2020年苏教版高中生物一轮复习学案：第31讲 植物生命活动的调节

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1、第第 31 讲讲 植物生命活动的调节植物生命活动的调节 考纲要求 1.植物生长素的发现和作用()。2.其他植物激素()。3.植物激素的应用()。 4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。 考点一考点一 植物生长素的发现与作用植物生长素的发现与作用 1.生长素的发现过程 (1)达尔文实验 结论：胚芽鞘的尖端不仅具有感光作用，而且可能会产生某种“影响”，从尖端向下传递， 并在单侧光的照射下，导致下部的伸长区背光侧比向光侧生长快。 (2)詹森实验 结论：琼脂块能让这种影响通过，云母片则不能。这说明胚芽鞘尖端产生的影响，从尖端向 下扩散，刺激胚芽鞘下部的伸长区生长。 (3)拜尔实验 结论：胚

2、芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。 (4)温特实验 结论：胚芽鞘尖端确实产生了某种促进生长的化学物质，其能从尖端向下运输，并且它的分 布受到光的影响。 深化拓展 (1)胚芽鞘实验中的 4 个结论 生长素的产生部位：胚芽鞘尖端，产生不需要光。 生长素的作用部位：胚芽鞘尖端下部伸长区。 感光部位：胚芽鞘尖端。 生长素横向运输的部位：胚芽鞘尖端。 (2)胚芽鞘向光性的原理 2.生长素的产生、运输和分布 (1)幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素( ) (2)植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素( ) (3)达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照射下能产生某种影响传递到尖端下方，

3、温特通 过实验证明了这种影响是一种化学物质( ) (4)生长素的化学本质是蛋白质( ) (5)横向运输发生在尖端，产生效应的部位也在尖端( ) (6)生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”( ) 研究生长素极性运输的经典实验是所谓的“供体受体琼脂块”方法，现利用如图处理方法 做实验。 (1)生长素的极性运输是指生长素能从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来运输。检测 4 个实验受体琼脂块，其中含有生长素的是。 (2)为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了实验，过一段时间，发现下端 的受体琼脂块逐渐有了生长素。作为其对照组，最合适的是。 (3)有人提出“生长素的极

4、性运输与重力无关”的观点。最适合判断该观点是否正确的一组对 照实验是， 实验结果为两组实验的受体琼脂块都有生长素， 且含量相等， 则该观点正确。 命题点一 生长素的产生、运输和分布的分析 1.(2018 湖北六校联考)科学家从人的尿液中提取分离了生长素，这是第一种被发现的植物激 素。下列关于生长素的说法正确的是( ) A.胚芽鞘尖端只有受到单侧光照射才能产生生长素 B.生长素由色氨酸转变而来，该过程可发生在人体细胞中 C.由于人体细胞缺乏相关的受体，因此生长素对人体不起作用 D.胚芽鞘的向光性是由生长素的极性运输引起其在尖端的分布不均匀造成的 答案 C 解析 生长素的产生不需要光照，A 错误；

5、生长素是由色氨酸转变而来的植物激素，人体细 胞不能合成， B 错误； 由于人体细胞缺乏相关的受体， 因此生长素对人体不起作用， C 正确； 胚芽鞘的向光性是单侧光照射引起生长素在尖端发生横向运输，导致其在尖端下面的伸长区 的分布不均匀，D 错误。 2.下列有关生长素的叙述，正确的是( ) A.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输 B.细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥 C.植物向光生长能够说明生长素作用的两重性 D.生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用 答案 A 解析 生长素的极性运输属于主动运输，需消耗能量，故缺乏氧气会影响植物体内生长素的 极性运输，A 项正确；成熟的细胞对生长素不

6、敏感，故细胞的成熟情况会影响生长素作用的 发挥，B 项错误；植物向光生长，因背光侧和向光侧均为促进作用，不能够说明生长素作用 的两重性， C 项错误； 生长素运送到作用部位会对代谢起调节作用， 无催化作用， D 项错误。 命题点二 植物生长方向的判断与分析 3.(2019 牡丹江调研)下图中，A、B、C 表示花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转盘上。A 放在转盘的圆盘上，B 放在开小窗的暗箱内，暗箱放在转盘正中；C 放在转盘正中，外面套 上开小窗的暗箱。下列说法错误的是( ) A.若 A 花盆随转盘旋转，花盆中的小苗将会背离圆心生长 B.若 C 花盆旋转，暗箱不随转盘旋转，C 花盆中的小苗将会直

7、立生长 C.若 B 花盆不转，暗箱随转盘旋转，B 花盆中的小苗将会弯向单侧光源生长 D.若 B 花盆和暗箱一起旋转，B 花盆中的小苗将会弯向小窗生长 答案 A 解析 影响 A 花盆中的小苗生长素分布的外力为离心力，生长素主要分布于外侧，小苗将会 向圆心生长，A 项错误；若 C 花盆旋转，暗箱不随转盘旋转，小苗处于黑暗环境中，生长素 分布均匀， 因此 C 花盆中的小苗将会直立生长， B 项正确； 若 B 花盆不转， 暗箱随转盘旋转， 只有当小窗转到光源方向时小苗才接受一次单侧光照射，小苗将弯向光源生长，C 项正确； 若 B 花盆和暗箱一起旋转，则小苗表现为接受间断的单侧光照射，光源来源于小窗，所

8、以向 小窗弯曲生长，D 项正确。 4.如图所示，A、B、C 为对某一植物胚芽鞘做不同处理的实验组，D 为同一种被纸盒罩住的 固定植株，纸盒的一侧开口并匀速旋转，有单侧光照射，则 A、B、C、D 中表现为直立生长 的是( ) 答案 A 解析 A 中虽然有单侧光照射，但由于玻璃片阻挡了生长素的横向运输，所以生长素分布均 匀，胚芽鞘直立生长。由图分析可知，B 向左生长，C 向右生长，D 向光源方向生长。 科学思维 判断植物“长不长、弯不弯”的方法 考点二考点二 生长素的生理作用及特性生长素的生理作用及特性 1.生长素的生理作用 (1)生理作用 既能促进生长，也能抑制生长 既能促进发芽，也能抑制发芽

9、既能防止落花落果，也能疏花疏果 此外，生长素能促进果实发育 (2)作用方式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。 2.生长素的作用特点 (1)作用特点：两重性既能促进植物生长，也能抑制植物生长。 (2)实例剖析 顶端优势 a.概念：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。 b.原因 顶芽 产生 生长素 极性运输 侧芽 顶芽少促进生长 侧芽多抑制生长 表现 顶端优势 c.解除方法：摘除顶芽。 d.应用：可适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花、多 结果。 根的向地性 重力生长素分布不均匀(向地侧生长素浓度高，背地侧生长素浓度低)生长不均匀(根的向 地

10、侧生长慢，背地侧生长快)根向地生长。 除草剂 从图中可以看出，双子叶植物比单子叶植物敏感。用适当浓度的生长素类似物来杀死单子叶 作物农田里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。 (1)顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制( ) (2)杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素( ) (3)生长素对果实的发育和成熟没有影响( ) (4)植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的分裂与生长实现的( ) (5)顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用的两重性( ) (6)不同种类的植物对生长素的敏感性不同，同一种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同 ( ) (7)两种不同浓度的生长素

11、溶液都不具有促进植物细胞生长的作用，其原因一定是其中的一种 溶液浓度过高，另一种溶液浓度过低( ) 据图分析不同浓度的生长素对同一器官的作用： (1)若曲线表示不同浓度生长素对植物幼苗的作用，幼苗出现向光性时，测得其向光侧生长素 浓度为 m，则其背光侧生长素浓度范围是大于 m，且小于 M。 (2)若曲线表示不同浓度生长素对植物茎的作用，植物水平放置时，表现出茎的背地性时，测 得其茎的近地侧生长素浓度为 M，则茎的远地侧生长素浓度范围是大于 0，且小于 m。 (3)若曲线表示不同浓度生长素对植物根的作用，植物水平放置时，表现出根的向地性时，测 得其根的远地侧生长素浓度为 m，则根的近地侧浓度范围

12、是大于 i。 1.生长素浓度与促进生长程度的曲线分析 a 点既不促进生长也不抑制生长。 ac 段(不含 a 点)随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐增强。 c 点促进生长的最适浓度，促进效果最好。 ce 段(不含 e 点)随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱。 e 点促进生长的浓度“阈值”低于此值时均为促进生长的“低浓度”；超过此值时， 将由“促进”转向“抑制”，从而进入抑制生长的“高浓度”。 b、d 两点生长素浓度虽然不同，但促进效果相同。 ef 段随生长素浓度升高，对生长的抑制作用逐渐增强。 2.不同器官对生长素的敏感程度曲线分析 (1)对于各种器官，生长素的功能均具有两重性，即在

13、一定浓度范围内促进植物器官生长，浓 度过高则抑制植物器官生长。 (2)同一浓度的生长素作用于不同器官，引起的生理功效不同，这是因为不同的器官对生长素 的敏感性不同(敏感性大小：根芽茎)。 命题点一 生长素的作用、特性及应用 1.(2018 汕头模拟)某研究小组用玉米进行了相关的实验，图一是对玉米胚芽鞘进行的单侧光 处理，一段时间后，将胚芽鞘尖端下部纵切，切面如图二所示，图三示意的是一株倒伏的玉 米植株。以下分析正确的是( ) A.图二中的 c 处细胞对应图一中的 a 部位 B.由图分析可知，生长素通过促进细胞分裂使植物生长 C.图二中的 d 部位的效果相当于图三中的 e 部位 D.图二中的 c

14、 部位的效果相当于图三中的 g 部位 答案 C 解析 图二中的 c 处细胞生长慢，对应图一中的 b 部位，A 项错误；由图分析可知，生长素 通过促进细胞伸长使植物生长，B 项错误；图二中的 d 部位的细胞生长速度较快，效果相当 于图三中的 e 部位，C 项正确；图二中的 c 部位的细胞生长速度较慢，效果相当于图三中的 f 部位，g 部位处于抑制状态，D 项错误。 2.(2018 广东深圳中学高三诊断)下列关于植物生长素的叙述，不正确的是( ) A.顶端优势能够说明生长素作用具有两重性 B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C.促进芽生长的生长素浓度必然会抑制根的生长 D.使用一定浓度

15、的生长素可促进结实和获得无子果实 答案 C 解析 顶端优势是由于顶芽产生的生长素通过极性运输传递给侧芽，使顶芽生长素浓度低于 侧芽生长素浓度， 顶芽因生长素浓度低而促进生长， 侧芽因生长素浓度高而抑制生长的现象， 体现了生长素作用的两重性，A 项正确；生长素的极性运输受遗传物质控制，与外界刺激无 关，B 项正确；促进芽生长的生长素浓度也可能促进根生长，C 项错误；生长素能促进果实 的发育，所以用一定浓度的生长素促进瓜类单性结实，可获得无子果实，D 项正确。 命题点二 生长素两重性的曲线分析 3.(2018 中原名校第一次质量考评)用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，枝条 生根的情况如

16、图甲，图乙表示不同浓度的生长素处理顶芽和根部的情况。下列说法不正确的 是( ) A.图甲表明在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根 B.图乙中表示的是根部，因为根对生长素更敏感 C.图乙中 cd 段浓度的生长素对顶芽生长具有抑制作用 D.两图均能体现生长素的生理作用具有两重性 答案 C 解析 由图甲可知，当外源生长素类似物溶液浓度为 0 时，生根的数量大于 5，说明在没有 外源激素的作用时，扦插枝条也能生根，A 项正确；与芽相比，根对生长素更敏感，所以图 乙中表示的是根部、表示的是顶芽，B 项正确；图乙中 cd 段浓度的生长素对顶芽生长具 有促进作用，C 项错误；图甲和图乙均能体现生长素的生

17、理作用具有两重性，D 项正确。 4.(2016 四川，4)有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的 不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如下图。以下说法不正确的是( ) A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两重性 B.在 020 ppm 范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙 C.乙的浓度大于 20 ppm 后，对莴苣幼根生长起抑制作用 D.据图推测，用 30 ppm 的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长 答案 D 解析 据图分析可知，与生长素类似物浓度为 0 相比，生长素类似物甲、乙、丙低浓度时促 进根的生长，而生长素类似物大于一定范围时抑制根的生长，因此三者都具有两重性，A

18、、C 项正确；在 020 ppm 范围内，甲组莴苣幼根长度大于丙，故甲对莴苣幼根的促进作用大于 丙，B 项正确；植物根对生长素的敏感性大于芽，用 30 ppm 的甲处理莴苣根时，根长相对值 大于 100%，因此仍然促进根的生长，只是促进作用减弱，用其处理幼芽时也会促进生长，D 项错误。 科学思维 利用“三看法”判断生长素作用的两重性 考点三考点三 其他植物激素的比较与应用其他植物激素的比较与应用 1.其他植物激素及生理功能 名称 合成部位 主要生理功能 赤霉素 主要分布于未成熟的种子、 幼芽和幼 根等幼嫩组织和器官 促进细胞伸长， 植株增高； 促进 种子萌发和果实生长发育 细胞分裂素 通常分布

19、于根尖、 萌发的种子和正在 发育的果实等器官 促进细胞分裂，诱导芽分化 脱落酸 在根冠和萎蔫的叶片等器官以及成 熟的和衰老的组织中较多 抑制细胞分裂； 促进叶片和果实 的衰老、脱落 乙烯 广泛存在于多种组织和器官， 正在成 熟的果实中含量更多 促进果实成熟， 促进叶片和果实脱落 归纳总结 植物激素间的相互作用植物激素间的相互作用 (1)相互促进方面 促进植物生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素。 延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。 诱导愈伤组织分化出根或芽：生长素、细胞分裂素。 促进果实成熟：脱落酸、乙烯。 促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。 (2)相互拮抗方面 顶端优势：生长素促进

20、顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素促进侧芽生长。 防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果实的脱落。 种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制。 叶子衰老：生长素、细胞分裂素抑制，脱落酸促进。 2.植物生长调节剂的应用 (1)概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。 (2)优点：容易合成、原料广泛、效果稳定。 (3)应用实例(连线) 1.有关五类植物激素的产生部位与作用的判断 (1)根尖能产生细胞分裂素( ) (2)细胞分裂素在果实生长中起促进作用( ) (3)赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长( ) (4)乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用( ) (5)脱落酸能够调控细

21、胞的基因表达( ) (6)生长素和细胞分裂素可以在同一细胞中起作用( ) 2.有关植物激素应用的判断 (1)苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落( ) (2)用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存( ) (3)用一定浓度的乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促使其成熟( ) (4)用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄( ) 下图为五种植物激素间的相互作用曲线，请据图回答下列问题： (1)不同阶段各种激素的相对浓度不同，其根本原因是什么？ 提示 基因的选择性表达。 (2)从图中可以看出，各种植物激素在生命活动的调节中具有怎样的关系？ 提示 植物激素间相互作用，有

22、的是拮抗关系，有的是协同关系。 命题点一 植物激素间的相互作用分析 1.(2017 全国，3) 通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对 叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸 (ABA)、CTKABA 溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如 图所示。据图判断，下列叙述错误的是( ) A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B.本实验中 CTK 对该植物离体叶片的作用可被 ABA 削弱 C.可推测 ABA 组叶绿体中 NADPH 合成速率大于 CTK 组 D.可推测施用 ABA 能加速秋天银杏树的叶由

23、绿变黄的过程 答案 C 解析 据题图分析可知，与蒸馏水处理的对照组相比，用一定浓度的细胞分裂素(CTK)溶液 处理叶片，一段时间内叶片中叶绿素含量较高，故 CTK 能延缓叶片衰老，A 项正确；用一定 浓度的细胞分裂素(CTK)溶液处理叶片，一段时间内叶片中叶绿素含量较高，而一定浓度的 脱落酸(ABA)溶液处理，则叶片中叶绿素含量较低，两者同时使用则叶片中叶绿素含量介于 两者之间，说明本实验中 CTK 对该植物离体叶片的作用可被 ABA 削弱，B 项正确；由于叶 绿素能通过吸收和利用光，将水光解成 NADPH 和氧气，根据 CTK 组比 ABA 组的叶绿素含 量高可知，ABA 组叶绿体中 NAD

24、PH 合成速率小于 CTK 组，C 项错误；秋天银杏树的叶由 绿变黄，是由于叶绿素含量下降，使得类胡萝卜素的颜色凸显出来，据图 ABA 组叶绿素含 量低可推测，施用 ABA 能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程，D 项正确。 2.(2018 中原名校第四次质量考评)如图表示植物激素对某植物果实发育、成熟、衰老和脱落 的调节作用，A、B、C 代表不同的植物激素。下列说法正确的是( ) A.激素 A 对细胞伸长生长具有促进作用 B.低浓度的生长素可以促进落花落果 C.果实成熟时激素 B 含量减少 D.激素 C 在幼嫩的组织和器官中含量较多 答案 A 解析 根据题图分析可知，激素 A 是赤霉素，对细胞

25、伸长生长具有促进作用，A 项正确；生 长素具有两重性，高浓度的生长素可以促进落花落果，B 项错误；激素 B 是乙烯，其果实成 熟时含量增多，C 项错误；激素 C 是脱落酸，在萎蔫的叶片和将要脱落的果实和器官中其含 量较多，D 项错误。 生命观念 植物生长与多种植物激素之间的关系 (1)生长素和乙烯对细胞伸长生长的影响 (2)赤霉素与生长素在促进茎秆伸长方面的关系 命题点二 植物激素及生长调节剂的应用 3.(2018 重庆江津中学等七校高三诊断)下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述，不正确 的是( ) A.正常生长发育的棉花幼苗，其侧芽生长受抑制是因为细胞分裂素浓度过高 B.植物体各个部位都能

26、合成乙烯，其主要作用是促进果实的成熟 C.植物根冠和萎蔫的叶片等处能合成脱落酸，主要作用促进叶和果实的衰老和脱落 D.植物生长调节剂通过调控植物细胞的基因表达调控植物的生长发育 答案 A 解析 正常生长发育的棉花幼苗，其侧芽生长受抑制是因为生长素浓度过高，A 项错误；植 物体的各个部位都能合成乙烯，乙烯的主要作用是促进果实成熟，B 项正确；植物根冠和萎 蔫的叶片等处能合成脱落酸，脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落， C 项正确；植物生长调节剂通过调控植物细胞的基因表达调控植物的生长发育，D 项正确。 4. 我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下

27、列叙述与植物 激素作用无直接关系的是( ) A.适时打顶去心，可促棉株开花结实。(据农桑辑要) B.肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。(据齐民要术) C.正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。(据广志) D.新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。(据格物粗谈) 答案 B 解析 棉花适时打顶，可以解除棉株的顶端优势，与生长素的两重性有关，A 不符合题意； 存在于豆科植物根部的根瘤菌可以固氮，通过种豆科植物，可以增加土壤中氮元素含量，达 到肥田的目的，与植物激素作用无关，B 符合题意；白稻的根茬发芽长出新稻是生长素、细 胞分裂素等多种植物激素共同调节的结果，C 不符合题

28、意；柿子的成熟与木瓜释放的乙烯有 关，D 不符合题意。 考点四考点四 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 1.实验原理 (1)生长素类似物对植物插条的生根情况有很大的影响，在不同浓度、时间下处理插条，其影 响程度不同。 (2)生长素类似物的影响存在一个最适浓度， 在此浓度下植物插条的生根数量最多， 生长最快。 (3)用生长素类似物处理插条的方法有浸泡法和沾蘸法。 2.实验过程 3.结果分析 由下图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是 A 点对应的生长素类似物浓度，在 A 点两 侧，存在促进生根效果相同的两个不同浓度。 特别提醒 (1)为了保证实验设计

29、的严谨性，还需要设置重复实验和一定的对照实验。一般 用清水处理作为对照组，每组实验枝条有多个，如每组 10 段。 (2)控制无关变量：无关变量在实验中的处理要采用等量性原则。如选用相同的花盆、相同的 植物材料，插条的生理状况、带有的芽数相同，插条处理的时间长短一致等。 (3)实验的测量指标可以是枝条的生根数目，也可以是生根的长度。 (4)在实验过程中，可能会出现不同浓度的生长素类似物对促进生根的效果相同的情况，那么 最适浓度应该在这两个浓度之间。 命题点一 实验过程和结果分析 1.(2017 江苏， 13)研究小组探究了萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响， 结果如下图。 下列相关叙述正

30、确的是( ) A.自变量是 NAA，因变量是平均生根数 B.不同浓度的 NAA 均提高了插条生根率 C.生产上应优选 320 mg/L NAA 处理插条 D.400 mg/L NAA 具有增加生根数的效应 答案 D 解析 由图可知，自变量是 NAA 浓度，因变量是生根率和平均生根数，A 错误；与 NAA 浓 度为 0 相比，NAA 浓度大于 300 mg/L 时，生根率下降，B 错误；生产上为提高生根率和平 均生根数，应选择二者都较高的 NAA 浓度即 200 mg/L，C 错误； NAA 浓度为 400 mg/L 时 的平均生根数高于 NAA 浓度为 0 时的平均生根数，具有增加生根数的效应

31、，D 正确。 2.用月季作为实验材料进行 NAA 促进扦插枝条生根的验证实验中， 预实验结果如图所示。 下 列说法不正确的是( ) A.该实验的因变量是枝条生根的数量 B.NAA 促进扦插枝条生根的最适浓度是 4 ppm C.该实验处理枝条的方法可以使用浸泡法和沾蘸法 D.NAA 不属于植物激素 答案 B 解析 由纵坐标可知，因变量是枝条生根的数目，A 项正确；由图可知，NAA 浓度为 4 ppm 时生根最多，其最佳浓度应在 26 ppm 之间，但不能确定最适浓度是 4 ppm，B 项错误；处 理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法两种，C 项正确；NAA 不是植物体内产生的，不属于植物激 素，D 项正

32、确。 命题点二 实验的拓展与应用 3.(2018 遂宁高三三诊)水杨酸是植物体内一种重要的内源激素，能诱导植物体内产生某些与 抗病有关的蛋白质，提高抗病能力。为探究水杨酸对不同品系水稻(YTA、YTB)幼苗叶片中 蛋白质含量的影响，研究人员所做相关实验的结果如下图。下列分析正确的是( ) A.水杨酸是细胞合成的能催化水稻细胞中蛋白质合成的有机物 B.相同浓度的水杨酸处理不同水稻幼苗后的实验结果基本相同 C.不同浓度水杨酸处理 YTA 水稻幼苗 12 小时后抗病能力一样强 D.水杨酸对 YTB 水稻幼苗叶片中蛋白质的合成作用具有两重性 答案 D 解析 水杨酸是植物激素，对植物体内蛋白质的合成起调

33、节作用，具有催化作用的是酶，A 项错误； 据图中数据分析可知， 相同浓度的水杨酸处理不同水稻幼苗后的实验结果是不同的， B 项错误；据图中曲线变化可知，不同浓度水杨酸处理 YTA 水稻幼苗 12 小时后抗病能力有 差异，其中水杨酸浓度为 1.510 4 mol L1 时抗病能力相对较强，C 项错误；据图分析，与 对照组的数据(0 mol L 1)对比可知， 低浓度的水杨酸对 YTB 水稻幼苗叶片中蛋白质的合成有 促进作用， 高浓度有抑制作用， 说明水杨酸对 YTB 水稻幼苗叶片中蛋白质的合成作用具有两 重性，D 项正确。 4.(2018 宁德高三 5 月质检)科研人员将铁皮石斛的带芽茎段经植物

34、组织培养得到原球茎，并 探究 6BA 与 2,4D 诱导原球茎增殖的最适浓度组合，实验结果如下图。下列叙述正确的 是( ) A.6BA 和 2,4D 对原球茎的增殖起调节作用 B.实验结果表明，2,4D 对原球茎增殖作用具有两重性 C.实验结果表明，6BA 和 2,4D 协同使用的效果优于单独使用 D.0.5 mg L 16BA 与 0.8 mg L12,4D 是促进原球茎增殖的最适浓度组合 答案 A 解析 植物激素及其类似物只是起到调节生命活动的作用，据图可知， 不同浓度的 6BA 和 2,4D 组合原球茎的增殖数量不同，说明 6BA 和 2,4D 可以调节原球茎的增殖，A 项正 确；2,4

35、D 浓度为 0 时，原球茎增殖数是 20 个，而 2,4D 浓度大于 0 时，其增殖数量均大 于 20 个，因此实验结果不能表明 2,4D 对原球茎的增殖作用具有两重性，B 项错误；由于 缺乏单独使用 6BA 和 2,4D 的对照组，故无法比较 6BA 和 2,4D 协同使用的效果与 单独使用的效果，C 项错误；由于本实验所设置的浓度梯度跨度大，无法准确确定促进原球 茎增殖的最适浓度组合，D 项错误。 矫正易错矫正易错 强记长句强记长句 1.生长素的分布和运输的 3 点说明 (1)尖端均匀光照或黑暗时不发生生长素的横向运输。 (2)重力、光照等因素影响生长素的运输和分布，但与生长素的极性运输无

36、关。 (3)生长素有极性运输的特点，其他植物激素没有。 2.关于两重性的 2 个要点 (1)抑制生长不生长： 所谓“抑制”或“促进”均是相对于“对照组”(即自然生长或加蒸馏 水处理的组别)而言的凡生长状况差于对照组的可认为“生长受到抑制”， 生长状况好于 对照组的可认为“促进生长”。 (2)确认能否体现两重性的关键在于“浓度与生长状况” 若生长较慢处的生长素浓度生长较快处的生长素浓度则能体现两重性，如根的向地性生 长、顶端优势等。 若生长较慢处的生长素浓度生长较快处的生长素浓度， 则不能体现两重性， 只能表明“低 浓度促进生长”，如茎的向光性和背地性生长。 3.植物激素具有调节功能，不参与植物

37、体结构的形成，也不是植物的营养物质。 4.利用生长素类似物处理植物比用天然的生长素更有效，其原因是人工合成的生长素类似物 具有生长素的作用，但植物体内没有分解它的酶，因而能长时间发挥作用。 1.植物激素是指由植物体的合成部位产生并运送到作用部位，对植物的生长发育有显著作用 的微量有机物。 2.植物向光性的原理是：单侧光照射时，尖端产生的生长素由向光一侧向背光一侧发生横向 运输，背光侧生长素浓度高，再经极性运输到尖端下部，导致下部背光侧生长素浓度高，生 长速度快，植物向光弯曲生长。 3.生长素的生理作用具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长甚至杀死植物。 4.顶端优势的原理：植物顶芽产生的生

38、长素向侧芽运输，侧芽生长素浓度高，抑制其发育， 顶芽生长素浓度低，优先发育。 5.下图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，请分析实验结果： 去除顶芽能抑制主根的生长；顶芽植株能合成生长素；生长素由顶芽向下极性运输；外源生 长素能替代顶芽促进主根生长。 重温高考重温高考 演练模拟演练模拟 1.(2018 海南，3)植物激素对植物的生长发育有显著影响。下列相关叙述错误的是( ) A.色氨酸可经一系列反应转变为 IAA B.激素的含量随植物生长发育而变化 C.赤霉素对果实的发育有抑制作用 D.干旱条件下植物能合成较多的脱落酸 答案 C 解析 色氨酸可经一系列反应转变为 IAA，A 项正确；激素的

39、含量随植物生长发育而变化， B 项正确；赤霉素对果实的发育有促进作用，C 项错误；干旱条件下植物能合成较多的脱落 酸，促进叶片的脱落，D 项正确。 2.(2018 江苏，7)如图为一种植物扦插枝条经不同浓度 IAA 浸泡 30 min 后的生根结果(新生根 粗细相近)，对照组为不加 IAA 的清水。下列叙述正确的是( ) A.对照组生根数量少是因为枝条中没有 IAA B.四组实验中，300 mg/L IAA 诱导茎细胞分化出根原基最有效 C.100 与 300 mg/L IAA 处理获得的根生物量相近 D.本实验结果体现了 IAA 对根生长作用的两重性 答案 B 解析 对照组与实验组的不同之处

40、是外源 IAA 的浓度不同， 对照组生根数量少是因为用清水 浸泡(即外源 IAA 的浓度为 0)，但枝条本身存在 IAA，A 错误；用300 mg/L IAA 处理的枝条平均 生根数最多，故这四组实验中，该浓度IAA 诱导茎细胞分化出根原基最有效，B 正确；平均生根 数与平均根长的乘积可以反映出根生物量的大小， 分析柱状图可知， 100 mg/L 与 300 mg/L IAA 处理获得的根生物量差异较大，C 错误；通过柱状图可知，与对照组相比，题中所示浓度的 IAA 均使根生物量增大，体现了 IAA 对根生长的促进作用，D 错误。 3.(2016 全国，4)为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米

41、胚芽鞘切段随机分成两组，实验 组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度 IAA 的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含 IAA 的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含 IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置 一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验 结果判断，下列叙述正确的是( ) A.胚芽鞘 b 侧的 IAA 含量与 b侧的相等 B.胚芽鞘 b 侧与胚芽鞘 c 侧的 IAA 含量不同 C.胚芽鞘 b侧细胞能运输 IAA 而 c侧细胞不能 D.琼脂块 d从 a中获得的 IAA 量小于 a的输出量 答案 D 解析 由于 a 中不含生长素，则 b、c 中均不能

42、接收到生长素，而 a中含生长素且可极性运 输至 b处，故 b、b中 IAA 含量不同，A、B 错误；胚芽鞘细胞均能运输 IAA，C 错误； 由于 b细胞生长素可不断被消耗，则 d中获得的生长素量应小于 a输出量，D 正确。 4.(2015 全国，2)下列关于植物生长素的叙述，错误的是( ) A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 答案 C 解析 生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一 系列反应可转变成生长素，A 正确；

43、在成熟组织中，生长素也可以通过韧皮部进行非极性运 输，B 正确；生长素所发挥的作用因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大 的差异，一般情况下幼嫩细胞对生长素敏感，成熟细胞对生长素比较迟钝，C 错误；科学家 在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度 增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素 促进切段细胞伸长的作用，D 正确。 5.(2017 全国，30)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成。取正常水分条件下生长的某 种植物的野生型和 ABA 缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的

44、生长量，结果如图所示。 回答下列问题： (1)综合分析上图可知， 干旱条件下， ABA 对野生型幼苗的作用是_。 (2)若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的 ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会_， 以对环境的变化作出反应。 (3)ABA有 “ 逆 境 激 素 ” 之 称 ， 其 在 植 物 体 中 的 主 要 合 成 部 位 有 _(答出两点即可)。 (4)根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有_ _ _(答出两点即可)。 答案 (1)促进根的生长，抑制茎叶的生长 (2)降低 (3)根冠、萎蔫的叶片 (4)水是根细胞 的重要组成成分，水参与根细胞内的生化反应 解析 (1)由题图可以直接看出，与突变体(不能合成 ABA)相比，野生型(能合成 ABA)植株茎 叶的生长受到抑制，根的生长被促进。 (2)施加 ABA 后，根生长加快，从土壤吸收水分增多；茎叶生长减慢，植物叶片的蒸腾速率 会降低，水分散失减少，以对环境的变化作出反应。 (3)ABA 主要在植物体的根冠、萎蔫的叶片中合成。 (4)根细胞内水分的主要作用有作为化学反应的溶剂、维持细胞渗透压、提供反应的原料、组 成细胞的结构等。