【苏教版】中职语文基础模块下册：第16课《善良》ppt课件（1）

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1、请同学们写出你心目中一个人最宝贵的五种品质。,善良,王 蒙,王蒙：当代作家，曾任中国文化部部长，同时也是一个作家、文化活动家。河北南皮人，1934年10月生于北平。中学时参加中共领导的城市地下工作。14岁加入中国共产党。,1953年，19岁的王蒙写出了他的处女作长篇小说青春万岁1956年发表短篇小说组织部新来的年轻人，这篇小说成为50年代中国文坛的一朵奇葩。此外，王蒙还创作了大量的作品,其中的夜的眼、海的梦、春之声风筝飘带和布礼等，被文坛称为王蒙的“集束手榴弹”。,不足恃 对峙,圭臬 江皋,和平 唱和 和牌 和面 和稀泥,无所不为：以逸代劳：四面楚歌：,什么坏事都干（贬义）,Sh zh,ni

2、go,h h h hu hu,（不可依赖）,检查字词,（比喻准则或法度）,比喻四面受敌，处于孤立危急的困境,以闲逸代替劳累,理清文章思路，把握文章内容,1.提出问题（14自然段）：针对善良似乎过时,善良往往被看着愚蠢的情况，提出自己的思考。 2.分析问题（511自然段）：阐述自己对善良的理解与认识。通过对比，强调了善良的力量和作用。 3.表明观点（12自然段）：重申自己喜欢善良，相信国人会变得越来越善良。,课文结构：,善良,破,树靶子,善良过了时（1）,善良不足恃（2）,立,驳：,我们不能以凶恶之心对待一切（34）,善良的作用或力量（57）,善良的内涵和外延（811）,我喜欢善良（12）,研读

3、第一部分，回答下列问题,现实中，一般人是怎样看待“善良”的 ？过时 愚蠢,对善良就是愚蠢的观点，作者接连提了哪几个问题？作者的看法是什么？,那些需要帮助、等待帮助的人当中，有多大比例是毒蛇或是恶狼？ 为了有限的毒蛇和恶狼，不惜将一切视为恶狼，是一种什么疾病？ 我们以对待毒蛇和恶狼的态度对待过的人中，有多少是真正的毒蛇和恶狼？ 以对待毒蛇或恶狼的态度对待并非毒蛇恶狼的人，我们成了什么？,一连串的疑问，体现出作者的反对态度。,研读第二部分，回答下列问题,作者用什么方法来阐述自己的观点的？如何阐述的？,文章围绕善良用对比的手法展开论述：善良的稚弱与凶恶的强大对比凶恶“战胜”与善良“失败”对比善良的人

4、与恶人对比,对比的结果,力量对比：善良稚弱凶恶强大人们喜欢、欢迎、向往善良 结果对比：善良被弘扬凶恶被压缩 心态对比：善良者坦荡作恶者惶惶通过对比，使论证更深刻、更吸引人、更有说服力。,联系实际,你的善良有没有获得过别人的感激与称赞？你的善良有没有换回料想不到的恶报与嘲讽？面对两种截然不同的结果，你是怎样想的，又是怎样做的？,说一说,联系实际,说一说你对善良的理解和看发 1.阅读过的关于善良的文章及名言。 2.在生活中见到过哪些善良的行 3.你自己做过哪些善举?是否有做了善事而不被人理解或者上当的时候?对此你又有何想法? 4.你觉得当今社会是否该做一个诚实善良的人?,课后延伸,1. 向学生推荐阅读王蒙的新著王蒙自述：我的人生哲学 2. 当面临人生的两难困境时，我们如何选择？除了为善与不为善之外，我们又面临哪些道德上的困境呢？请大家结合自己生活中遇到的两难困境，写一篇随笔。,谢谢大家！,