2020年苏教版生物高考一轮复习：第31讲 植物的激素调节 同步练习（含答案）

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1、第第 31 讲讲 植物的激素调节植物的激素调节 1 （2018 海南卷，3）植物激素对植物的生长发育有显著影响。下列相关叙述错 误的是（ ） A色氨酸可经一系列反应转变为 IAA B激素的含量随植物生长发育而变化 C赤霉素对果实的发育有抑制作用 D干旱条件下植物能合成较多的脱落酸 解析 生长素是由色氨酸经一系列反应转变而来，A 正确；不同发育时期植物激 素的种类和数量是不同的，其根本原因是基因选择性表达的结果，B 正确；赤霉 素对果实的发育有促进作用，C 错误；干旱会导致植物体内生长素、赤霉素等明 显减少，脱落酸和乙烯大量增加，从而抑制细胞的分裂和生长，促进叶片等器官 衰老和脱落过程，D 正确

2、。 答案 C 2 （2019 广东模拟）下列事例与生长素的作用无直接关系的是（ ） A台风吹倒的树苗，茎背地生长 B扦插枝条时保留芽，易于枝条生根成活 C盆栽花卉放置在阳台一段时间，茎会弯向光源生长 D刚摘下的青色香蕉放置一段时间后会自然变黄成熟 解析 变黄成熟应与乙烯有关，故应选 D。 答案 D 3 （2019 重庆名校联考）一个科学结论的得出，有时候需要多代科学家的共同 努力，生长素的发现就是一个很好的例子。下列关于生长素发现过程的叙述，正 确是 （ ） A达尔文通过光照和黑暗的对比，发现胚芽鞘会出现向光性弯曲 B温特命名了生长素，并证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸 C拜尔证明胚芽鞘的尖端

3、会产生某种“影响”并向伸长区传递 D鲍森 詹森发现胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部 解析 达尔文发现， 在受到单侧光照射时， 金丝雀 草的胚芽鞘会向光弯曲生长， 如果去掉胚芽鞘的尖端，或者用锡箔纸把尖端罩上，则不发生弯曲，如果罩上尖 端下面的一段，胚芽鞘还会弯向光源生长，他并没有进行光照和黑暗的对比，A 错误；温特命名了生长素，但没有证明生长素的化学本质是吲哚乙酸，B 错误； 达尔文根据实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种 “影响”， 拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不 均匀而造成的，C 错误；鲍森 詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的影

4、响可以透 过琼脂片传递给下部，D 正确。 答案 D 4 （2019 四川德阳联考）如图是生长素浓度对植物生长的影响，有关说法错误 的是（ ） A若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为 f，则背光 面的生长素浓度范围为大于 f 小于 2f B除草剂除草的原理是生长素浓度大于 h 时抑制生长 C若植物幼苗水平放置一段时间后表现出根向地性，测得根的近地侧生长素浓 度为 2f，则远地侧生长素浓度应小于 f D若某植物顶芽的生长素浓度为 g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能 大于 h 解析 植物向光性的原因是背光侧生长素浓度高促进作用增强， 因此如果向光面 的生长素浓度为 f，背光

5、侧的生长素浓度应该是大于 f 且小于 2f，A 正确；除草 剂的原理的生长素浓度过高抑制杂草生长，应该是大于 h，B 正确；根的向地性 是由于根近地侧生长素浓度高，促进作用减弱，甚至抑制生长，远地侧生长素浓 度低促进作用大于近地侧所致， 因此根的近地侧生长素浓度为 2f， 则根的远地侧 生长素浓度应小于 2f 大于 f，C 错误；顶端优势的原因是顶芽产生的生长素在侧 芽部位积累，使侧芽部位生长素浓度过高，抑制侧芽发育，因此顶芽的生长素浓 度为 g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于 h，D 正确。 答案 C 5 （2019 山东泰安模拟）下图表示某植物种子成熟过程中生长素、脱落酸和有 机

6、物总质量的变化情况。下列叙述正确的是（ ） A图中体现了植物生长素调节生长具有两重性 B图中曲线反映出生长素抑制脱落酸的合成 C蜡熟期脱落酸含量最高，抑制细胞分裂 D完熟期有机物总质量减少可能是大分子有机物分解成小分子有机物 解析 图示曲线并未体现两重性； 图示曲线显示， 在乳熟期， 生长素浓度较高时， 脱落酸含量升高，故生长素不会抑制脱落酸合成，大分子有机物分解成无机物， 可导致有机物总质量下降，故 A、B、D 均不正确。 答案 C 6 （2019 四川乐山调研）某生物兴趣小组的同学进行生长素及其类似物对番茄 （两性花）生长发育影响的探究。请回答有关问题： （1）下图表示生长素浓度对番茄根和

7、茎生长的影响。若番茄幼苗已表现出向光 性， 且测得其向光面的生长素浓度为 m， 则其背光面生长素浓度范围是 。 （2）兴趣小组的同学为了研究生长素类似物 2，4D 对无子番茄果实生长发育 的影响进行实验，结果如下表： 2，4D 浓度/（mg L 1） 0 5 10 15 20 25 30 35 无子番茄平均/重量（g 个 1） 0 13.5 26.2 46.5 53.6 50.3 43.0 30.2 实验结果能否说明2， 4D对无子番茄果实生长的作用具有两重性？ 。 理由是_。 完善进一步探究2， 4D促进无子番茄果实生长的最适浓度范围的实验步骤： 第一步：选择健壮、生长状态一致、处于花蕾期的

8、番茄植株，进行 处理 之后均分为若干组并编号； 第二步：在 （mg/L）浓度之间配制一系列浓度的 2，4D 水溶液； 第三步：分别将等量且适量的上述系列浓度的 2，4D 水溶液涂抹对应组的番 茄子房； 第四步：在相同且适宜的条件下培养一段时间， ，再计算平均值。 解析 （1）在单侧光的刺激下，背光面生长素浓度高于向光面，且生长效应强 于向光面，故向光面的生长素浓度为 m 时，背光面生长素浓度范围应大于 m 小 于 2m。 （2）由于 2，4D 浓度为 0 的一组作为对照组，与对照组相比，其他各组溶 液具有不同的促进作用，没体现抑制作用，所以该实验结果不能说明 2，4D 对无子番茄果实生长的作用

9、具有两重性，只是说明其对果实发育有促进作用，且 2，4D 浓度超过 25 mg/L 时，促进作用减弱。 第一步：要获得无子果实，用生长素类似物处理时应该选择花蕾期，且要进行 去雄套袋处理，避免外来花粉干扰。 第二步：本实验的目的是测定培育无子番茄所用 2，4D 的最适宜浓度范围， 因此自变量是不同浓度的 2，4D 溶液；根据表中数据可知，2，4D 诱导无 子番茄的最适浓度范围为 1525 mg/L。 第三步：分别将等量且适量的上述系列浓度的 2，4D 水溶液涂抹对应组的番 茄子房； 第四步：本实验的因变量为番茄的重量，因此在相同且适宜的条件下培养一段时 间，测量并记录番茄的重量，再计算平均值。

10、 答案 （1）大于 m 且小于 2m （2）否 该实验结果只表明不同浓度的 2， 4D 溶液具有不同的促进作用，没体现抑制作用（没有体现抑制作用是答案的 关键） 去雄并套袋 1525 测量并记录番茄的重量 7某课题组研究了激素类似物甲和乙对某种月季插条生根的影响，实验结果如 图所示，下列叙述正确的是（ ） A激素类似物的浓度是该实验的唯一自变量 B若探究 10（molL 1）时，甲、乙对月季插条生根的复合影响，应设计 4 组 实验 C实验证明乙促进生根的最适浓度是 10（molL 1） D该实验证明激素类似物甲的作用具有两重性 解析 研究激素类似物甲和乙对某种月季插条生根的影响， 实验的自变量

11、包括激 素类似物的种类和激素类似物的浓度，A 错误；探究 10 molL 1 甲、乙对月季 插条生根的复合影响，应设计不加激素类似物、只加激素类似物甲、只加激素类 似物乙、加入激素类似物甲和激素类似物乙的 4 组实验，B 正确；据图可知与对 照组相比，随激素类似物乙浓度增加，插条生根数减少，说明激素类似物乙抑制 插条生根，C 错误；图中各浓度下激素类似物甲促进插条生根数目均大于不加激 素组，不能证明甲的作用具有两重性，D 错误。 答案 B 8用适宜浓度的生长素（IAA） 、赤霉素（GA）及植物激素抑制剂 S 处理水仙 茎 切 段 ， 48小 时 后 测 得 水 仙 茎 段 的 伸 长 率 （

12、伸 长 率 处理后的茎切段长度处理前的茎切段长度 处理前的茎切段长度 100%）如图所示，下列结论错误 的是（ ） A在无外源的 IAA 和 GA 时茎段仍能生长 BIAA 和 GA 均能促进茎伸长，IAA 促进茎伸长的效果更好 CIAA 和 GA 在促进茎伸长时具有协同作用 D植物激素抑制剂 S 能抑制 IAA 和 GA 的作用 解析 由第 1 组（对照组）伸长率为 20%可知，A 正确；将第 2 组和第 4 组分别 与第 1 组进行对照，说明 IAA 和 GA 均能促进茎伸长，第 2 组比第 4 组的伸长 率高，所以 IAA 促进茎伸长的效果更好，B 正确；对比第 1、2、3、4 组实验可

13、 知，IAA 和 GA 共同作用时比两者单独作用时茎段的伸长率都要高，据此可说明 IAA 和 GA 在促进茎段伸长方面具有协同作用，C 正确；将第 1 组、第 2 组和第 5 组进行对照，说明加入植物激素抑制剂 S 不影响 IAA 对茎段伸长的促进效果， D 错误。 答案 D 9 （2019 江西七校第一次联考）金链花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病 原体的侵袭，侧芽生长失控，形成大量分枝，称为“扫帚病”。有关说法正确的 是 （ ） A该病原体分泌的是一种能调节植物生长发育的植物激素 B该现象说明细胞分裂素类物质能解除植物的顶端优势 C正常生长的金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量不足 D侧

14、芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素的比值增大 解析 植物激素是由植物体内产生的能从产生部位运送到作用部位， 对植物的生 长发育有显著影响的微量有机物， 因此该病原体分泌的细胞分裂素类物质不属于 植物激素，A 错误；根据题干信息可推断出细胞分裂素类物质能解除植物的顶端 优势，促进侧芽发育成侧枝，B 正确；正常生长的金链花侧芽生长受抑制，是因 为顶芽产生的生长素逐渐向下运输并积累在侧芽附近， 引起侧芽部位生长素含量 高抑制侧芽的生长，C 错误；由题中信息无法确定侧芽处的生长素与细胞分裂素 的比值变化，D 错误。 答案 B 10 （2019 广东中山期末）已知水稻根尖生长受生长素（IAA）的影

15、响，科研人 员以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验，下列相关叙述错误的是（ ） 组别 对根的处理 生长状况 黑暗 垂直生长 单侧光照射 背光弯曲生长 黑暗（一侧含 110 8（mol L1）的 IAA 琼脂块） 向琼脂块一侧生长 黑暗（一侧含 110 6（mol L1）的 IAA 琼脂块） ？ A.实验表明单侧光越强，根尖背光侧生长素含量越多 B组与组说明单侧光照射引起根尖生长素分布不均匀 C根尖向琼脂块一侧弯曲生长说明较高浓度生长素抑制根尖生长 D第组根尖的生长状况应是“向琼脂块一侧生长” 解析 图表信息并未显示单侧光照强度与生长素分布或含量的关系，A 不正确。 答案 A 11 （科学探究

16、）番茄灵（化学名为“对氯苯氧乙酸”，简称 PCPA）可有效防 止落花落果， 提高坐果率 （坐果指经受精形成的幼果能正常生长发育而不脱落） 。 番茄灵的使用浓度一般为 2050 ppm。如果在花未开放时用番茄灵蘸花，坐果 率约为 40%；花半开放或盛开时蘸花，坐果率几乎达 100%；花后蘸花，坐果率 约为 60%。 （1）番茄细胞中 （填“含”或“不含”）控制合成番茄灵的基因，理 由是 _。 （2）番茄灵的生理作用与下列 类似。 A脱落酸 B乙烯利 C生长激素 D2，4D （3）研究小组甲欲探究温度对番茄灵作用效果的影响，并初步设计了如下实验 思路：在花未开放时，用适量的浓度为 30 ppm 的

17、番茄灵对足够数量的盆栽番茄 进行蘸花， 然后分别搬至温度为 5 、 10 、 15 、 20 、 25 、 30 、 35 、 40 、45 、50 的温室大棚内种植（其他环境条件相同且适宜） 。 请对其中的主要不合理之处进行修改完善： _； _。 （4）已知一定浓度的赤霉素（GA）也能提高坐果率。研究小组乙欲探究一定浓 度的番茄灵和赤霉素联合处理对番茄坐果率的影响， 通过实验得出了如图所示的 结果。 B 组处理方法为_。 实 验 还 应 该 增 加 一 组 （ D组 ）。 该 组 处 理 方 法 应 为 _。 请在图中补充相应的曲线并预测该组实验结果。 由实验结果可知 PCPA 和 GA 对

18、提高番茄坐果率具有 作用。 解析 （1）番茄灵是人工合成的植物生长调节剂，不属于植物激素，所以番茄 细胞中不含控制合成番茄灵的基因。 （2）2，4D 是生长素类似物，故一定浓度 的 2，4D 可以防止落花落果。2，4D 与番茄灵的生理作用类似。 （3）花半 开放或盛开时用番茄灵蘸花，坐果率几乎达 100%，实验现象明显，因此蘸花时 间应在花半开放或盛开时。不同温度处理的对象应为番茄灵；如果将番茄在不同 温度下栽培，会因温度直接影响番茄生长和代谢而导致实验失败。 （4）探究一定 浓度的番茄灵和赤霉素联合处理对番茄坐果的影响时，除了设计 GA 处理组、 PCPAGA 处理组，还需设计 PCPA 处

19、理组和蒸馏水对照组。由于 GA 也能提高 坐果率，所以 B 组的处理方法不可能是蒸馏水处理，而应该是 PCPA 处理。因此 还需增加一组蒸馏水对照组。 由于 PCPAGA 联合处理比单独使用 GA 或 PCPA 处理时坐果率高，所以 PCPA 和 GA 对提高番茄坐果率具有协同作用。 答案 （1） 不含 番茄灵为人工合成的植物生长调节剂， 不属于植物激素 （2） D （3）蘸花时间应在花半开放或盛开时 应先用一定梯度的不同温度处 理番茄灵，再进行蘸花；蘸花后的番茄应在相同且适宜的温度下种植 （4） 一定浓度的番茄灵（PCPA）处理 用等量的蒸馏水处理 如图所示 协同 亮剑高考 19 植物激素相

20、关的实验设计 （时间：15 分钟） 规律方法 实验设计题的解题思路 明确实验类别，确定是验证性实验还是探究性实验。验证性实验具有明确的结 果； 探究性实验的现象和结果是未知的或不能确定的，应针对各种可能性分别加 以考虑和分析，得到相关结论。 确定并设置实验变量。找出自变量和因变量，确定实验研究的因素，以及影响 本实验的无关变量；构思实验变量的控制方法和实验结果的获得手段。 遵循单一变量原则，同时要确保实验的顺利进行，且应尽量避免对实验因素的 干扰。 构思实验步骤，并用语言准确表达（注意实验操作顺序的合理安排） 。表述实 验步骤的三步曲：分组编号、实验处理、结果观察。 记录实验现象，依据实验原理

21、，分析实验结果，得出实验结论。 方法体验 1将兰花的根尖分别放在含不同浓度生长素的培养液中进行培养，并加入少量 蔗糖作为能源物质，同时设置空白对照组。实验结果显示，有生长素的培养液中 出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的 抑制也越强。有关说法正确的是（ ） A空白对照组为将相同的根尖放在不含生长素和蔗糖的培养液中进行培养 B本实验的自变量为生长素浓度和乙烯浓度，因变量为根尖生长情况 C不同浓度的生长素对兰花基因组的程序性表达的调节效果不同 D由上述实验可知生长素和乙烯具有协同作用，共同调节兰花的生命活动 解析 该实验的自变量为生长素浓度，因此，空白对照组为将相

22、同的根尖放在不 含生长素并加入等量蔗糖作为能源物质的培养液中进行培养，A 错误；该实验中 乙烯是生长素作用于根尖产生的，因此乙烯浓度属于因变量，根尖生长情况也属 于因变量，B 错误；有生长素的培养液中根尖可合成乙烯，且生长素浓度越高， 乙烯浓度也越高， 说明不同浓度的生长素对兰花基因组的程序性表达的调节效果 不同，C 正确；实验说明高浓度的生长素抑制根尖的生长是通过促进乙烯的合成 来实现的，不能说明二者有协同作用，D 错误。 答案 C 2（2018 石家庄市二模） 科学家发现胡萝卜幼茎在单侧光照下可向光弯曲生长。 为探究胡萝卜幼茎向光性的原因，用一定光照强度的单侧光照射胡萝卜幼茎，每 隔一段时

23、间检测幼茎向光侧和背光侧的生长素及胡萝卜宁 （与向光性有关的一种 物质）含量，结果如图所示。请回答下列问题： （1） 生长素的主要合成部位是 （至少写出两个） 在这些部位， 生长素由 经过一系列反应转变而来。 （2）由图可知，幼茎向光性主要由 分布不均所致。进一步推测， 黑暗条件下幼茎的生长速度可能比单侧光照射下的生长速度 。 （3）科学推测胡萝卜幼茎的向光性与光照强度呈正相关。请设计实验验证该推 测，只要求写出大致实验思路。 （实验室提供了 40 W 台灯和长势相同的胡萝卜 幼茎若干） 解析 （1）生长素的合成部位主要有幼芽、幼叶、发育中的种子、幼根、根尖、 茎尖等。生长素由色氨酸经一系列反

24、应生成。 （2）由图中两曲线可知，向光侧生 长素含量比背光侧略有降低，而向光侧的胡萝卜宁含量明显高于背光侧。背光侧 生长速率比向光侧快导致幼茎向光弯曲生长， 可推测幼茎向光性可能是由向光侧 胡萝卜宁含量增高引起的， 进一步推测幼茎在暗处比有光处生长速率会快些。（3） 本小题要求验证胡萝卜幼茎的向光性与光照强度呈正相关， 因此可设计至少三组 实验，分别为强光、中光、弱光，然后用 40 W 台灯照射胡萝卜幼茎，一段时间 后观察三组幼茎的向光生长情况。 答案 （1）幼芽、幼叶、发育中的种子、幼根、根尖、茎尖（答出其中 2 种即 可） 色氨酸 （2）胡萝卜宁 快 （3） 通过台灯与胡萝卜幼茎的距离调节

25、光照强度， 设置一系列光照强度梯度 （或 设置强、中、弱三组光照强度） ，用 40 W 台灯照射胡萝卜幼茎，一段时间后检 测每组胡萝卜幼茎的弯曲程度（角度） 。 3 （2018 武汉市调研）当盆栽植物平放时，根会向地生长而茎则背地生长，请 回答下列问题： （1）根与茎生长差异产生的主要原因是 。 若生长素浓度为 a 和 b 时（ab） ，对茎生长的促进效果相同，现测得茎的近地侧 生长素浓度为 b，则茎的远地侧生长素浓度范围为 。 （2）根的向地生长体现了生长素生理作用的 。现有生长状况相同的某 新鲜植物插条若干、生根粉（生长素类似物）及蒸馏水，请设计实验，通过观察 插条生根的数目验证生长素的该

26、生理作用特性 （写出简要的实验设计思路并预测 结果，施加生长素类似物的方法不作要求） 。 解析 （1）植物横放，根的向地生长和茎的背地生长是因为根和茎对生长素的 敏感程度不同，根对生长素的敏感程度高于茎。结合图形进行分析，植物横放， 在重力作用下，近地侧生长素浓度高于远地侧，两侧对茎的作用都表现为促进作 用，由于测得茎近地侧的生长素浓度为 b，则远地侧生长素浓度低于 b，又因图 中 a、b 浓度（ab）对茎生长的促进作用相同，且近地侧生长素对茎的促进作用 高于远地侧，则远地侧的生长素浓度在 0a 之间。 （2）根的近地侧生长素浓度 高于远地侧，由于根对生长素敏感，近地侧生长素浓度对根的生长表现

27、为抑制作 用， 远地侧生长素浓度对根的生长表现为促进作用，根的向地生长体现了生长素 生理作用的两重性。要设置实验验证生长素生理作用的两重性，则需要设置高浓 度生长素类似物组和低浓度生长素类似物组并处理生长状况相同的枝条， 再设置 蒸馏水组作为对照组，观察实验组和对照组插条的生根情况，为了确保实验结果 准确，每组至少设置三个重复，并将插条生根的数目取平均值。验证性实验的结 果应是唯一的， 生长素作用的两重性体现的是低浓度促进生长， 高浓度抑制生长， 据此预测结果：低浓度的生长素类似物处理组的插条生根条数多于对照组，高浓 度的生长素类似物处理组的插条生根条数少于对照组。 答案 （1） 根与茎对生长

28、素的敏感程度不同 （根对生长素敏感程度高于茎） 0 a （2）两重性 实验设计思路：将生根粉溶于蒸馏水得到高、低浓度的两种生长 素类似物溶液，将新鲜的植物插条均分为 3 组，分别施加等量两种浓度的生长素 类似物溶液，另一组施加等量蒸馏水作为对照，培养相同时间后观察插条生根的 数量。 （或配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液，必须有高、低浓度及对照 组，合理即可） 预测结果：高浓度组生根的数量少于对照组，低浓度组生根的数量多于对照组。 4 （2019 南昌市二中质检）科研人员利用甲、乙两种矮化突变体豌豆作实验材 料， 探究植物激素对植物生长发育的影响及相互关系。已知甲品种豌豆成熟植株 株高 10

29、 cm 左右，乙品种豌豆成熟植株株高 30 cm 左右。回答下列问题： （1）研究发现，甲品种除几乎不含赤霉素外，其他植物激素及含量与乙品种相 同。由此推测赤霉素具有促进植株生长的作用。为了验证这一推测，研究人员设 计的实验思路是用一定浓度的赤霉素溶液处理若干生长发育状况相似的甲品种 豌豆的幼苗，与 （对照组）比较，测量并计算成熟植株 的 。 （2）用某浓度的 IAA 溶液处理若干生长发育状况相似的乙品种豌豆幼苗，一段 时 间 后 ， 与 对 照 组 相 比 ， 实 验 组 幼 苗 的 生 长 速 率 可 能 有 哪 几 种 情 况？ 。由此可知，在农业生产中，要施用 的生长素类似物才能达到最

30、佳效果。 （3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为 了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不 同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源，结果发现在这些培养液中 出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的 抑制作用也越强。 对照组的处理方法：_。 据 此 实 验 结 果 推 测 ， 水 平 放 置 的 植 物 的 根 向 地 生 长 的 原 因 是 _。 解析 （1）甲品种豌豆成熟植株株高 10 cm 左右，乙品种豌豆成熟植株株高 30 cm 左右，又因为甲品种几乎不含赤霉素而其他植物激素及含量与乙品种

31、相同， 可推测赤霉素具有促进植株生长的作用。要验证赤霉素的这一作用，可设计对照 实验， 用外源赤霉素处理甲品种豌豆幼苗，与未用外源赤霉素处理的甲品种豌豆 幼苗比较，测量并计算成熟植株的平均株高。 （2）由于 IAA 的生理作用具有两 重性，因此，用某浓度的 IAA 溶液处理乙品种豌豆幼苗，与对照组相比，被处 理幼苗可能出现的生长情况是比对照组生长快、比对照组生长慢甚至死亡、与对 照组无差别。由此可知，在农业生产中，要施用适宜浓度的生长素类似物才能达 到最佳效果。 （3）根据题中信息可判断该实验的自变量是生长素浓度，因变量是 乙烯浓度，因此实验设计中应设置空白对照。按照对照实验的原则，对照组的 处理方法是将生长状况相同的等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养 液中。 据此实验结果推测，水平放置的植物的根向地生长的原因是根近地侧高 浓度的生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯会抑制根近地侧的生长。 答案 （1）未用赤霉素（用等量清水或等量蒸馏水）处理的（若干生长发育状 况相似的甲品种豌豆幼苗） 平均株高 （2）快、慢或与对照组无差别（生长速率加快、与对照组生长速率相同或生长 速率减慢甚至死亡） 适宜浓度 （3）将生长状况相同的等量的根尖放在含等量的蔗糖但不含生长素的培养液 中 根近地侧高浓度的生长素诱导根细胞合成了乙烯， 乙烯会抑制根近地侧的 生长