四川省成都七中2020年高三二诊模拟语文试题（含答案）

《四川省成都七中2020年高三二诊模拟语文试题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省成都七中2020年高三二诊模拟语文试题（含答案）（11页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、 - 1 - 成都七中成都七中 2019201920202020 学年学年下下期期高三高三二诊模拟二诊模拟试题试题 语语 文文 考试时间：考试时间：150150 分钟分钟 总分：总分：150150 分分 一、现代文阅读（一、现代文阅读（3636 分）分） （一）论述类文本阅读（本题共（一）论述类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，9 9 分）分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 1 13 3 题。题。 随着用人行政的制度由辟署制向招聘制的转变，幕府制度也出现了个从幕僚制向 幕客制或幕友制的变化。辟署制所形成的幕府制度是幕僚制 ；招聘制所形成的幕府制度 是幕客制或幕友制 。幕府制度两

2、种形态的共同点在于二者都是长官自主用人行政的产物。不 同点则在于前者在用人行政上是辟后又署 ，因而存在于官僚体系之内；后者在用人行政上是辟 而不署 ，因而存在于官僚体系之外。 在辟署制下，辟署是一种政府行为。 主与宾之间所形成的是一种长官与佐僚之间的行政隶 属关系。而在招聘制下，主官自主辟士，则纯粹是官员的私人行为；由于无权署为佐僚，官员与幕客 之间也就只能停留在主与宾的初始关系状态，即二者之间是一种单纯的主人与宾客的关 系。 大体说来， 幕僚制和幕友制是中国幕府制度的两种存在形态，也是中国幕府制度史的 两个发展阶段。然而，这种区分并不绝对。实际上，在整个幕府制度史上，一直存在着上述两种幕制

3、形态并存的状况。 在幕僚制阶段，如汉代京兆尹孙宝以恩礼请故吏侯文为布衣友 ；唐代凤翔观察使邢君牙引 布衣张汾为上客 ，其主宾之间就只是一种单纯的主人与宾客的关系。在幕僚制阶段，更为普遍的 情况是入幕之士同具宾和僚两种身份。其中僚的身份，因署而来； 宾的身份， 则因辟而来。 辟或曰辟召 ，本质上是一种政府行为；但这种行为又是以长官私人的名义实 施的。从程序上说，先辟后署，在形成官与僚的关系之前，首先形成的是主宾关系。同时，就辟召的 对象而言， 虽然往往沾亲带故， 但大抵是 贤能之士 。 因此， 辟召还必须加之以 礼 ， 即所谓 聘 。 所以，辟召又叫做聘召 。 同样，在幕友制阶段也是两种幕制形态

4、并存。清代督抚两司官员往往因事需能员而奏调甚 至自行差委在职属官和候补官员入幕佐治，使之所为幕员 。其主宾之间既是朋友关系，又是官僚 关系。著名的曾国藩幕府中有不少人物是宾与僚两种身份兼具的。 由于幕府制度在用人制度上由一种政府行为变成了一种私人行为，它也就从一种官僚制度变成 了一种非官僚制度。 大体说来， 传统的政治制度， 在幕僚制阶段， 官僚体系与行政体系是重合一致的； 而在幕友制阶段，由于幕府已属于官员的私人组织，官僚体系与行政体系就不再一致，行政体系大于 官僚体系。幕府制度以自主用人为基本制度，其实质是建立长官或主官与幕僚或幕友之间的私人或亲 信关系。在传统时代，任用私人或亲信始终是一

5、种政治需要。 （节选自郭润涛中国幕府制度的特征、形态和变迁 ） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） （） （3 3 分）分） A. “幕僚制”和“幕友制”是中国幕府制度的两种存在形态，二者都是长官自主用人行政的产 物。 B. 在“幕僚制”下，长官与所辟署的佐僚之间有行政隶属关系，长官和佐僚都存在于官僚体系 内。 C. 幕友制阶段也事实上存在幕僚制，虽然长官以私人名义招聘，但其主宾间兼具朋友和官僚关 系。 D. 在幕府制度实践中， “辟”是私人行为， “署”是政府行为，两种行为区分明显，一般是“先 辟后署” 。 - 2 - 2.

6、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） （） （3 3 分）分） A. 文章先界定概念，再具体举例，结构清晰层次分明地介绍中国幕府制度的形态、阶段和特征。 B. 第段从入幕之士的身份、 辟召程序及对象方面论证了在幕僚制阶段， 幕僚制与幕客制并存。 C. 汉孙宝请侯文、 唐邢君牙引张汾的例子， 论证了幕僚制下主宾间普遍只有单纯的主宾的关系。 D. 文章先把“幕僚制”和“幕友制”做比较，分析了二者的异同，最后指出二者均是政治需要。 3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） （） （3 3 分）分） A. 辟署制

7、是政府行为， 招聘制是官员私人行为， 两种制度区别在于入幕之士是否取得主官认可。 B. 幕友制阶段，幕友属于官员的私人组织，事实上参与了行政，行政体系与官僚体系不再一致。 C. 在幕友制阶段，主官由于无权署幕客为佐僚，他们之间是主宾关系，幕客不具“僚”的身份。 D. 幕府制度的两种形态分属幕府制度史的两个阶段，导致了用人行政由辟署制向招聘制的转变。 （二二）实用类文本阅读实用类文本阅读( (本题共本题共 3 3 小题，小题，1212 分分) ) 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 4 46 6 题。题。 材料一材料一: : 非典报道经历了从瞒报到高度透明化的历程，这表明新闻主管部门的管理

8、方式开始发生变化：从 如何包转到了如何报 ，从内容控制转到了方向调控。在传统机制下，一些新闻主管部门认为 消极信息容易引起公众不必要的恐慌和社会动荡，因而媒体在信息流通中实行严格的把关制度，侧重 于包不重报 。中国传媒对于危机报道的典型做法是在保守的方针下，采取低调而务实的报道 模式。应该说这一传统是在建国之初就形成的。当时中国面临国内外的险恶局势和政治、经济的双重 危机，需要以正面宣传为主，稳定社会秩序，因而实行一定程度上的信息封锁有利于社会的稳定。但 其前提是资讯手段的不发达，信息渠道的单一。 这一做法延续到今天则并不合适：一方面当前政治稳定、经济发展，公众的信息需求扩大，对知 情权的要求

9、日趋强烈；另一方面通讯技术不断发展，使公众获取信息的渠道大大増加。传播学认为， 流言的流传程度=事件的重要性证据的暖昧性。如果媒体继续采取沉默的态度，既达不到封锁信息 的目的，又缺乏权威的消息。社会舆论主体缺位，必然纵容了流言的传播而破坏社会稳定。从管理学 上看，传统新闻管理侧重微观的内容管理，而非方向性引导，而由于内容管理的庞杂，必然导致信息 传送的滞后，造成舆论主导真空，流言乘虚而入，反而容易引起恐慌。此次非典事件前期的抢购 风波验证了这一点。 （摘编自俞熙娜、沈爱国 2003 年 非典事件对新闻改革的影响 ） 材料二材料二: : 由于公众对突发事件的关注多于、重于一般的新闻事件，因此，在

10、突发事件发生后第一时间，迅 速、准确地进行报道，就成为引导社会舆论、疏解社会情绪、稳定民心至关重要的一环。2013 年 4 月 28 日，湖南日报第一时间刊发湖南省确诊首例人感染 H7N9 禽流感病例 。通报疫情的同时，刊 发了流感级应急预案启动 ，传递湖南省严密防控，加强不明原因肺炎病例、流感样病例监测等信 息，并提醒公众尽可能减少与禽类不必要的接触。对突发事件进行及时而准确的报道，是媒体应对突 发事件的重要原则和根本选择。实践证明，把握好对突发公共卫生安全事件报道的度，可对党委政府 迅速处置突发事件，稳定社会起到至关重要的作用。 禽流感发生后，群众最想知道什么？群众急于通过媒体了解相关知识

11、，以增强自身预防能力。群 众的这种需求，给媒体提出了一个新课题，在进行突发公共事件新闻报到时，应当及时向群众传播相 关科普知识。在这次疫情报道中，我们坚持新闻报道与科普知识宣传相结合的原则，约请专家介绍疾 病的症状、感染途径、防治办法等知识，有效杜绝了谣言，稳定了民心，推出了流感真的可怕吗？ 专家称可放心过节 春运不要带禽鸟等报道。与疫情处置同理，媒体的核心在于消除疑问，只 有及时透明地发布信息，呈现整个事件全貌，才能增加说服力，把公众情绪引导到健康理性的轨道上 来。 （摘编自段涵敏 2015 年禽流感疫情的媒体应对 ） - 3 - 材料三材料三: : 图 1：疫情舆情风险环形示意图 图 2：

12、舆情风险级别参考图 （注：数值越大表明风险级别越高） 注：政府部门和企业单位在从事社会管理和经济活动的时候，可能面临的来自社会或者网络的负面信息、 虚假信息、谣言等，这些负面信息通过发酵而引发的危机和事故叫舆情风险 。 （摘自人民网2020 年疫情启示录：重大疫情发生后潜在舆情风险的评估及防范 ） 4.4. 下下列对材料相关内容的理解，正确的一项是列对材料相关内容的理解，正确的一项是（ ） （） （3 3 分）分） A. 因为社会上流传的消极信息容易引起公众的恐慌情绪和社会动荡，所以我国传媒对于危机的 报道一直侧重“包”不侧重“报”。 B. 基于我国国情，媒体在新闻报道中多以正面宣传为主，实行

13、一定程度上的信息封锁也有利于 社会稳定，这样的报道模式是可行的。 C. 传播学认为，流言的产生与事件的重要性和证据的暧昧性有直接关系。因此，为了社会的稳 定，媒体不应该采取沉默的态度。 D. 随着公众对信息和知情权的需求渐高以及通讯技术的不断发展，主流媒体对危机事件的封锁、 瞒报会造成舆论真空，引发社会恐慌。 5.5.下列对材料相关内容的概括和分析下列对材料相关内容的概括和分析, ,不正确的一项是不正确的一项是（ ） （） （3 3 分）分） A. 2013 年的禽流感事件证明，政府要迅速处置突发事件，引导舆论，稳定民心，就必须把握好 突发公共卫生安全事件报道的度。 B. 重大疫情发生后，群众

14、急需了解相关知识、知道事件真相，这属于公众的“知情权”，媒体 要将新闻报道和科普知识结合起来。 C. 根据材料三，在今年新冠肺炎疫情期间，虽然“社会心理疏导问题”涉及的方面最少，但其 舆情风险级别很高，应该引起重视。 D. 根据材料三，媒体、自媒体和新闻发布会出现的问题接近本次疫情舆情风险的一半，但这并 不意味着传媒领域的风险级别很高。 6. 6. 综合以上三则材料，你认为面对重大突发事件需要哪些部门的积极应对？请结合材料简要说综合以上三则材料，你认为面对重大突发事件需要哪些部门的积极应对？请结合材料简要说 明。明。 （6 6 分）分） _ _ （三）文学类文本阅读（本题共（三）文学类文本阅读

15、（本题共 3 3 小题，小题，1515 分）分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 7 79 9 题。题。 - 4 - 寂寞书院冷 叶文玲 四月间，走洛阳，途经嵩山，发现了一处新大陆嵩阳书院。 驻足留连时，相识恨迟的感慨油然而生。 这处在我是第一次见识的所在，早在宋代就享有盛名，是与庐山白鹿洞书院等齐名的我国四大 书院之一。可是，它如今悄悄立于深山的清高，它少有游迹的冷寂，令我讶然。 书院和寂寞，本是绝不相称的对立词，可是，寂寞于书院，在特定的时代和情境中，仿佛是注 定的宿命。 古往今来，人们无不知嵩山，知它崛立中原，峻崖千仞。是名贯中外的中华四大名山之一；如 今年轻人也知嵩山， 只知

16、它脚下的名刹少林寺， 一场电影教少林寺跻身为全国旅游点之最； 牧羊女 的歌声至今绵绵不衰，李连杰因为少林寺而成为武林和影坛双杰，投身商海引起的商业效应也为别的 从商者望尘莫及。 同样位于嵩山怀抱中的书院，就全然不是如此了。 我无法得知书院的当年规模，但见它选择在这样一处深山腹地辟地起宅，是很见开辟者 的一 番苦心的。它所背倚和面朝的，都是壁立千丈的嵩山，巍巍嵩岳，是喻示学问的高深，还是比拟攀登 的艰难？门前门后那早已湮没却依稀可辨的荒草小径，院里那两棵历时千年几人抱不过来的汉柏大将 军和二将军，都增加着它无以言喻的苍凉。 书院古老矣，但它曾经在人们心里生下的根，却不会衰败；它曾经传道解惑所立下

17、的功德，也 应为所有的受惠者铭记不忘。 我在那两棵古意森森的汉柏间徘徊，诚如我在嵩山古柏中所叙，这两棵古树是我平生所见 最具生命象征的老树，它虬枝盘曲，清气自流，越时千余年而依旧岁岁华生翠叶，遭大雷击劈而临绝 不毙！当在书院留连良久后，我更觉得它们的存在，就是书院的天然见证和最佳伴侣，它们已到龙钟 之年却巍然挺拔的身躯，它们多皴而苍黑的树纹叶脉，无一不是中华民族文化教育史的生动具象。 书院的现址只剩下了前后两进的小小屋舍。是否是当年院舍自然也难考究。历尽风霜，几经浩 劫，价值连城的国宝文物尚且荡然无存，何况这几近湮没的书院？因此，空落的院舍中，诸如什么先 贤手译文书宝卷自然是没有的。但是，我依

18、然钦佩那些想到要标识它尊奉它的有识之士，钦佩努力设 法恢复它的旧迹的人们，他们毕竟想到在热热闹闹的少林寺高处，还有这处对世人有所教益的所在。 就在这小小屋舍的粉墙上， 我又看到了今人书写的有关嵩阳书院的教学内容、 教学特点的介绍， 行文虽只几款，却使我对这所曾在教育发展史上起过重要作用的书院更为敬仰：却原来，它是自宋至 清末于官学私学之外的一种高等教育组织形式，它既是教育教学机关，又是学术研究机构。 介绍又说，书院盛行讲会制度，允许不同学派进行会讲，开展争辩；教学也实行门户开放，不 受地域限制； 在学习上也以学生个人阅读为主， 十分注重培养学生的自学能力， 并多采用问难论辩式， 注意启发学生的

19、思维能力。 令人再次怦然心动的还有后面一条：书院内师生关系融洽，相互之间的感情深厚，书院的名师 不仅以渊博的学识教育学生，而且以自己的品德感染学生。 我一改往常对一些花花绿绿景地中的道具不屑一顾的习惯， 特别有兴味地坐在了那张古朴而漆 色斑驳两头翘卷的讲案后面，坐在那把同样古朴的木椅上，遥忆着自己的做学生年代和当教师年代。 我在这案后椅上凝然端坐的一刻间，思绪汹涌，滋味万千，人生的许多体味似乎都齐齐在这一 刻聚集。 世上事也许就这样：越不是行中人，越能激发新鲜的刺激和感触。我也如是。越对照少林寺的 热闹，我越为这书院的清冷而感到不是滋味在我留连的个把小时中，几乎没有第二茬游人光顾此 地。 我在

20、想， 假如改一个字将书院的书改为寺； 假如将这张讲案换成几尊红头赤面的什么菩萨大佛， 这儿肯定香火袅袅， 游人不绝， 门票高昂， 收入丰盈。 管理员或主持者肯定也会成为如今的小康人物。 而与此相应的，书院所代表的历史文化，书院的教学精神，却就真的从此湮没无闻，而烛火阑珊中， 再也无人记得嵩山深处曾经有过这么一所不凡不俗的嵩阳书院。 看来，寂寞和清冷果真是书院和做学问者的宿命。 话又说回来，与其向热闹得不伦不类亵渎了精神品格的世俗投降，我宁可见它继续清冷下去。 - 5 - 因为，背倚高山的它，至少承载过光荣的使命，至少贮留了我们对它的怀念和思考，至少拥有山中高 士的那份清雅胸襟，至少还拥有尽收城

21、廓归檐下，全贮湖山在目中的那份怡然和旷达。 （选自美文十年精华有改动） 7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） （） （3 3 分）分） A. 文章第段用嵩山和少林寺游人如织的热闹，反衬嵩山书院的寂寞，表达对历史文化、高尚精神 遭到冷落的失望，对功利世俗的不满。 B. 文章第段运用了比喻、象征等手法，描绘了壁立千丈的嵩山，依稀可辨的荒草小径和古意森森 的柏树，与书院的冷清形成鲜明对比。 C. 文章第段抓住古柏这一意象，古柏不仅是历史悠久的嵩阳书院的见证，更是中华民族文化教育 顽强生命力的象征，厚重而富有底蕴。 D

22、. 全文紧紧扣住“寂寞”和“冷”来写。然而在书院的寂寞冷清中，我们又能感受到作者火热的内 心，以及他对书院的矛盾忧思。 8. 文章第段划线句中的“根”和“功德”具体是指什么，请联系全文进行概括分析。文章第段划线句中的“根”和“功德”具体是指什么，请联系全文进行概括分析。 （6 6 分）分） _ 9. 作者为什么说“寂寞和冷清果真是书院和做学问者的宿命”？作者为什么说“寂寞和冷清果真是书院和做学问者的宿命”？（6 6 分）分） _ 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3434 分）分） （一）文言文阅读（本题共（一）文言文阅读（本题共 4 4 小题，小题，1919 分）分） 阅读下面的文言文，完

23、成阅读下面的文言文，完成 10101313 题。题。 郭解，轵人也，字翁伯，善相人者许负外孙也。解父以任侠，孝文时诛死。解为人短小精悍，不 饮酒。少时阴贼，慨不快意，身所杀甚众。及解年长，更折节为俭，以德报怨，厚施而薄望。然其自 喜为侠益甚。既已振人之命，不矜其功，其阴贼着于心，卒发于睚眦如故云。 解姊子负解之势与人饮使之嚼非其任强必灌之人怒拔刀刺杀解姊子亡去解姊怒曰： 以翁伯之义， 人杀吾子，贼不得。 弃其尸于道，弗葬，欲以辱解。解使人微知贼处。贼窘自归，具以实告解。解 曰： 公杀之固当，吾儿不直。 遂去其贼，罪其姊子，乃收而葬之。诸公闻之，皆多解之义，益附焉。 解出入，人皆避之。有一人独箕

24、倨视之，解遣人问其名姓。客欲杀之。解曰： 居邑屋至不见敬，是 吾德不修也，彼何罪！ 及徙豪富茂陵 也，解家贫，不中訾，吏恐，不敢不徙。卫将军为言： 郭解家贫不中徙。 上曰： 布衣 权至使将军为言，此其家不贫。 解家遂徙。诸公送者出千馀万。轵人杨季主子为县掾，举徙 解。解兄子断杨掾头。杨季主家上书，人又杀之阙下。上闻，乃下吏捕解。解亡。 解入关，关中贤豪知与不知，闻其声，争交欢解。轵有儒生 侍使者坐，客誉郭解，生曰： 郭解 专以奸犯公法，何谓贤！ 解客闻，杀此生，断其舌。吏以此责解，解实不知杀者。杀者亦竟绝，莫 知为谁。吏奏解无罪。御史大夫 公孙弘议曰： 解布衣为任侠行权，以睚眦杀人，解虽弗知，

25、此罪甚 于解杀之。当大逆无道。 遂族郭解。 太史公曰：吾视郭解，状貌不及中人，言语不足采者。然天下无贤与不肖， 知与不知，皆慕其声， 言侠者皆引以为名。谚曰： 人貌荣名，岂有既乎！ 呜呼，惜哉！ （选自史记游侠列传 ，有删节。 ） 10.10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） （） （3 3 分）分） A. 解姊子负解之势/与人饮/使之嚼/非其任/强必灌之/人怒/拔刀刺杀解姊子/亡去 B. 解姊子负解之势/与人饮/使之嚼/非其任强/必灌之人/怒拔刀刺杀解姊子/亡去 C. 解姊子负/解之势与人/饮使之嚼/非其任强/必灌之人/怒拔刀刺杀解姊

26、子/亡去 D. 解姊子负/解之势与人/饮使之嚼/非其任/强必灌之/人怒/拔刀刺杀解姊子/亡去 11.11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） （） （3 3 分）分） A. 茂陵是汉武帝的陵寝，我国帝王陵墓建筑主要由“封土”和“地宫”两部分组成。 B. 布衣指麻葛之类的织物制的衣服，借指平民百姓，也以布衣称没有做官的读书人。 - 6 - C. 儒生指遵从儒家学说的读书人，后来泛指读书人。科举时代一般称秀才以上的人为儒生。 D. 御史大夫、丞相、太尉并称“三公” ，在秦汉时期地位显赫，分别负责军事、监察与行政。 12.12.

27、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） （） （3 3 分）分） A. 郭解残忍冷酷，重江湖道义。他内心阴险、杀人如麻，但又因为对方行为的合理性而放走杀 了他外甥的凶手。 B郭解看似宽宏大度，实则睚眦必报。对轻慢他的人，他予以宽容；但对于举报他的杨季主的 儿子，他又一怒杀之。 C. 郭解社会关系极为复杂。上至达官显贵，下到黎民庶众都与之有交集。迁茂陵一事中，就既 有大将军为之求情，又有乡绅赠送巨资。 D郭解社会影响力巨大，从者甚众，连司马迁都对他赞誉有加。公孙弘就评价他任侠行权，以 睚眦杀人，不知情比知情还更可怕。 13. 13. 文

28、中画横线的句子翻译成现代汉语。文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （每题（每题 5 5 分，共分，共 1010 分）分） （1）解入关，关中贤豪知与不知，闻其声，争交欢解。 _ （2）解布衣为任侠行权，以睚眦杀人，解虽弗知，此罪甚于解杀之。当大逆无道。 _ （二）古代诗歌阅读（二）古代诗歌阅读（本题共本题共 2 2 题，题，9 9 分分） 阅读下面这首阅读下面这首唐唐诗，完成诗，完成 14141515 题。题。 溪 居 柳宗元 久为簪组 累，幸此南夷谪。 闲依农圃邻，偶似山林客。 晓耕翻露草，夜榜 响溪石。 来往不逢人，长歌楚天碧。 注释：指在冉溪居住的生活。诗人贬谪永州司马后，曾于此筑室而居，

29、后改冉溪为愚溪 ，在今湖南省 永州市东南。簪组：古代官吏的饰物。簪：冠上的装饰；组：系印的绶带。榜（bng） ：船桨。 14. 14. 以下对本诗的理解和赏析，不正确的一项是以下对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） （） （3 3 分）分） A. 首联“久为簪组累，幸此南夷谪”与陶渊明中的“久在樊笼里，复得返自然”表面意思相近， 实则情味不同。 B. 颔联作者从自己的日常生活着笔， “闲依”与“偶似”为我们呈现了一个醉心田园，隐逸闲适 的诗人形象。 C. 全诗结构严谨，文脉晓畅，诗歌以“溪居”为题，首联即点明“溪居”原因，后三联具体写 溪居生活。 D. 全诗语言不假雕琢，自然恬淡而又含蓄深

30、沉，作者身处贬谪困厄之境，发出的却是清夷淡泊 之音。 15. 15. 清清人人沈德潜沈德潜在在唐诗别裁集唐诗别裁集中中评价此诗为“不怨而怨，怨而不怨” ，请结合全诗谈谈你的评价此诗为“不怨而怨，怨而不怨” ，请结合全诗谈谈你的 理解。 （理解。 （6 6 分）分） _ （三）名篇名句默写（三）名篇名句默写（6 6 分分） 16.16.补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。 （每空（每空 1 1 分，共分，共 6 6 分）分） 白居易在琵琶行中以“_，_”两句描写昔日琵琶女在演奏后，受 到京都豪富子弟竞相追捧的场景。 行路难（其一） 中，李白用“_，_”两句诗运用典故来表明 自

31、己希望能像先贤一样辅佐君主，实现远大抱负。 赤壁赋 中， 苏轼借 “客” 之口， 描述了赤壁大战前夕曹操 “_， _” 的文武兼备、豪迈洒脱的英雄形象。 - 7 - 三、语言文字运用三、语言文字运用（2020 分分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 17171919 题。题。 当前，国际社会最需要的是坚定信心、齐心协力、团结应对，全面加强国际合作，凝聚起战胜 疫情强大合力，携手赢得这场人类同重大传染性疾病的斗争。3 月 26 日晚，习近平主席在北京出席 二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰会并发表题为携手抗疫 共克时艰的重要讲话。这是中国 为维护全球公共卫生安全尽责担当的重要一页。面对

32、当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们提 出中国经验， 介绍中国主张， 阐述中国倡议， 作出中国贡献。 坚决打好新冠肺炎疫情防控全球 战， 有效开展国际联防联控，积极支持国际组织发挥作用，加强国际宏观经济政策协调来自中国的 四点倡议，（ ），赢得国际社会积极响应。 国际社会公认， 中国发挥的建设性作用， 为世界各国合力战胜疫情注入了正能量， 带来了新希望。 疫情在全球多国多点 ，中国基于本国业已取得的抗疫经验积极 他国，推动国际合 作。中国向伊朗、伊拉克、意大利、塞尔维亚、柬埔寨、巴基斯坦派遣医疗专家组，实施对 89 个国 家和 4 个国际组织的抗疫援助，同 100 多个国家和国际组织开展近

33、 20 场经验分享视频会议，让世界 同感中国 的情怀、天下为公的胸怀。 17. 17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） （） （3 3 分）分） A狙击 爆发 支援 同甘共苦 B阻击 爆发 支持 同甘共苦 C狙击 暴发 支持 患难与共 D阻击 暴发 支援 患难与共 18. 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） （） （3 3 分）分） A既立足当下又着眼长远，以团结合作为基调，既强调加强疫情防控又兼顾世界经济发展 B既强调加强疫情防控又兼顾世界经济发展，以团结合作为基调

34、，既立足当下又着眼长远 C以团结合作为基调，既立足当下又着眼长远，既兼顾世界经济发展又强调加强疫情防控 D以团结合作为基调，既立足当下又着眼长远，既强调加强疫情防控又兼顾世界经济发展 1919文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） （） （3 3 分）分） A面对当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们介绍中国经验，提出中国主张，阐述中国 倡议，作出中国贡献。 B针对当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们阐述中国经验，介绍中国主张，作出中国 倡议，提出中国贡献。 C面对当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们提出中国经验，作出中国主

35、张，阐述中国 倡议，介绍中国贡献。 D针对当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们介绍中国经验，阐述中国主张，提出中国 倡议，作出中国贡献。 2020在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过每处不超过 1515 个字。 （个字。 （6 6 分）分） 创伤后应激障碍（PTSD）是一种由心理和生理引起的精神障碍疾病，对人体健康有着巨大伤害。 其诱因广泛，总体而言，心理作用和社会环境的影响是主要可见因素，也是危机处理和善后的可控因 素。几乎每个人在创伤后都会经历一系列的

36、反应，大多数人会自然地从最初的症状中恢复过来，而那 些继续经历痛苦的人 。 SARS 时期,山西医科大学第一医院对山西省太原市收治的 114 名病人进行了研究，研究人员将应 激源分为 7 类：担心感染 SARS；长期的隔离受限引起的生理和心理不安；工作,生活方式改变带来的 不便；社会歧视；社会功能受限；经济损失；朋友亲人因 SARS 死亡。其中，最大的起因是社会歧视， 这使病人在康复出院以后 ，最终导致 PTSD 的发生。根据跟踪调查，这些 SARS 病人的 PTSD 检出率达到 55.1%，高出疫区正常人群 20 个百分点，足见 。 - 8 - 2121请对下面这段报道的文字进行压缩。要求保

37、留关键信息，句子简洁流畅，不超过请对下面这段报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过55个字。 （个字。 （5 分）分） 人民网北京 3 月 28 日电（记者孝金波）今日上午 10 时，中欧班列（武汉）X8015/6 次运载 50 只集装箱从中铁联集武汉中心站始发。班列将从阿拉山口出境，预计 15 天后抵达德国杜伊斯堡。这 是自疫情防控以来，从武汉开出的首趟中欧班列，标志着中欧班列（武汉）恢复常态化运营。 在武汉疫情防控持续向好的形势下，为支持当地企业复工复产，中国铁路武汉局集团公司在抓好 疫情防控的同时， 以快速恢复班列常态化开行为目标， 统筹协调管内运输资源， 提前做好货

38、源、 箱源、 车源、劳动力组织工作，细化制定中欧班列开行方案，优化受理、配车、装车、制票、开车等各项作 业流程，开辟快速通道，确保了此趟班列如期开行。 据悉，这趟班列装载的近九成货物为武汉本地企业生产。其中有支援欧洲各国的医用无纺布、医 用桌布等总重 166.4 吨的疫情防护用品，分别用 19 个集装箱装运，占总运量的 38%。班列同时搭载的 还有汽车配件、电子产品、通信光纤和用于匈塞（匈牙利塞尔维亚）铁路工程建设的物资。班列抵 达目的地后，随车货物将分拨至德国、法国、匈牙利、捷克、波兰等国。中国铁路武汉局集团公司相 关负责人表示，中欧班列（武汉）常态化开行后，将为恢复本土企业进出口贸易提供有

39、力保障。 55 字 四、写作四、写作(60(60 分分) ) 22.22.阅读下面的材料，阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于根据要求写一篇不少于 800800 字的文章。字的文章。(60(60 分分) ) 随着全球新冠肺炎疫情的逐步蔓延，网络上出现了许多谣言，譬如每天用肥皂洗鼻窦可以降低 感染新冠肺炎风险 可以通过防水与否鉴别口罩的真假 比尔盖茨公开信说病毒是伟大的纠错 未来一周有 11 万人从欧洲各地到北京等等，不一而足。对于这些谣言，同学们在 QQ 群展开了激 烈的争论。 A 同学：我认为只要是谣言就一定要封杀，要追究发布者的责任。 B 同学：这些人初心都是好心，是担心大家和自己的身体健

40、康。 C 同学：辨别这些谣言都需要专业知识，很不容易分辨呢。 D 同学：家里的老人最喜欢转发这些，我说了他们也不听。 E 同学：封杀谣言是对的，但是也要方式正确，毕竟初衷是好的。 面对和疫情一起产生的种种网络谣言，你有怎样的看法和思考？ 要求：结合材料，自选角度，确定立意；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于 800 字。 - 9 - 成都七中成都七中 2019201920202020 学年下期高三二诊模拟考试学年下期高三二诊模拟考试 语文试题答案语文试题答案 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 1.D （ “两种行为区分明显”

41、 错， 在实际的幕府制度发展史上，“辟” 就既是政府行为， 又是长官的私人行为。 ） 2.C（“普遍只有单纯的主宾关系”错，此两例是论证幕僚制阶段也存在着幕友制。 ） 3.B（A.两种制度区别在于入幕之士是否“在被主官举荐后，纳入官僚体系”；C.主宾关系的形成与主官能否 署幕客为佐僚无因果关系；D.“分属”错误，绝对化，事实上两个阶段两种形态都有；“导致”错误，主客体 颠倒。 ） （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 4.D（A 项， “一直侧重”说法有误，材料第一句话就指出非典之后“新闻主管部门的管理方式开始发生变 化：从如何包转到了如何报 。 ”另外， “消极信息容易引起公众

42、的恐慌”是“一些新闻主管部门” 的认识，不一定是普遍事实。B 项， “正面宣传为主” “一定程度上的信息封锁”的报道模式适用于建国之 初，险恶的国内外局势，政治经济危机以及资讯手段尚不发达，信息渠道单一的国情下，而不再适用于当 下。C 项，根据原文，应为“流言的流传程度”而非“流言的产生” 。 ） 5.A（逻辑错误。根据原文， “把握好对突发公共卫生安全事件报道的度，可起到至关重要的作用。 ”可 见前者不是后者的必要条件。 ） 6.新闻主管部门：加强方向调控，避免社会舆论主体的缺位。媒体：及时、准确地报道，消除公众疑 问，呈现事件全貌。政府：落实政策的执行，提升应急处置能力，实施社会心理疏导。

43、 （每点 2 分） （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 7.B（描写嵩山、小径、古柏不是与书院冷清对比，而是作为环境描写从侧面烘托书院） 8.“根”是指嵩阳书院所代表的历史文化，书院流传下来的教育精神。 （3 分） “功德”指书院传承丰硕的教育成果：教学与研究并重的高等教育组织形式。自由开放、尊重个体发 展的教育思想。民主和谐、以德化人的教育理念。 （3 分） 9. 书院选址和自然环境寂寞冷清。居于深山腹地，攀登艰难。创办书院的人刻意选择了一个寂寞冷清 的地方；现在的书院历尽风霜，疏于修整，游人甚少，被遗忘已久，更见寂寞冷清。 （2 分） 秉承书院精神，坚守高尚精神的人是寂寞冷

44、清的。管理者没有用书院来营利，不向世俗投降，在寂寞中 坚守着自己的精神家园，只有行中人才会来到书院寻古。 （2 分） 传承书院的历史文化和教育精神，不向世俗的物质主义屈服，坚守高尚的精神品格是我们做学问的人应 该有的历史责任，这就是一种宿命。 （2 分） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 10.A（御史大夫、丞相、太尉分别负责监察、行政和军事） 11.D 12.B（举报人不是郭解杀的， “解兄子断杨掾头” “杨季主家上书，人又杀之阙下”可以看出；也没有证据 证明举报人是郭解指使人杀害的。 ） 13.（1）郭解迁移到关中，关中的贤人豪杰无论从前是否知道

45、（知道还是不知道）郭解，如今听到他的名 声，都争着与郭解结为好朋友。 （ “知与不知” 、 “声” 、 “交欢”各 1 分，大意 2 分。 ） （2）郭解以平民身份行侠弄权，因为小事而杀人，郭解自己虽然不知道，这个罪过比他自己杀人还严重。 判处郭解大逆无道的罪。 （每个分句 1 分，各句得分点“任侠行权” 、 “睚眦” 、 “当”各 1 分，大意 2 分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 14.B（B 项“闲倚”写出诗人的无聊， “偶似”说明他并不真正具有隐士的淡泊，是强作闲适。 ） 15. “不怨而怨”是说表面上看这首诗没有“怨”，实则句句透露“怨”。 首联说自己久为官场所累，幸亏被贬到此地，看似欣喜，实际上透露出对官场的不满。中间两联描写自 己与农田菜圃为邻，翻锄带露杂草，乘船前进，看似闲适，实际上是不受重用的失落和苦闷。尾联写在空 - 10 - 旷的楚天下放歌，看似无拘无束，实则冷清孤独。 “怨而不怨”是说诗人虽有怨愤，却向山水