第9课《李商隐诗三首》课时对点练（含答案）

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1、第第 9 课课 李商隐诗三首李商隐诗三首 一、基础巩固 1.下列句子中，加点词语的解释有误的一项是( ) A.可怜 夜半虚前席，不问苍生问鬼神。(可叹，令人怜悯) B.可怜 身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。(可叹，令人怜悯) C.可怜 九月初三夜，露似真珠月似弓。(可爱，指月光善解人意) D.姊妹弟兄皆列土，可怜 光彩生门户。(可羡，惹人羡慕) 答案 A 解析 A 项“可怜”是令人感慨万千，寓微讽之意。 2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( ) 林语堂先生说，中国的诗歌通过对大自然的感情，医治人们心灵的创痛。_？ _？_？_？年华如水静流，中国人是多情的、善感的。虽然我们不都 是

2、诗人，可总会在人生的某种时刻，忽然间诗情上涌：_；_。那就让我们从 寻找中国诗歌的意象开始，从一草一木，从春花秋月开始起程，沿着诗歌的通幽曲径，抵达 我们的心灵深处。 总会有那样一个节点，我们品味人生，心绪万千 成年跌宕时，我们谁不曾在诗酒中流连 我们谁不曾登高看水阔山长？我们谁不曾渴望逃离喧嚣，寻访静谧的田园 我们谁没有经过春来秋往的涤荡？我们谁没有经历日月交迭的轮转 总会有那么一个契机，我们想寻找真实的自己 少年飞扬时，我们谁不曾向往长剑狂歌的豪侠倜傥 A. B. C. D. 答案 D 解析 句为陈述句， 可知是第二组句子， 依据后文“那就让我们从寻找中国诗歌的意象 开始”，抓住关键词“寻

3、找”可知前文应为句，故而排除 A 项和 C 项。第一组中，依 据句式结构和时间“少年”“成年”可知应为句， 也可排除 C 项； 依据句式“谁不曾” 可知应相近， 但句中的“寻访静谧的田园”不能在句的“少年”后， 排除 B 项； 依据结构可知句的“谁没有”置于最前， 后接“谁不曾”， 由后文“年华如水静流”可知 句应在前与之衔接，故答案为 D。 二、拓展提升 阅读下面这首诗，完成 34 题。 代 赠 李商隐 楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 3.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( ) A.首句“楼上黄昏”点明时间是薄暮时分， 地点是在高楼之上。 主人公在黄昏时

4、分登上高楼， 想凭栏远眺，最终却凄然作罢。 B.“玉梯横绝”是说玉梯横断，无由得上，喻指心上人被阻，不能来此相会。 C.“月如钩”不仅烘托了环境的寂寞与凄清，还有象征意义：月儿的缺而不圆，就像是一对 有情人的不得相会。 D.芭蕉的绿叶展不开丁香的花蕾，指丁香花尚未绽放，暗示主人公欲语还休的羞涩心绪。 答案 D 解析 “暗示主人公欲语还休的羞涩心绪”错， “芭蕉不展丁香结”， “丁香结”指丁香之 花蕾， 丛生如结， 此处用以象征固结不解之愁绪。 丁香未开本是客观的自然现象， 无所谓愁， 但在主人公眼里却是满目哀愁，这是因为心中有愁，所以蕉叶难以舒展；满腹是恨，故而花 瓣怨结难开。人之愁极，故而触

5、目伤情，而触目之悲更添离人之恨。移情入景，借景写情。 4.这首诗塑造了一个怎样的女主人公形象？请简要分析。 答：_ 答案 (1)这首诗塑造了一个渴望见到(思念、想念)心上人(丈夫、夫君)但又不得见、失望孤 寂的女子形象。(2)她举步走到楼头，想去眺望心上人(丈夫、夫君)，但又蓦然想到他必定来 不了，只得止步不前，自尝落寞与孤寂。天上的残月和丛生如结的丁香花，烘托了女子的相 思之愁。 阅读下面这首诗，完成 56 题。 蝉 李商隐 本以高难饱 ，徒劳恨费声。 五更疏欲断 ，一树碧无情。 薄宦梗犹泛，故园芜已平 。 烦君最相警，我亦举家清。 注 高难饱：蝉以高洁自处，自然难以得饱。费声：枉费鸣声。疏

6、欲断：鸣声稀疏， 无力继续下去。故园芜已平：这句语出陶潜的归去来兮辞“归去来兮，田园将芜胡不 归？” 5.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( ) A.古人有云：“昔诗人篇什，为情而造文。”这首咏蝉诗，就是抓住蝉的特点，结合作者的 情思写成，诗中的蝉，也就是作者自己的影子。 B.首句闻蝉鸣而起兴。 “高”指蝉栖高树， 暗喻自己的清高； 蝉在高树上吸风饮露， 所以“难 饱”，这又与作者的身世感受暗合。 C.颔联从“恨费声”里引出“五更疏欲断”，用“一树碧无情”来作衬托，把不得志的感情 推进一步，达到了抒情的顶点。 D.颈联写作者经常在各地流转，好像大水中的木偶到处漂流。这种不安定的生活，使他怀念

7、 家乡，这两句和上文的咏蝉无关。 答案 D 解析 D 项这两句看似和上文的咏蝉无关，暗中还是有联系的。 6.这首咏蝉诗之所以最为入妙，关键在于写蝉能达到形神俱似，本诗采用什么方法来写蝉？ 请结合诗句作简要分析。 答：_ 答案 采用了正面描写和侧面烘托相结合的方法。先说蝉因清高，难免受饥，其怨恨之声， 实属徒劳，这是正面描写；再说它尽管叫得声嘶力竭，疏落断续，但是所栖之树毫不动情， 这是侧面烘托。 阅读下面这首诗，完成 78 题。 隋 宫 李商隐 乘兴南游不戒严，九重谁省谏书函。 春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。 7.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( ) A.这首七绝是一首咏史诗，诗人通过精

8、心的选材和独创性的构思，只用了寥寥二十八字，就 在惊人的广度和深度上揭露了隋炀帝杨广的荒淫害民的反动本质。 B.第一句极写隋炀帝由荒淫而到智昏、不顾常理的地步，活脱脱地勾画出隋炀帝乐其所乐， 不顾一切，得意至于忘形的心态。 C.第二句运用反诘语气，“谁省”二字，很有力度，隋炀帝根本不把属下的劝谏放在眼里， 诗句从这一特定角度，概写隋炀帝冒天下之大不韪，完全不顾民心的向背，一意孤行、昏暴 腐朽的行径。 D.诗人举南游江都以概其余，显示了选材上的艺术匠心，又从三次南游江都中，抓住几个典 型事例，略作点化，就收到了借一斑窥全豹的艺术效果。 答案 C 解析 C 项第二句看上去像反诘口气，实为陈述。 8.本诗的最后两句在写法上有何特点？请简要分析。 答：_ 答案 这两句诗兼用铺写、夸张、讽刺的手法，意境深远。且看春风似剪刀，裁尽全国宫锦 用作南游的马鞯和船帆，民脂民膏竟被如此挥霍、作践；而普天之下的百姓，由水路(运河 一带)进而到陆路，都遭到隋炀帝南游人马的骚扰，简直落到了不能忍受的地步。那潜在的 灭国的危机，那澎湃的覆舟之水，毕见于读者的眼底。