【苏教版】中职语文基础模块下册:第18课《咬文嚼字》ppt课件(2)
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1、,朱光潜,老鼠掉进书箱里,咬文嚼字,为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。杜甫吟安一个字,拈断数茎须。卢延让两句三年得,一吟双泪流。贾岛为求一字稳,耐得半宵寒。顾文炜,败在一撇上的战争,据资料记载:1930年4月,阎锡山、冯玉祥结成反蒋联盟,发动了讨蒋的中原大战。阎、冯两部预定在豫、晋交界处的沁阳会师,以求一举聚歼河南的蒋军。可是,这场战争却没能在原计划的河南“沁阳”境地开战,而是弄到了河南的“泌(b)阳”。沁阳在河南的北部,即黄河以北,而泌阳则在河南的南部,这一北一南相差200多公里。所以,最终导致了这场战争的失败。,解题咬文嚼字的嚼是斟酌的意思,这个成语的含义:1、过分推敲字句。2、形容卖弄才学
2、。3、不重视实质,只在某些字 句上纠缠,或强词夺理。,作者介绍: 朱光潜(1897-1986),安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家。笔名孟实、孟石。代表作文艺心理学、诗论、谈美书简、西方美学史(第一部系统论述西方美学历史的著作)等。,字词积累1.给下列字注音:倒涎( ) 深恶( )痛绝辎( )铢( )必较 没镞( ) 咬文嚼( )字 岑( )寂 清沁( )肺腑 蕴藉( ) 付梓( )尺牍( ) 下乘( )圆晕/月晕/晕车( ),xin,w,z,jio,cn,z,zh,d,chng,箭头,引用成例。援:引用,2.解释下列词语:,qn,ji,z,yn,镞: 援引:,辎铢必较:岑寂:学富五车:杀青:
3、付梓:尺牍:,对极小的钱或很小的事,都十分计较。,寂静。,形容读书很多。,古人著书写在竹简上,为了便于书写和防虫蛀,先把青竹简用活烤干叫杀青。后来泛指写著作。,把稿件交付刊印。,书信。古代书简约长一尺,故名。,解题咬文嚼字的嚼是斟酌的意思,这个成语的含义:1、过分推敲字句。2、形容卖弄才学。3、不重视实质,只在某些字 句上纠缠,或强词夺理。,作者如何解说咬文嚼字?用文中语句回答。,但是在文学,无论阅读或写作,我们必须有一字不肯放松的谨严。咬文嚼字,在表面上像只是斟酌文字的分量,在实际上就是调整思想和感情。,走进课文,作者在这里是贬词褒用,分析结构,归纳各部分要点,咬文嚼字,第一部分(1一5)实
4、例说明咬文嚼字的效果,郭沫若改字(句式改变),王若虚改句(字数增减),韩昌黎改诗(字眼不同),第二部分(6一7)正反说明咬文嚼字的重要性,善用字义联想,误用字义联想,第三部分(8)对文学作者的要求和希望,分组合作探究,分析第一部分 1、找出其中所举的例子; 2、思考这些例子说明什么道理,郭沫若改台词,你是没骨气的文人! 你这没骨气的文人!你有革命家的风度。 你这革命家的风度。,你这 是坚决的判断(郭), 而且是带有极端憎恶的惊叹语,表现着强烈的情感 (朱) 大半表示深恶痛绝,在赞美时便不适宜。 和“有” 性质完全不同,句式不同,情感不同,启示:连郭沫若用好一个字也要破费周折,说明用好语言文字很
5、不简单,一定要仔细品味,要有一字不肯放松的严谨态度和治学精神。,作者列举改字不当之例,使用怎样的写作方式?作用何在?,写作方式: 对比 作用:正误比较分析,使之更具有说服力。,欣赏小故事:,有一个乞丐,他面前的牌子上写着:“本人自幼双目失明。”可乞讨的效果很不好,一个诗人见到,把他面前的牌子上的字改写为:“ ”结果乞讨的效果非常好。,你知道这是为什么吗?,春天到了,可我什么也看不到,王若虚改史记,广出猎,见草中石,以为虎而射之,中石没镞,视之,石也。射之,终不能复入石矣。 以为虎而射之,没镞,既知其为石,因更复射,终不能入。 尝见草中有虎,射之,没镞。视之,石也。,失去了: 发现错误而惊讶的意
6、味失望而放弃得很斩截的意味,字数不同,意味不同,练习,下面两句话的意味有什么区别? 在一次航海途中,有一船员在记录航海日志时,把船 长没喝酒写成船长今天没喝酒。船长没喝酒 船长今天没喝酒,船长只有今天没喝酒,鸟宿池边树,僧敲月下门。 鸟宿池边树,僧推月下门。不在哪一个比较恰当,而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的 。,韩贾“推敲”,自掩自推,独往独来,自有一副胸襟气度; 冷寂 ,无声,至少也有一些温暖的人情;剥啄有声,打破岑寂,平添搅扰,字眼不同,意境不同,所举这些例子的共同特点是什么? 给我们的启示?,特点:例子来源于名家名篇。 启示:各代名家都非常注重语言文字 的锤炼,我们更应该
7、“咬文嚼字”。,合作探究,文字上的推敲,就是思想感情上的推敲,我们必须有一字不肯放松的严谨。,1.为什么我们在咬文嚼字时,非这样锱铢必较不可?,例子,分析,道理,郭沫若改台词,不同句式 不同意味,文字和思想情感关系密切,王若虚改史记,增减文字意味不同,韩贾“推敲”,不同字眼 不同意境,轻风( )细柳,淡月( )梅花。,轻风舞细柳,淡月隐梅花。苏东坡,轻风扶细柳,淡月失梅花。苏小妹,轻风摇细柳,淡月映梅花。苏东坡,为下面的诗句添加动词突出特征,“轻风”徐徐,若有若无,使“细柳”动态不显,唯有“扶”字才恰到好处地描绘出轻风徐来柳枝不堪的柔美之态,与“轻”、“细”相宜,和谐自然。“扶”字又把风人格化
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