第24课 讥时咏史散曲二首 学案（含答案）

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1、第第 24 课课 讥时咏史散曲二首讥时咏史散曲二首 学习目标 1.了解周德清的生平及其思想。2.理解作者的爱国情怀和对恶俗的批判。 3.了解借古讽今和嬉笑怒骂、直言不讳的风格。 折桂令 问秦淮 孔尚任 问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫？ 罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无 个人瞧。 诗意解读 曾经的秦淮两岸画船窗寮，窗户上，破纸迎风瑟瑟作响，朽门外，潮水拍打 空城阵阵传来，这风声、潮声反衬了人声寂寂，一片萧条冷落。过去，这里游人如织，佳丽 云集，舞榭歌台，笙箫彻夜。河中，彩楫画舫闹端阳，岸上，酒旗耸立庆重九。而现在，歌

2、女逃散， 丝竹不闻， 秦淮河没有当年的遗风余韵了。 即使适逢节日， 也是“端阳不闹”， “重 九无聊”。 小鸟在白云端自由飞翔， 秦淮河绿水滔滔， 河岸红叶似火， 黄花初绽， 蝴蝶飞逐。 刚绽放的黄花上有几只蝴蝶在飞，刚落下的红叶如此美丽，却没有人来欣赏了。 该散曲为清朝著名戏曲作家孔尚任所作，出自桃花扇结尾的一套北曲哀江南 。 此曲描写苏昆生重访秦淮的所见所感，突出南京荒凉残败的景象，表达了昔盛今衰的感慨。 曲中，繁茂、永恒的自然界与萧条没落的秦淮社会形成了强烈对照，在艺术的对照中，深化 了主题的表达。 名句识记 白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。 考点演示 “白鸟飘飘，绿

3、水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样 的景色？表达了什么样的感情？请简要分析。 答案 通过“白鸟”、“绿水”、“嫩黄花”、“新红叶”等描绘了初秋景色。又通过 “飘飘”、 “滔滔”、 “有些蝶飞”、 “无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。 一、作者简介 周德清，字挺斋，生卒年不详。一生未仕。除著中原音韵影响颇大之外，散曲今存 小令 31 首，套数 3 套，内容主要为抒写怀抱，兼及闺情，稍涉游戏。“周德清是元后期曲 坛极注意形式美的曲家之一， 而其一切形式造境、 形容、 对仗、 炼字， 都未离开文 而不文的大原则。 这是周德清散曲文学风格的最主要特征所在， 也是元代散曲

4、雅化一 流的共同特色。” 二、写作背景 元朝社会黑暗腐朽，阶级矛盾尖锐，人民疾苦深重，生灵涂炭，黑白颠倒，是非不辨。 元朝大部分时间停止科举考试制度，大批读书人仕进无门，沉沦下位而满怀愤懑。于是，产 生了一批讥时讽世的文学作品。 1给下列加点的字注音。 (1)载 青史(zi) (2)旌 节(jn) (3)权臣妒 (d ) (4)銮 舆(lu n) (5)夸荐 (ji n) (6)运蹇 (jin) 2填空。 (1)不读书有权，不识字有钱，不晓事倒有人夸荐。 (2)功成却被权臣妒，正落奸谋。 (3)折挫英雄，消磨良善，越聪明越运蹇。 (4)三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切

5、。 3解释下列句子中加点的词语。 (1)披文握武，建中兴庙宇 。 庙宇：宗庙社稷，代指国家 (2)闪杀人 望旌节中原士夫。 闪杀人：害死人。杀，同“煞”，表示程度深 (3)误杀人弃丘陵南渡銮舆 。 銮舆：天子的车驾，代指天子 (4)折挫 英雄，消磨良善，越聪明越运蹇。 折挫：磨折，挫折 一、结构图示 二、要点赏析 1阅读中吕 满庭芳 看岳王传 ，回答下列问题： (1)如何理解“闪杀人望旌节中原士夫，误杀人弃丘陵南渡銮舆”一句中作者的情感？ 答：_ 答案 一方面写百姓的愿望，另一方面写最高统治者的悲剧结局。从大处着眼，从正反两种 人物和两种后果着笔对历史英雄人物进行歌颂，是此句的成功之处。 (2

6、)这首曲子在表达上有什么特色？ 答：_ 答案 前半段重在叙事，后半段重在议论，两相结合，相得益彰，使“看岳王传”的感慨显 得既真实凝重，又诗意浓浓。尤其是结尾三句，景中含情，余韵无穷。 2阅读中吕 朝天子 志感 ，回答下列问题： (1)这首曲子的表现手法有哪些？请简要分析。 答：_ 答案 对比。将不读书识字、不晓事的人与聪明、志高、德高守本分的人对比，揭露了当 道者的愚昧无知。借代。用“老天”代指统治者。 (2)这首曲子表达了作者怎样的情感？ 答：_ 答案 此曲着眼于两种人、两种不同命运的对比，表现了作者对现实社会的强烈怨刺。 三、疑难探究 3 中吕 朝天子 志感在语言表达上有什么特点？ 答：_ 答案 锋芒毕露，毫不隐晦。这是就创作旨意而言。作者重点讽刺的是“越聪明越运蹇” 的社会现实。 其他各个句子的表意都紧切此意。 为达到这一目的， 作者所秉持的是刺锋所向、 毫不遮掩的手法。 通俗浅白， 质朴无华。 这不仅仅是语言风格的特点， 连用典也非常通俗。 嬉笑怒骂，直言不讳。运用喜剧中的“滑稽”艺术，在嬉笑之中达到怨刺的目的。