著名机构一年级数学暑假讲义第1讲.推理比较.基础-提高-尖子班.教师版

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1、1 第 1 级上尖子班教师版 第第一一讲讲 推理比较推理比较 第一讲 第第一一级级上上推理比较推理比较 本节课主要学习比长短、比轻重的方法 第第一一级级下下数数与比较数数与比较 本讲进一步学习数的比较，研究有关比较的题目 第一级上推理比较 第一级下数数与比较 （一年级秋季） 2 第 1 级上尖子班教师版 第第一一讲讲 例题三个班次相同，其它模块有班次区别（如想想做做，数海拾贝，尖子班挑战） ，我们 会在后面加注班次 如： 尖子班挑战尖子班挑战只在尖子班存在，我们会在后面加注“尖子班尖子班” 小朋友们来比一比小朋友们来比一比，哪条红线更长呢哪条红线更长呢？ 【活动分析活动分析】通过课前活动激发学

2、生的学习兴趣通过课前活动激发学生的学习兴趣，看似很简单的问题看似很简单的问题，但是眼睛但是眼睛会迷惑会迷惑你你，看似第二看似第二 幅的幅的长长，其实其实两条红线是一样长的两条红线是一样长的 3 第 1 级上尖子班教师版 第第一一讲讲 【例题分析例题分析】观察这两根绳子观察这两根绳子，每根缠在铅笔每根缠在铅笔上都缠上都缠了了 7 圈圈，所以从圈数上无法区分所以从圈数上无法区分，我们可以比较我们可以比较 两根铅笔的粗细两根铅笔的粗细 因为第二根铅笔因为第二根铅笔比第一根粗一些比第一根粗一些， 所以第二根绳子要比第一根绳子长所以第二根绳子要比第一根绳子长 （教师可举个其它的例子引入一下教师可举个其它

3、的例子引入一下， 比如把一支铅笔用绳子缠一圈和把一棵大树用绳子缠比如把一支铅笔用绳子缠一圈和把一棵大树用绳子缠 一圈一圈，哪一样用的绳长哪一样用的绳长？这样对比的这样对比的会比较明显会比较明显 ） 将带编号的铅笔从短到长依次排起来将带编号的铅笔从短到长依次排起来 例例 2 下面缠在下面缠在铅笔铅笔上的两根绳子上的两根绳子，谁长谁短谁长谁短？ 例例 1 比 长 短 （） （） 4 第 1 级上尖子班教师版 第第一一讲讲 【例题分析例题分析】铅笔的方向和起点不同铅笔的方向和起点不同，怎样比较它们的长短呢怎样比较它们的长短呢？通过观察通过观察，知道每个格子的大小是一知道每个格子的大小是一 样的样的，

4、所以通过数每支铅笔所占的格子数就能比出长短了所以通过数每支铅笔所占的格子数就能比出长短了数一数数一数： 1 号占号占 2 个格个格，2 号占号占 2 格半格半，3 号占号占 4 格半格半，4 号占号占 5 格格半半，5 号占号占 3 格半格半，6 号占号占 4个格个格按从短到长按从短到长 的顺序排列是的顺序排列是： 【例题分析例题分析】让我们一起数一数线段的数量吧让我们一起数一数线段的数量吧！左边的左边的小怪物小怪物横竖共走了横竖共走了 4 段段，斜着走了斜着走了 3 段段；右边右边 的加加的加加横竖横竖共走了共走了 3 段段，斜着走了斜着走了 3 段段右边的右边的加加加加横竖横竖方向比左边的

5、小方向比左边的小怪物怪物横竖方向横竖方向 少走少走1 段段所以所以右边的加加右边的加加先先到艾迪家到艾迪家 小怪物和加加同时出发小怪物和加加同时出发，跑的一样快跑的一样快，谁先到达艾迪家谁先到达艾迪家，谁就获胜谁就获胜，你知道谁会胜利吗你知道谁会胜利吗？ 例例 3 5 第 1 级上尖子班教师版 第第一一讲讲 （尖子班尖子班） 【例题分析例题分析】左边的小怪物左边的小怪物要到艾迪家要到艾迪家，必须走必须走 8 横竖行横竖行3 斜行斜行右边的加加要到艾迪家右边的加加要到艾迪家，必须走必须走 9 横竖行横竖行2 斜行斜行 它们走的一样多的是它们走的一样多的是 8 横竖行和横竖行和 2 斜行斜行不同的

6、是不同的是左边的小左边的小怪物怪物还走了还走了 1 斜行斜行，右边的右边的 加加加加走了走了 1 横竖行横竖行比较发现比较发现 1 斜行比斜行比 1 横竖行长横竖行长，路线短的会先路线短的会先到到，所以所以右边的右边的加加加加 先先到艾迪家到艾迪家 如果小怪物和加加换了下面的路线去艾迪家如果小怪物和加加换了下面的路线去艾迪家，也是同时出发也是同时出发，跑的一样快跑的一样快，那么这次是谁先到达那么这次是谁先到达 艾迪家呢艾迪家呢？ 6 第 1 级上尖子班教师版 第第一一讲讲 “”和和“”两兄弟两兄弟 小朋友们小朋友们都认识等于号都认识等于号，可是你们知道等于号还有两个兄弟吗可是你们知道等于号还有

7、两个兄弟吗？这两个兄弟都有这两个兄弟都有 一张大大的嘴巴一张大大的嘴巴，一个叫大于号一个叫大于号“” ，大嘴巴总是朝左大嘴巴总是朝左，只要左边有大的只要左边有大的，重的重的， 长的长的，多的等等多的等等，它就张着大嘴巴去吃它就张着大嘴巴去吃。另一个叫小于号另一个叫小于号“” ，大嘴巴总是朝右大嘴巴总是朝右， 只要右边有大的只要右边有大的，重的重的，长的长的，多的等等多的等等，它就张着大嘴巴去吃它就张着大嘴巴去吃。让我们一起来猜让我们一起来猜 猜看猜看，下面的大胖猪下面的大胖猪、长铅笔长铅笔、大冰棍会被谁给吃了吧大冰棍会被谁给吃了吧！ 7 第 1 级上尖子班教师版 第第一一讲讲 下面的水果下面的

8、水果谁重谁轻谁重谁轻？请你说一说请你说一说 【分析分析】通过这个口答题的训练通过这个口答题的训练，首先让学生来认识天平首先让学生来认识天平，然后再介绍怎样用天平来比较物体的轻重然后再介绍怎样用天平来比较物体的轻重 情况一情况一：当天平左右保持平衡的时候当天平左右保持平衡的时候，说明左右放的东说明左右放的东西一样重西一样重； 情况二情况二：当天平一边跷起来当天平一边跷起来，一边压下去的时候一边压下去的时候，说明跷起来的这边的物体比较轻说明跷起来的这边的物体比较轻，压下去压下去 的这边的物体比较重的这边的物体比较重 理解了这两种现象理解了这两种现象，我们就可以通过天平称或是跷跷板来判断物体的轻重了

9、我们就可以通过天平称或是跷跷板来判断物体的轻重了 （）（）（）（）（）（）（） 【例题分析例题分析】这道题是三个水果这道题是三个水果重量的比较重量的比较， 我们可先用符号形象的表示出来我们可先用符号形象的表示出来：苹果苹果梨梨 ， 桔子桔子梨梨， 桃子桃子苹果苹果，把它们把它们都都变成大于号或变成大于号或都变成都变成小于号小于号; ;则则苹果苹果梨梨 ，梨梨桔子桔子，桃子桃子苹苹 果果，然后像串糖葫芦一样串起来即可然后像串糖葫芦一样串起来即可：桃子桃子苹果苹果梨梨桔子桔子 你能将下面的水果按从重到轻的顺序排排序吗你能将下面的水果按从重到轻的顺序排排序吗？ 例例 4 比 轻 重 8 第 1 级上

10、尖子班教师版 第第一一讲讲 （基础班基础班、提高班提高班） （）（）（）（）（）（）（） 【例题分析例题分析】这道题是四种这道题是四种动物动物重量的比较重量的比较，我们我们可先用符号形象的表示出来可先用符号形象的表示出来： 熊猫熊猫猴子猴子，狮子狮子熊猫熊猫，松鼠松鼠猴子猴子，把它们把它们都都变成大于号或变成大于号或都变成都变成小于号小于号， 则则熊猫熊猫猴子猴子，狮子狮子熊猫熊猫，猴子猴子松鼠松鼠，然后像串糖葫芦一样串起来即可然后像串糖葫芦一样串起来即可： 狮子狮子熊猫熊猫猴子猴子松鼠松鼠，题目要求按从轻到重的顺序题目要求按从轻到重的顺序，所以在填空的时候还要全部反所以在填空的时候还要全部反

11、 着填着填 （）（）（）（）（）（）（） 【例题分析例题分析】从图上看出从图上看出：绿绿红红；粉粉红红；紫紫绿绿；粉粉紫紫先把符号都变成一样的先把符号都变成一样的，此题要求从此题要求从 重重到到轻轻排排，则则都都变成变成大大于号于号，则则红红绿绿；粉粉红红；绿绿紫紫；粉粉紫紫之后就可以像串糖之后就可以像串糖 葫芦一样串起来即可葫芦一样串起来即可：粉粉红红绿绿紫紫. . 你能将下面的彩球按从重到轻的顺序排排序吗你能将下面的彩球按从重到轻的顺序排排序吗？ 例例 5 你能将下面的狮子你能将下面的狮子、熊猫熊猫、松鼠松鼠、猴子四种猴子四种小动物按从轻到重的顺序排好序吗小动物按从轻到重的顺序排好序吗？

12、9 第 1 级上尖子班教师版 第第一一讲讲 （提高班提高班） （）（）（）（）（）（）（） 【例题分析例题分析】从图中看出从图中看出：小猫小猫小兔小兔；小猫小猫小狗小狗；小兔小兔小熊小熊小熊小熊小狗小狗，此题是按从轻此题是按从轻到到重重 的顺序的顺序，所以都变成小于号所以都变成小于号，则小兔则小兔小猫小猫；小猫小猫小狗小狗；小熊小熊小兔小兔；小熊小熊小狗小狗之之 后就可以像串糖葫芦后就可以像串糖葫芦一样串起来即可一样串起来即可：小熊小熊小兔小兔小猫小猫小狗小狗 （）（）（）（）（）（）（）（）（） 【例题分析例题分析】从图从图中看出中看出：灰砖头灰砖头石头石头；木头木头哑铃哑铃；木头木头石头石

13、头灰砖头灰砖头红砖头红砖头，此题是按从此题是按从 重到轻的顺序重到轻的顺序，所以都变成大于号所以都变成大于号 则则：石头石头灰砖头灰砖头；哑铃哑铃木头木头；木头木头石头石头灰砖头灰砖头红砖头红砖头，之后就可以像串糖葫之后就可以像串糖葫 芦一样串起来即可芦一样串起来即可：哑铃哑铃木头木头石头石头灰砖头灰砖头红砖头红砖头 你能将下图中的你能将下图中的灰砖头灰砖头，石石头头，木头木头，哑铃哑铃，红砖头红砖头按从重到轻的顺序排排序吗按从重到轻的顺序排排序吗？ 例例 6 你能将下面的小猫你能将下面的小猫、小兔小兔、小小狗狗、小熊小熊四种四种小动物按从轻到重小动物按从轻到重的顺序排好的顺序排好吗吗？ 10

14、 第 1 级上尖子班教师版 第第一一讲讲 （尖子班尖子班） （）（）（）（）（）（）（）（）（） 【例题分析例题分析】从图中看出从图中看出：小小猴猴小小猫猫；小小猫猫小小兔兔；松鼠松鼠小小兔兔小小猴猴小熊小熊，此题是按从此题是按从轻轻到到重重 的顺序的顺序，所以都变成所以都变成小小于号于号，则则：小猫小猫小猴小猴；小小兔兔小猫小猫；松鼠松鼠小小兔兔小猴小猴小熊小熊， 之后就可以像串糖葫芦一样串起来即可之后就可以像串糖葫芦一样串起来即可：松鼠松鼠小小兔兔小猫小猫小猴小猴小熊小熊 你能将下面的小猴你能将下面的小猴、小猫小猫、小兔小兔、松鼠松鼠、小熊五小熊五种种小动物按从轻到重小动物按从轻到重的顺序

15、排好的顺序排好吗吗？ 11 第 1 级上尖子班教师版 第第一一讲讲 （基础班基础班、提高班提高班） 【例题分析例题分析】从图上看出从图上看出 1 只只鸭子鸭子=2 只小鸟只小鸟；也就是也就是：1 只只鸭子鸭子1 只小只小鸟鸟； 2 只天鹅只天鹅=1 只只山羊山羊；也就是也就是：1 只天鹅只天鹅1只只山羊山羊； 1 只天鹅只天鹅=2 只只鸭子鸭子；也就是也就是：1 只天鹅只天鹅1只只鸭子鸭子； 将符号统一将符号统一：1 只只鸭子鸭子1 只小只小鸟鸟； 1 只只山羊山羊1 只天鹅只天鹅； 1 只天鹅只天鹅1 只只鸭子鸭子； 所以串成糖葫芦的结果为所以串成糖葫芦的结果为：1只只山羊山羊1只天鹅只天鹅

16、1只只鸭子鸭子1只小只小鸟鸟 你能将下面的鸭子你能将下面的鸭子、天鹅天鹅、小鸟小鸟、山羊四只小动物按从重到轻的顺山羊四只小动物按从重到轻的顺 序排好序吗序排好序吗？ （）（）（）（）（）（）（） 12 第 1 级上尖子班教师版 第第一一讲讲 【例题分析例题分析】此题是挑战此题是挑战 2 的铺垫的铺垫： 第第 题题：一个桃子比两个梨重一个桃子比两个梨重，那么一个桃子一定比一个梨重那么一个桃子一定比一个梨重 第第 题题：一个苹果等于一个苹果等于两串葡萄两串葡萄加加一个梨一个梨的的重重量量，那么一个苹果一定比一个葡萄重那么一个苹果一定比一个葡萄重， 也一定比一个梨重也一定比一个梨重，所以最重的是苹果

17、所以最重的是苹果 第第 题题：需要变一下再比需要变一下再比，天平左右两侧平衡天平左右两侧平衡，那么两边都拿下一串葡那么两边都拿下一串葡萄萄，天平还天平还 是平衡的是平衡的， 对天平原来的状态没有影响对天平原来的状态没有影响 拿下葡萄后拿下葡萄后， 就和第就和第小题是一个类型的了小题是一个类型的了， 一个桃子等于一个苹果加一串葡萄的重量一个桃子等于一个苹果加一串葡萄的重量，那么一个桃子一定比一个苹果重那么一个桃子一定比一个苹果重，也一定也一定 比一串葡萄重比一串葡萄重，所以最重的是桃子所以最重的是桃子 第第 题题：也需要变一下再也需要变一下再比比，天平两侧各拿下一个苹果天平两侧各拿下一个苹果，天

18、平的状态是不变的天平的状态是不变的，那那 就变成了一个葡萄比一个苹果重就变成了一个葡萄比一个苹果重 此题是让学生知道此题是让学生知道，天平两侧同时拿下去天平两侧同时拿下去一样重的东西对天平的状态是没有影响的一样重的东西对天平的状态是没有影响的 挑战挑战 1 1 快速找出哪种水果是最重的快速找出哪种水果是最重的 尖子班挑战（尖子班尖子班） 13 第 1 级上尖子班教师版 第第一一讲讲 挑战挑战 2 2 快速找出哪种水果是最重的快速找出哪种水果是最重的 14 第 1 级上尖子班教师版 第第一一讲讲 【例题分析例题分析】已经有挑战已经有挑战 1 的基的基础后础后，此题就容易了此题就容易了此题只是让我

19、们找最重的此题只是让我们找最重的，所以可以只看所以可以只看 每个天平最重的每个天平最重的，不用看轻的不用看轻的，再把所有天平最重的比一比即可再把所有天平最重的比一比即可 第第题的第一个天平梨最重题的第一个天平梨最重，第二个天平桃子最重第二个天平桃子最重，第三个天平也是桃子最重第三个天平也是桃子最重，最最后后 再将梨和桃子比一比再将梨和桃子比一比，看看谁最重看看谁最重，看第三个天平看第三个天平，可知桃子比梨重可知桃子比梨重，所以此题最重所以此题最重 的是桃子的是桃子 第第题的第一个天平梨最重题的第一个天平梨最重，第二个天平葡萄最重第二个天平葡萄最重，第三个天第三个天平平葡萄最重葡萄最重，最后再将

20、最后再将 梨和葡萄比一比梨和葡萄比一比，看看谁最重看看谁最重，看第一个天平看第一个天平，可知梨比葡萄重可知梨比葡萄重，所以此题最重的所以此题最重的是是 梨梨 第第题的第一个天平葡萄最重题的第一个天平葡萄最重，第二个天平苹果最重第二个天平苹果最重，第三个天平桔子最重第三个天平桔子最重，最后再最后再 将葡萄将葡萄、苹果和桔子比一比苹果和桔子比一比，看看谁最重看看谁最重，看第二个天平看第二个天平，可知苹果比葡萄和桔子都可知苹果比葡萄和桔子都 重重，所以此题最重的是苹果所以此题最重的是苹果 老师可根据自己的课堂进度灵活处理讲义内容，附加题仅供老师参考使用 1.比一比比一比，哪只猫哪只猫最先抓到老鼠最先

21、抓到老鼠？哪只猫最后抓到老鼠哪只猫最后抓到老鼠？ 【例题分析例题分析】花猫先抓到老鼠花猫先抓到老鼠，白猫最后抓到老鼠白猫最后抓到老鼠多角度鼓励学生思考多角度鼓励学生思考 方法一方法一：数线段数线段； 方法二方法二：公共部分公共部分（横横 7 段段） + + 不同部分不同部分（黄猫不同部分为多出的横黄猫不同部分为多出的横 3 段段） 黑黑：72花花：70白白：74黄黄：73； 方法三方法三：直接观察直接观察，两点之间直线最短两点之间直线最短 15 第 1 级上尖子班教师版 第第一一讲讲 2.从重到轻从重到轻，给四种蔬菜排次序给四种蔬菜排次序 （）（）（）（）（）（）（） 【例题分析例题分析】从图

22、上看从图上看出白菜的重量出白菜的重量= =两根胡萝卜两根胡萝卜的重量的重量； 也就是也就是：白菜白菜一根胡萝卜一根胡萝卜； 白菜白菜红萝卜红萝卜； 南瓜南瓜红萝卜红萝卜将符号统一将符号统一：白菜白菜一根胡萝卜一根胡萝卜；红萝卜红萝卜白菜白菜；南瓜南瓜红萝卜红萝卜所以所以 串成糖葫芦的结果为串成糖葫芦的结果为：南瓜南瓜红萝卜红萝卜白菜白菜胡萝卜胡萝卜 3.你能找出哪个球最重你能找出哪个球最重？哪个哪个球最轻吗球最轻吗？最重的打最重的打“，最轻的打最轻的打“ 【例题分析例题分析】越重弹簧会被拉的越长越重弹簧会被拉的越长，所以所以第第 5 个最重个最重，第第 4 个个最轻最轻 4.从重到轻从重到轻，

23、给四给四种种木块木块排次序排次序 【例题分析例题分析】从图中看出从图中看出：2 号号1 号号；2 号号3 号号；1号号3 号号，此题是按从重到轻的顺序此题是按从重到轻的顺序，所以都变所以都变 成大于号成大于号，则则：2 号号1 号号；2 号号3 号号； 3 号号1 号号，之后就可以像串糖葫芦一样串起之后就可以像串糖葫芦一样串起 来即可来即可：2 号号3 号号1 号号 16 第 1 级上尖子班教师版 第第一一讲讲 5.桔子桔子、桃子桃子、菠萝菠萝、南南瓜瓜、西西瓜五种水果瓜五种水果比轻重比轻重，请将他们按由重到轻的顺序排列出来请将他们按由重到轻的顺序排列出来 （）（）（）（）（）（）（）（）（）

24、 【例题分析例题分析】从图中看出从图中看出：南瓜南瓜西瓜西瓜；桔子桔子菠菠萝萝；桔子桔子桃子桃子菠萝菠萝西瓜西瓜，此题是按从重到轻此题是按从重到轻 的顺序的顺序，所以都变成大于号所以都变成大于号，则则：南瓜南瓜西瓜西瓜；菠萝菠萝桔子桔子；桔子桔子桃子桃子西瓜西瓜菠萝菠萝， 之后就可以像串糖葫芦一样串起来即可之后就可以像串糖葫芦一样串起来即可：南瓜南瓜西瓜西瓜菠萝菠萝桔子桔子桃子桃子 基础班基础班作业作业：123467 思维跳板思维跳板 提高班提高班作业作业：123569 思维跳板思维跳板 尖子班尖子班作业作业：123789 思维跳板思维跳板 1.将下图中铅笔按从长到短依次排起来将下图中铅笔按从

25、长到短依次排起来 【答案答案】4 号号 2 号号 5 号号 3 号号 1 号号 6 号号 17 第 1 级上尖子班教师版 第第一一讲讲 2.下边是三只小兔子从家去森林采蘑菇的路线图下边是三只小兔子从家去森林采蘑菇的路线图，想一想谁走的路线最短想一想谁走的路线最短，谁走的路线最长谁走的路线最长？ 【答案答案】小粉小粉兔走的路线最短兔走的路线最短，小小蓝蓝兔走的路线最长兔走的路线最长 3.白猫和黑猫跑得一样快白猫和黑猫跑得一样快请你仔细看图请你仔细看图，按两只猫跑的路线算一算按两只猫跑的路线算一算，哪只猫先捉到老鼠哪只猫先捉到老鼠？ ()() 【答案答案】白白猫先捉到老鼠猫先捉到老鼠 4.你能将下

26、面的水果按着从轻到重顺序排排序吗你能将下面的水果按着从轻到重顺序排排序吗？ （）（）（）（） 【答案答案】梨梨桃子桃子苹果苹果葡萄葡萄 （） （） （） 18 第 1 级上尖子班教师版 第第一一讲讲 5.桃子桃子、苹果苹果、梨梨、葡萄葡萄四种水果四种水果，谁重谁轻谁重谁轻用用“”给它们排排顺序给它们排排顺序？ （）（）（）（） 【答案答案】苹果苹果桃桃子子梨梨葡萄葡萄 6.四种球四种球，谁重谁轻谁重谁轻？最重的打最重的打“ “ “，最轻最轻的打的打“ “ “ 【答案答案】粉球粉球最重最重，紫紫球最轻球最轻 7.小兔小兔、小鸡小鸡、小猫小猫、小狗四小狗四种动物种动物，谁重谁轻谁重谁轻？请请用用“

27、”给它们排排顺序给它们排排顺序 （）（）（）（） 【答案答案】小小狗狗小小猫猫小小兔兔小小鸡鸡 19 第 1 级上尖子班教师版 第第一一讲讲 8.五五种球种球，谁重谁轻谁重谁轻？最重的打最重的打“ “ “，最轻最轻的打的打“ “ “ 【答案答案】粉粉球最重球最重，黄黄球最轻球最轻 9.你知道下面的五种水果你知道下面的五种水果，谁重谁轻吗谁重谁轻吗？用用“ “ “给它们排排顺序吧给它们排排顺序吧! ! （）（）（）（）（）（）（） 【答案答案】桔子桔子苹果苹果桃子桃子梨梨葡萄葡萄 思维跳板思维跳板：仔细观察仔细观察，几只青蛙跳进水塘几只青蛙跳进水塘？ 【答案答案】9 只只 20 第 1 级上尖子

28、班教师版 第第一一讲讲 最凶猛的恐龙是哪一种最凶猛的恐龙是哪一种？（？（）会给宝宝喂奶的动物是会给宝宝喂奶的动物是（） ） A A霸王龙霸王龙A A卵生动物卵生动物 B B剑龙剑龙B B胎生动物胎生动物 C C独角龙独角龙C C哺乳动物哺乳动物 下面哪一组动物都是我国特有的珍稀动物下面哪一组动物都是我国特有的珍稀动物？（？（）狮子喜欢单独活动还是成群活动狮子喜欢单独活动还是成群活动？ （） A A熊猫熊猫扬子鳄扬子鳄A A单独活动单独活动 B B熊猫熊猫考拉考拉B B成群活动成群活动 C C袋鼠袋鼠熊猫熊猫C C有的喜欢单独活动有的喜欢单独活动，有的喜欢成群活动有的喜欢成群活动 世界上最大的老

29、虎是世界上最大的老虎是（） ） 蛇伸出舌头很吓人蛇伸出舌头很吓人，你知道这样做的你知道这样做的 作用是什么作用是什么？（？（） A A东北虎东北虎A A吓唬别人吓唬别人 B B华南虎华南虎B B进攻进攻 C C美洲虎美洲虎C C “闻闻”外界的气味外界的气味 【答案答案】A A，C C，A A，B B，A A，C C 21 第 1 级上尖子班教师版 第第一一讲讲 妈妈的血 汤姆两三岁时就从奶奶那里得知，他是从妈妈肚子里生出来的，为了证实，他还 特别看了妈妈肚子上那条吓人的疤痕。 有一天，他亲眼从电视上看到了一次剖腹产手术的真实场面。当时他吓坏了，赶 紧用小手把妈妈的头转过来， 很郑重地问道：“

30、 妈妈， 你生我的时候肯定流了很多血 吧！” “ 嗯。” 妈妈点点头。 “ 有多少血？你跟我说嘛！” “ 好几大碗呢！” 妈妈想把它搪塞过去，“ 诺，就像电视里那么多。” 其实，电视里 只是血淋淋的，并没有显示多少血。 “ 到底有几大碗呢？” 儿子一脸认真地问。 这下把妈妈给难住了，她想了一会儿，含含糊糊地说：“ 我也记不清了，当时我疼 晕过去了。” “ 晕了？晕了几天？” “ 7 天。” 妈妈脱口而出，又觉得太夸张，赶紧更正说，“ 晕了整整一天一夜，接着 就发高烧，躺在病床上打了 3 天吊针，直到第 7 天伤口才拆线。” 汤姆低垂着眼帘， 很显然，他在努力理解妈妈描述的情形。对于他来说，想清楚 生孩子时的痛苦样子还有些困难。他思索了一会儿，轻轻用一双小手把妈妈的脸扳过 来，一字一句地说：“ 妈妈，我以后再也不烦你了！” 妈妈顿时泪如泉涌。 注：当我们出生的时候，母亲的身体为我们流血 ；当我们遇到灾难坎坷的 时候，母亲的心为我们流血 ；当我们成长的时候，母亲为我们担心操 劳，她们用一世的生命为我们流血。可是母亲从来不要我们报答，因 为她们根本就不记得为我们流过了多少血。 22 第 1 级上尖子班教师版 第第一一讲讲