或“不是”)伴 X 隐性遗传,因为第代第 _个体均不患病。进一步分析推测该病的遗传方式是_ _ _。 (2)假设1 和4 婚配、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020年苏教版高中生物一轮复习学案:第19讲 关注人类遗传病 2020 年苏教版 高中生物 一轮 复习 19 关注 人类 遗传病
文档标签
- 2020年苏教版高中生物一轮复习学案:第1讲
- 年苏教版
- 高中生物
- 2020年苏教版生物高考一轮复习第18讲
- 2020年苏教版高中生物一轮复习学案第42讲
- 2020年苏教版高中生物一轮复习学案第2讲
- 2020年苏教版高中生物一轮复习学案第24讲
- 2020年苏教版高中生物一轮复习学案第26讲
- 2020年苏教版高中生物一轮复习学案第38讲
- 2020年苏教版高中生物一轮复习学案第20讲
- 2020年苏教版高中生物一轮复习学案第29讲
- 2020年苏教版高中生物一轮复习学案第12讲
- 2020年苏教版生物高考一轮复习第19讲
- 2020年苏教版高中生物一轮复习学案第21讲
- 2020年苏教版高中生物一轮复习学案第5讲
- 2020年苏教版高中生物一轮复习学案第36讲
- 2020年苏教版高中生物一轮复习学案第40讲
- 2020年苏教版高中生物一轮复习学案第23讲
- 2020年苏教版高中生物一轮复习学案第7讲
链接地址:https://www.77wenku.com/p-130207.html