第11课 远行希腊ppt课件

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1、第二单元 异域人生,第11课 远行希腊,学习重点 1.掌握本文的字音、词语，了解邓肯的主要事迹。 2.理清文章结构，体会重要语句的含意。 3.分析细节描写及引用在文中的作用。 4.学习邓肯那种不怕困难，对生活充满信心的精神。,课前 阅读识记,课堂 读写探究,语文大视野,内容索引,课前 阅读识记,一、传主名言警句 1.所谓女性美，乃由认识自己的身体开始。 2.舞蹈是一个对生命的完整概念，还有透过动作表达人类心灵的艺术。 3.女性的身体就是一座美的博物馆。 4.芭蕾是完全背离艺术原则和人类的情绪的。 5.我为生活的残酷和时间的流逝而忧郁。 6.无论是什么人，只要能够如实地写下自己的生活经历，都会成

2、为一部杰作的。,二、了解文本常识 1.作者名片 伊莎多拉邓肯，现代舞创始人。1877年出生于美国的旧金山。 从小喜欢舞蹈，15岁当上舞蹈教师，1893年初次在纽约上台表演。邓肯天生丽质，黑眼睛，具有希腊美女式的高贵气质，身姿优雅，性格奔放热情，追求理想的爱情，认为“人生最伟大的东西是爱情”。著有论舞蹈艺术和自传我的生平。1927年9月14日在一次汽车意外中身亡。,2.背景探寻 本文选自邓肯自传。邓肯是现代舞蹈的创始人之一，也是妇女解放的先驱。她本人个性十分鲜明，生活经历富有传奇色彩。 邓肯的现代舞一向被看成是对西方传统的叛逆。但这并不意味着她的舞蹈是传统文化的断裂。恰恰相反，邓肯的现代舞正是在

3、融会消纳了西方文明结晶的基础上才创建起来的。在这个过程中，古希腊文化对她的影响尤其突出。古希腊艺术的自然、朴实曾是她对抗僵化的经典芭蕾舞程式的有力武器。远行希腊便记录了古希腊文化对她的强烈吸引和深刻影响。,3.传主风采 在20世纪初的欧美舞台上，一个身披薄如蝉翼的舞衣、赤脚跳舞的舞蹈家引起了极大的轰动。她的舞蹈是革命性的，与一直统治着西方舞坛的芭蕾舞大相径庭，充满了新鲜的创意。大舞蹈家邓肯的出世，使女人才真正领悟到舞蹈的原意，是来源于对造物主创造了女人的首肯、赞美与感激。邓肯凭其对舞蹈的意念，对原创性与自由的要求，以独创一格的舞蹈，结合后来女性主义者强调的个人表达和妇女主张的社会责任于一身。邓

4、肯认为女人是万物之精华，是大地之母，她赞叹女人身体的精妙，为此创造了无与伦比的优雅的舞蹈，并找到了人体与音乐的最佳结合形式，成为现代舞蹈之母。,三、夯实基础知识 1.字正音准(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题) (1)单音字 挚爱( ) 晨曦( ) 诡谲( ) 乳酪( ) 蜿蜒( ) 香醇( ) 昏厥( ),zh,x,ju,lo,wn yn,chn,ju,(2)多音字,兴,场,农场( ) 场院( ),曲,扭曲( ) 歌曲( ),颤,颤抖( ) 寒颤( ),拾,拾级而上( ) 拾金不昧( ),chn,chn,q,q,chn,zhn,sh,sh,兴奋( ) 高兴( ),xn,xn,(3)辨形组

5、词,雅( ) 稚( ),酣( ) 甜( ),详( ) 祥( ),覆( ) 履( ),诞( ) 涎( ),雅典,稚嫩,酣睡,甜美,覆盖,步履,安详,祥瑞,诞生,垂涎欲滴,契( ) 锲( ),默契,锲而不舍,骄( ) 矫( ) 娇( ),骄阳,矫健,娇惯,2.涵咏词义 (1)成语积累与运用 精疲力竭：竭，尽。精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。 运用示例 他精疲力竭地倒在沙发靠背上，一口一口地喘着气。 与世长辞：世，人世；长，永远；辞，辞别，告别。和人世永远告别，是死的委婉语，指去世。 运用示例 香港著名电影人王天林因器官衰竭与世长辞，享年83岁。 拾级而上：逐级登阶。 运用示例 沿着铺满枫

6、叶的石板路拾级而上，心顷刻间豁然开朗起来， 一抹靓丽一抹红枫一抹苍绿，让我多日来阴郁的心开始一点点的晴朗。,(2)近义词辨析 敬仰景仰 景仰：佩服尊敬；仰慕。 敬仰：敬重仰慕。 “景仰”着重于佩服，多用于某个伟大的人物。而“敬仰”则着重于敬重，多用于下级对上级，晚辈对长辈。 例句：a.“校舍好过县委大楼”，宁陕县用公务人员的清苦、艰苦换来15年免费教育的落实，教育决策为群众而动，这是令人 的教育良心。 b.长征已经是一个传之久远的东方神话，一条绵长的精神矿脉，一面永远鲜艳的文化旗帜。它定格在历史的长空，成为一座令人 的精神之峰。,敬仰,景仰,终身终生 终身：侧重于指切身的事情，常用于生活、婚姻

7、、利益、职业、职务、权利等方面。 终生：侧重于事业方面，多用于事业、工作、使命、抱负、业绩等方面。 例句：a.时下消费者在购买商品时越来越注重售后服务，一些商家便以“ 保修”为诱饵达到促销目的。 b.消协提醒消费者，这个承诺无据可依。在数学研究领域作出成绩，是这位数学家 的抱负。为此，他刻苦钻研，终生不渝。,终身,终生,四、速读感知课文 1.阅读课文，概括课文各部分的大意。,讲述自布林迪希港至卡瓦萨拉斯之行的见闻及感想。,讲述自卡瓦萨拉斯至帕特拉之行的见闻及感慨。,讲述自帕特拉至雅典之行的见闻与审美感受。,2.这篇文章有两条线索，一条是 线路，另一条是_ 。这样，不同的时空就交织在这篇文章中，

8、形成一个立体的复式结构。另外，文中还穿插了大量的诗歌，这对所描绘的事物起到了补充说明的作用，并且赋予了文章一个浓厚的文化背景，进一步揭示了 的宗旨。,邓肯实际的旅行,她的,回忆以及想像,作者的旅行,课堂 读写探究,一、重点突破 探究点一：筛选文本信息，理解文本内容 1.邓肯为什么要到希腊去？希腊的“不朽的美”表现在哪些地方？ 答案 邓肯到希腊去，目的是近距离接触古希腊文明，感受古希腊艺术的美与魅力。希腊的美主要不是在它的迷人风光，也不在它的独特的风土人情上，而是在它悠久的历史、灿烂的文化中。古希腊文化艺术对后世的文化艺术产生了深远的影响，哺育了一代代艺术家，它一直是艺术家汲取灵感和创新的源泉，

9、它的美是不朽的。,答案,2.邓肯在希腊旅行途中，联想到许多历史文化事件，请将与这次旅行的路线相关的历史典故找出来。,奥德赛故乡，萨福失恋投海自尽，拜伦哀希腊诗歌,奥德赛中奥德赛海上遇风暴,奥林匹斯众神，酒神祭仪，苏格拉底，柏拉图,阿刻洛俄斯河,宙斯神庙,拜伦之死，雪莱之死，迈索隆吉翁之战，德拉克洛瓦的作品迈索隆吉翁的突围,雅典娜神庙,答案,答案,探究点二：品味精彩语句的表现力 3.第17段中，作者说“而我们只不过是因为要去找寻最上乘最光明的智慧，也就是雅典娜蓝眼中的智慧”。请根据课文内容，说一说作者所说的“智慧”指什么。 答案 这里的“智慧”就是指希腊具有悠久的历史、灿烂的文化。古希腊文化艺术

10、对后世的文化艺术产生了深远的影响，哺育了一代代艺术家，它一直是艺术家汲取灵感和创新的源泉。,4.如何理解“我似乎觉得，以往就如同一件颜色混杂的衣裳，此刻正慢慢从我身上脱离”这句话？ 答案 传主满怀着崇敬之情来到希腊，来到雅典，来到雅典娜神庙，从这里已经感受到自己受到了洗礼，看到了真美，领会到了艺术的真谛，对艺术的认识比过去又深了一层，达到了艺术的另一层境界，同时心灵也得到了净化。,答案,探究点三：体会细节描写的作用 5.在第10段描写邓肯等人去往亚格林永的途中，“我们的步伐轻快，健步如飞，在马车前蹦蹦跳跳，快乐地叫着、唱着”。这个细节描写有什么作用？ 答案 这个细节描写，通过一连串的短句，表现

11、了邓肯的热情，看到希腊美丽景色而感到激动、快乐的心情。 6.第14段“虽然已经精疲力竭，但是却散发出世俗之人不常有的那种喜悦光芒”这个细节描写有何作用？ 答案 通过把“我”与”世俗之人”感情上的对比这一细节，突出了“我”对古希腊文明的崇拜之情。,答案,二、疑点探究 7.课文在叙述中还引用了大量的诗歌，这在文章中起到怎样的作用？ 答案 课文里穿插的这些诗歌，对所描绘的事物起到了补充说明的作用，并且赋予了文章一个浓厚的文化背景，进一步揭示了作者旅行的宗旨和目的。,答案,语文大视野,舞蹈家邓肯 1905年的邓肯，时年28岁。自披肩从18世纪时髦以来，就一直在舞蹈家们中间起着某种举足轻重的作用，精美的

12、印度长披肩更深受喜爱。当邓肯拍照时，丝绸总在身边。 1927年9月14日，法国尼斯的一场车祸夺走了50岁的舞蹈奇葩伊莎多拉邓肯的生命。 当时她正亲自驾驶着她的跑车奔驰，不幸她的长围巾她常用的舞蹈道具被卷入了车轮中，使她受了重伤而很快死去。,邓肯是将注释性的舞蹈提升到创造性艺术地位的先驱者，她主张把舞蹈建立在自然的节奏和动作之上，并应用这种方法表现作曲家勃拉姆斯、瓦格纳和贝多芬等人的作品。她22岁时自美国赴英国，通过对古希腊艺术的研究，进一步从本能的舞蹈节奏出发，建立了她的舞蹈体系，很快风靡全欧。她是在某一天突然发现自己不穿芭蕾舞鞋却仍能跳舞的，从此将芭蕾的古典技术及其各种辅助用品丢到窗外，赤脚

13、舞蹈家也从此诞生了。 邓肯于1877年出生于美国旧金山。父亲是一位诗人，母亲是乐师。邓肯降世不久，便一直随母亲生活。邓肯是四个孩子中最小的一个。这一群兄弟姊妹，从小受母亲熏陶，个个都热爱戏剧。可是，十分贫寒的家境使她们无法得到正规的艺术训练。,迫于生计，邓肯很小就开始给附近的孩子们做舞蹈教师。她和姐姐一起，编创了各种优美的舞姿。她们用舞蹈来表现音乐的旋律、诗歌的意蕴和自然风韵。一次在伦敦的公共花园里，邓肯展示了她优美的舞姿。一位贵夫人发现了她那优美的舞姿，并把她介绍给上流社会，做私人表演。这时邓肯的名声已广为传播，但生活仍旧窘迫。 1902年，邓肯到了巴黎，她很快名扬整个巴黎。此后，她到过德国

14、、奥地利、匈牙利，还到过希腊。1921年，苏维埃政府邀请邓肯去苏俄，她满怀喜悦地踏上那片新土，并受到热烈欢迎。不久，她同苏联诗人叶赛宁结婚。1925年，叶赛宁自杀，邓肯又旅居巴黎。,“最自由的身体蕴藏最高的智慧”，这是邓肯的艺术目标和准则。她从小就反对传统的芭蕾舞，认为芭蕾舞不是“真正的舞蹈”，她的舞蹈理论深受柏拉图、尼采、卢梭和惠特曼等哲人的美学思想影响，她开创的现代舞具有与传统芭蕾完全不同的豪放风格，这种风格更属于美国。 邓肯的舞蹈在欧美红极一时，千千万万的观众为她倾倒。她因此被誉为“一代舞后”和“现代舞之母”。 点评 本文高度评价了邓肯，说她是当代伟大的舞蹈家，是舞蹈艺术的伟大革新者，是现代舞蹈的先驱。本文先写邓肯的去世以及对舞蹈的贡献，再介绍邓肯的出身及学舞经历，最后写她对舞蹈的认识及成就，运用了倒叙的手法，引人入胜，耐人寻味。,