【苏教版】中职语文基础模块下册：第14课《寂静的春天》ppt课件（2）

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1、雷切尔卡森,寂静的春天,学习目标,知识目标:了解环境污染的危害。 能力目标:学习课文把抽象内容具体生动的技巧。 情感目标:培养绿色信念,倡导环境保护。,雷切尔卡森,（19071964），美国生物学家、科普作家。是当代环保运动的先驱。1962年完成寂静的春天一书。这本书首次揭露了美国农业、商业界为追逐利润而滥用农药的事实，对美国不分青红皂白地滥用杀虫剂而造成生物及人体受害的情况进行了抨击，使人们认识到农药污染的严重性。1964年因癌症和遭受空前的诋毁、攻击而与世长辞。,卡森1962出版寂静的春天，结果引出了轩然大波，化学工业界对寂静的春天及其作者进行了有组织的攻击，他们指斥该书，说它“比它所谴责

2、的杀虫剂毒性更大”。他们贬损卡森，指称她是“歇斯底里的病人”。面对攻击甚至是人身攻击的巨大压力，身患重病的雷切尔卡森一直坚持自己的观点。她不屈不挠的斗争赢得了美国大众和社会的认同，并引起了总统肯尼迪的关注。经过总统顾问委员会的调查，1963 年，美国政府认同了书中的观点。1963 年，她被邀请参加美国总统的听证会并作证。在会议上，她要求政府制定保护人类健康和环境的新政策。1964年，美国提出环境保护问题。美国人把卡森寂静的春天与斯托夫人的汤姆叔叔的小屋相提并论，认为两本珍贵的书都改变了他们的社会。,如果没有这本书，环境运动也许会被延误很长时间，或者现在还没有开始。,明天的寓言 从前，在美国中部

3、有一个城镇，这里的一切生物看来与其周围环境生活得很和谐。这个城镇座落在像棋盘般排列整齐的繁荣的农场中央，其周围是庄稼地，小山下果园成林。春天，繁花象白色的云朵点缀在绿色的原野上；秋天，透过松林的屏风，橡树、枫树和白桦闪射出火焰般的彩色光辉，狐狸在小山上叫着，小鹿静悄悄地穿过了笼罩着秋天晨雾的原野。 沿着小路生长的月桂树、荚蒾和赤杨树、以及巨大的羊齿植物和野花在一年的大部分时间里都使旅行者感到目悦神怡。即使在冬天，道路两旁也是美丽的地方，那儿有无数小鸟飞来，在出露于雪层之上的浆果和干草的穗头上啄食。郊外事实上正以其鸟类的丰富多彩而驰名，当迁徙的候鸟在整个春天和秋天蜂涌而至的时候，人们都长途跋涉地

4、来这里观看它们。另有些人来小溪边捕鱼，这些洁净又清凉的小溪从山中流出，形成了绿荫掩映的生活着鳟鱼的池塘。野外一直是这个样子，直到许多年前的有一天，第一批居民来到这儿建房舍、挖井筑仓，情况才发生了变化。,从那时起，一个奇怪的阴影遮盖了这个地区，一切都开始变化。一些不祥的预兆降临到村落里：神秘莫测的疾病袭击了成群的小鸡；牛羊病倒和死亡。到处是死神的幽灵。农夫们述说着他们家庭的多病。城里的医生也愈来愈为他们病人中出现的新病感到困惑莫解。不仅在成人中，而且在孩子中出现了一些突然的、不可解释的死亡现象，这些孩子在耍时突然倒下了，并在几小时内死去。 一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。比如说，鸟儿都到哪儿去了呢

5、？许多人谈论着它们，感到迷惑和不安。园后鸟儿寻食的地方冷落了。在一些地方仅能见到的几只鸟儿也气息奄奄，它们战慄得很厉害，飞不起来。这是一个没有声息的春天。这儿的清晨曾经荡漾着乌鸦、鶇鸟、鸽子、樫鸟、鹪鹩的合唱以及其他鸟鸣的音浪；而现在一切声音都没有了只有一片寂静覆盖着营田野、树林和沼地。,农场里的母鸡在孵窝，但却没有小鸡破壳而出。农夫们抱怨着他们无法再养猪了新生的猪仔很小，小猪病后也只能活几天。苹果树花要开了，但在花丛中没有蜜蜂嗡嗡飞来，所以苹果花没有得到授粉，也不会有果实。 曾经一度是多么引人的小路两旁，现在排列着仿佛火灾劫后的、焦黄的、枯萎的植物。被生命抛弃了的这些地方也是寂静一片。甚至小

6、溪也失去了生命；钓鱼的人不再来访问它，因为所有的鱼已死亡。 在屋沿下的雨水管中，在房顶的瓦片之间，一种白色的粉粒还在露出稍许斑痕。在几星期之前，这些白色粉粒象花一样降落到屋顶、草坪、田地和小河上。 不是魔法，也不是敌人的活动使这个受损害的世界的生命无法复生，而是人们自已使自已受害。,基础积累,啮齿,牲畜,畜牧,拨弄,滞留,栖居,步履,基础积累不可逆转：不可改变方向。 一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 屈指可数：形容数目很少。,结构分析,第一部分（1-2）：提出主要观点并用事实说明。 第二部分（3-8）：人类短期根本无法适应人造化学用品对环境的改变，滥用化学用品所导致的环境污染的

7、危害已陷入了恶性循环。第一层（3-5）：人类无法适应由于自身对环境的破坏所造成的世界环境的急剧变化。第二层（6-8）：具体论述化学用品对环境的破坏。 第三部分（9）：结论：化学用品正在打击着地球。,文章思路：,人类获得了有效力量去改变大自然,人类对大自然的种种污染,人类违反自然规律，滥用化学药品,“控制大自然”危害自然也危害人类,提出问题,总结全文,具体阐述,思考：作者认为造成“寂静的春天”的原因是什么？,人类大量使用化学药品，对环境造成极大的污染。,全文的主要观点是书上的哪一句？或全文要说明的主要问题是什么？,人类对环境最可怕的破坏是用危险甚至致命的物质对空气、土地、河流和海洋的污染。,化学

8、药品对人类的危害人类没有时间适应世界的变化人类创造化学物质人类滥用化学物质化学物质的危害导致恶性循环,思考：作者列举这些事实，想要表达怎样的观点？,否定“控制大自然”的心态，倡导善待自然、善待科学。,思考：作者是怎样阐明化学药品对大自然的危害的？结合每段重点语句分析。,联系课文内容，说说标题寂静的春天是什么意思，作者借“寂静的春天”向世人提出了什么警告。请发挥想象力，描述一下“寂静的春天”的景象。,“寂静的春天”是指人类滥用化学药物在杀死昆虫的同时，必将危及地球其他生物乃至人类的生存，最终会导致春天里出现“鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中”的毫无生机的、死气沉沉的可怕景象。作者借此向世人提出严

9、正警告：滥用化学药物破坏自然生态，人类将会遭到自然的强烈报复，导致自身的灾难。, 在当今对环境的普遍污染中，化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋，它们共同改变着世界上生物的根本性质。 人甚至连自己创造出来的魔鬼都认不出来。 这些化学药品不应称作杀虫剂，而应称为杀生剂。 这门科学在使用这些武器对付害虫的同时也在打击整个地球。,分析文章的重点句子,“在当今对环境的普遍污染中，化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋，它们共同改变着世界上生物的根本性质。”,这句话把尚不为人们普遍认识的滥用化学药品所引导的环境污染和已经为人们普遍认识的核辐射的可怕危害相提并论，形象地表现出了化学药品的危害极大，隐

10、蔽性极强，容易被人忽视，意在唤起人们的注意，表达了作者迫切的心情。,“人甚至连自己创造出来的魔鬼都认不出来。”,引用史怀哲的话，运用比喻手法，进一步指出这种化学药品让人们或者动植物不知不觉地受到危害，增强说服力。,“杀虫剂”与“杀生剂”一字之差，但表达的感情却有极大差别，“杀虫”指这些化学药物的功用是“杀虫”，而“杀生剂”的“杀生”则表现了这些化学药物的危害，作者悲愤之情溢于言表。,“这些化学药品不应称作杀虫剂，而应称为杀生剂。”,这门科学在使用这武器对付害虫的同时也在打击整个地球。,指出了“以控制大自然”的心态来对付害虫最终导致了对地球生态的破坏。显示了作者对滥用化学药品的强烈不满，反映出作

11、者对人类以大自然的主人自居，妄图“控制大自然”的骄傲自大心态的强烈批判。,重点研讨,作者在文中用了哪些方法来说明化学药品对环境的污染及危害？找出例子并加分析。,举例子、列数字、打比方、 引用、作比较,课文中多次运用了作比较手法，请你找出两三处，结合上下文来体会其表达的效果。,1.把漫长历史中生物对环境的微弱影响与在20世纪中叶人类的环境的巨大改变做对比； 2.把滥用化学药品的后果与核污染对比 3.把人对自然环境适应的缓慢与人类发明制造化学药品的惊人速度对比； 4.人类急躁轻率的的步伐与自然界稳健的步履对比。,作用：突出人类滥用改变自然力量的可怕，突出滥用化学药品的巨大危害，使文章具有强烈的震撼

12、力量。,1、语言的准确：,这些喷雾液、药粉、烟雾剂现在几乎普遍 在农场、花园、森林家庭中使用,这些化学药品不应称作“杀虫剂”，而应称为“杀生剂”。,2、语言的生动：,鸟儿不再歌唱，鱼儿也不再跳跃于水中,人们甚至连自己创造出来的魔鬼都认不出来,探索延伸,除课文是提到的因素外，还有哪些因素会使地球上出现“寂静的春天”？人类需要做些什么？,文章主旨,这篇课文以科学详实的资料，以实事求是的精神，反映了人类广泛使用化学农药给周围环境所带来的危害，呼吁人们放弃那些愚蠢的做法，要保护环境，要善用科学，不能让科学的东西危及人类本身。,大气污染,土地沙漠化,水资源污染,健美比赛？,不！1973年莫斯科一工业区严重污染水资 源，致使90名像这样的新生儿缺胳膊少腿！,生活垃圾污染,你认为采取哪些措施可以避免“寂静的春天”这种现象? 你自己该如何做呢？,保护环境，从我做起,