著名机构六年级数学暑假班（提高班） 第5讲 分数应用题
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1、目录,例1,例2,例3,例4,例5,例6,例7,例8,例12,例11,例9,例10,【练习1】,【练习2】,【练习3】,【练习4】,【练习5】,【练习6】,例15,例14,【练习9】,【练习8】,【练习7】,目录,上一页,空白页,知识要点,一、“单位1” （1）单位“1”：把一个完整的量（如一段路程、一项工程、一筐苹果、一本书，一段时间等）或一个数（正数）视为一个整体或一个单位，并赋予自然数1的特征，可记为“1”,目录,上一页,空白页,【例1】,【基础】修路队计划修路4千米，已经修了，修了多少千米？,目录,上一页,空白页,【提高、尖子】找出下面各题中的单位“1” （1）学校买来100千克白菜，
2、吃了 . （2）一堆煤重6吨，用去了 . （3）一种生物的身体中的 成分是水. （4）李师傅计划完成1200个零件，实际完成了 .,【例1】,目录,上一页,空白页,【基础】六（1）班的男生人数比女生人数多 . 分析：此题中，是以 为标准进行比较，那么 的人数就 是单位“1”. 总结：以“谁”为标准，“谁”就是 . 通常“是、比、占”后面 是标准，即_,【例2】,目录,上一页,空白页,【提高、尖子】找出下面各题中的单位“1” （1）甲数比乙数多 . 单位“1”是（ ） （2）小华的年龄是建国年龄的 . 单位“1”是（ ） （3）小张做的零件数比小李做的少 . 单位“1”是（ ） （4）甲班人数是
3、乙班人数的 单位“1”是（ ）,【例2】,目录,上一页,空白页,【例3】,【基础】水凝结成冰体积增加了 ，冰融化成水体积减少了,填空： 水凝结成冰， 是原始的量， 体积增加了 的 ， 所以 是单位“1” 冰融化成水， 是原始的量，体积减少了 的 ，所以_ 是单位“1” 总结：“谁”是“原始量”，“谁”就是 .,目录,上一页,空白页,【例3】,【提高、尖子】找出下面各题中的单位“1” （1）张老师进行了瘦身训练以后，体重减少了 . （2）吉林粮库今年的储备是去年的 . （3）今年爸爸的收入比去年多了 . （4）某种饮料加量后比加量前多了 .,目录,上一页,空白页,知识要点,二、分数是三种数量关系
4、： （1）求一个数的几分之几是多少。用乘法. 即“求一个数a的是多少”用 (),目录,上一页,空白页,【例4】,【基础】六（1）班共有40名学生，其中男生占总人数的 ， 那么六（1）班男生多少人？,目录,上一页,空白页,【例4】,【提高】六年级共有学生200人，男生占总人数的 ，那么六 年级有男生多少人？女生多少人？,目录,上一页,空白页,【例4】,【尖子】商店买来苹果和梨共4500千克，其中苹果占总量 的 ，那么梨有多少千克？,目录,上一页,空白页,知识要点,（2）求一个数是另一个数的几分之几。用除法. 即“求一个数a是另一个数b的几分之几”，用：ab (),目录,上一页,空白页,【例5】,
5、【基础】实验小学有2000名学生，今年有400名将要毕业， 今年毕业生占全校总数的几分之几?,目录,上一页,空白页,【例5】,【提高】六(1)班有男生30人，女生27人，男生人数是女生人 数的几分之几?女生人数是男生人数的几分之几?男、女生 人数各占全班总人数的几分之几?,目录,上一页,空白页,【例5】,【尖子】一条路长300米，第一天修了80米，第二天修了后， 还剩120米，第一天修的是第二天修的几分之几?,目录,上一页,空白页,知识要点,（3）已知一个数的几分之几是多，求这个数。用除法. 即“已知一个数的 是b，求这个数”，用： (),目录,上一页,空白页,【例6】,【基础】学校有故事书3
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