第19课《言情词三首》课时对点练（含答案）

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1、第第 19 课课 言情词三首言情词三首 一、基础巩固 1.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( ) 从晚唐、五代到北宋，时代精神已不在马上，而在闺房；不在世间， 心境。 这一时期最为成功的是山水画、爱情诗、宋词和宋瓷， 那些爱发现的宋诗， 鲜 艳俗丽的唐三彩。这时， 宗教画已经没落， 峨冠高鬓的人物画也退居次要， 心灵的安适享受占据首要。 A 而在 所以 而不是 不是 不但 甚至 B 而在 因此 却不是 还有 / 就是 C 也不在 / 而不是 不是 虽然 而且 D 是在 所以 以及 不是 不但 甚至 答案 A 2.填空题 (1)众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 (2)回首向

2、来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 (3)花弄影，月流辉，水精宫殿五云飞。 (4)登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。 解析 注意字形书写的正确，尤其注意“阑珊”、“蓦然”、“簇”等词语的书写。 3.在古诗词中，同一意象所表现出的意境往往不尽相同。请你从“风”、“雨”、“雪”、 “月”等意象中任选一种，仿照下面的例句写一段话。 同样是写花，苏轼的“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”表达的是珍爱之情；李清照 的“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”表达的是相思之情；晏殊的“无可奈何花落去， 似曾相识燕归来”表达的是叹惋之情； 白居易的“乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄”表达 的是喜

3、悦之情。 答： 答案 同样是写雨，杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”表达的是喜悦之情；王维的“空山 新雨后，天气晚来秋”表达的是闲适之情；李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时” 表达的是思亲之情；陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”表达的是报国之情。 4.请参照第二节，在横线上补上恰当的句子。要求：化用唐诗宋词，语意连贯，富有意蕴。 我们从唐诗宋词的墨香中走来 我们从元曲羌笛的音韵中走来 望着古道西风中摇响的风铃 总也唤不回天涯孤旅的断肠人 失伴的鸳鸯把六月哭成白雪皑皑 答案 示例：举着盛满葡萄美酒的夜光杯/听边塞清角吹响征妇的寒夜哀唱/让离愁别绪把江 心的一轮秋月漂白 解析 要求是化用

4、唐诗宋词，语意连贯，富有意蕴。不必拘泥于原诗句的形式，关键是“语 意连贯”。 二、拓展提升 阅读下面这首词，完成 56 题。 如梦令 春景 秦观 莺嘴啄花红溜 ，燕尾点波绿皱。指冷玉笙寒，吹彻小梅春透。依旧，依旧，人 与绿杨俱瘦。 注 秦观，字少游，北宋文学家、词人。此时词人因党祸被贬到杭州做官，继而又被削 职，流落到湖南郴州，其间跟家人朋友聚少离多。红溜：形容花朵娇红。绿皱：形容春 水绿波。小梅 ：乐曲名。唐大角曲里有大梅花 小梅花等曲。 5.下列对这首词的赏析，不正确的一项是( ) A.首二句直笔写春。莺歌燕舞，花红水绿，旨在突出自然春光之美好。 B.一个“溜”字，一个“皱”字，将宁静的春

5、色搅动，又是那样地轻柔，那样地温和，那样 地令人陶醉、销魂。 C.三、四句写天寒指冷，玉笙冰凉，一曲小梅呜咽回荡，响彻天空，这使得诗歌境界一 转，可见词人心中更留恋的还是点点梅花盛开的冬景。 D.这是一首春日怀人之作。眼前莺嘴啄花，燕尾点波的春光春色，触动了怀人的心绪。一曲 小梅 ，传出了绵绵相思之情。这首词构思新颖，轻柔典雅，工丽含蓄。 答案 C 解析 “词人心中更留恋的还是点点梅花盛开的冬景”错，应是表达伤春凄冷之情。 6.本词运用了哪些表现手法？请结合词句进行分析。 答： 答案 以乐景衬哀情。本词从愉快之景象叙起，乃欲反衬其心境之愈为悲苦。词人借春光 盛衰之过程展示流转在节序交替中的伤春

6、念远之情。 化用。词人化用李璟山花子“小楼吹彻玉笙寒”句，写女子独自在小楼里吹笙，以排 遣愁闷，借以表达词人的悲苦和思念。 拟人。写人与绿杨一样消瘦，以生动的形象表达伤春念远之情，而“为伊消得人憔悴”的 含意自在其中，让人想象到一幅花落絮飞，佳人对花兴叹、怜花自怜的图画。 反复。“依旧”一词，反复运用，指小梅之曲悠悠不尽，表现词人忧思情怀不尽。同 时节奏鲜明，音韵和谐。 阅读下面这首词，完成 78 题。 应天长 韦 庄 绿槐阴里黄莺语，深院无人春昼午。画帘垂，金凤舞，寂寞绣屏香一炷。 碧天云，无定处，空有梦魂来去。夜夜绿窗风雨，断肠君信否？ 7.下列对这首词的赏析，不正确的一项是( ) A.前

7、两句运用动静结合手法，以“黄莺语”反衬出春昼午后沉寂一片。 B.在这深闺之中，女主人公慵懒而寂寞，环境的幽寂更加衬托出人的孤独。 C.“空”在诗歌中含义独特， 如王维的“空山新雨后”， 此词中“空”的含义正与王诗相同。 D.“君信否”即“君知否”，此句反问，描写出独居孤处的女主人公极端地苦闷。 答案 C 解析 “此词中空的含义正与王诗相同”错， 王诗中的“空”指安静， 此词中的“空” 指只有。 8.请结合下片中的句子分析作者是如何描写女子的相思之情的。 答： 答案 下片以夜色表达女子的相思之情。 “碧天云”既是所见的夜色， 又暗指她所思念的漂 泊在外的人。“夜夜”句用风雨摇窗、深夜梦醒的典型环

8、境，表达了她对远人的深沉眷恋。 末句是哀切的呼唤。 独居孤处的女主人公在极端的苦闷中无法可想， 只能对着远方如此倾诉。 这样，她对远人的深厚情意以及思而不见的抑郁心情，就充分地表现了出来。 阅读下面这首词，完成 910 题。 木兰花 欧阳修 别后不知君远近，触目凄凉多少闷！渐行渐远渐无书，水阔鱼沉 何处问？ 夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。故攲 单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。 注 鱼沉：古人有鱼雁传书之说。鱼沉，谓无人传言。攲：倚、依。烬：火烧剩余 之物，此指灯花。 9.下列对这首词的赏析，不正确的一项是( ) A.作者在开头两句直抒胸臆，“触目凄凉多少闷”写出了无处不在的凄凉与烦闷。 B.“渐行渐远渐无书”，三个“渐”字将思妇的想象意念从近处逐渐推向远处，仿佛去追寻 爱人的足迹。 C.五、六句从听觉角度描写了风竹之声，借以诉离怨别恨，尤其“敲”字极富神韵，动人心 魄。 D.这首词的笔调细腻委婉，语言典雅，情感奔放；境界哀怨缠绵，清疏蕴藉，雅俗兼备。 答案 D 解析 D 项语言浅白，情感质朴。 10.作者说“万叶千声皆是恨”，请结合全词分析作者“恨”的原因有哪些。 答： 答案 (1)与君分别之后，再也不知道行踪。(2)书信渐渐减少，最后书信不通，音讯全无。 (3)希望入梦，梦中寻找，可是“梦又不成”，灯花燃尽，最后一点希望也成了泡影。