第14课 苏武传(节选)ppt课件

《第14课 苏武传(节选)ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第14课 苏武传(节选)ppt课件（41页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、第三单元 古风余韵,第14课 苏武传(节选),学习重点 1.了解课文中词类活用的语言现象、一词多义的准确运用等文言基础知识。 2.理清文章结构，分析人物性格，重点剖析传主的性格特征，体会传主的人格魅力。 3.品味精彩语句的语言表达效果，分析文章塑造人物的艺术技巧。 4.对传主的功过得失和价值意义进行讨论、评价，探讨在新时代如何继承苏武的伟大民族精神。,课前 阅读识记,课堂 读写探究,语文大视野,内容索引,课前 阅读识记,一、班固名言警句 1.仁不异远，义不辞难。 2.与人斗，不扼其亢，拊其背，未能全胜也。 3.欲人勿闻莫若勿言，欲人勿知莫若勿为。 4.安者非一日之安也，危者非一日之危也，皆以积

2、渐然。 5.患生于多欲而人心难测。 6.一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。 7.少成若天性，习惯如自然。 8.屈节辱命，虽生，何面目以归汉！ 9.臣事君，犹子事父也。,二、了解文本常识 1.作者名片 班固(3292)，字孟坚，东汉扶风安陵(今陕西咸阳东)人，我国古代著名史学家。 班固幼年聪慧好学，9岁即能写文章、诵诗书，16岁入洛阳太学，博览群书。性情谦和，深受当时儒者敬重。其父班彪曾作后传，去世后，班固因后传没有完成，叙事也不够详备，于是继承父志，在司马迁的史记和其父后传的基础上撰写汉书。因当时有人诬告，班固遂以私改国史的罪名被捕入狱。汉书由其妹班昭和马续补写而成。,2.背景探寻 汉武

3、帝开始对匈奴进行长期的讨伐战争，其中取得了三次具有决定意义的胜利，时间分别为公元前127年、前121年、前119年。匈奴的威势大大削弱之后，表示愿意与汉讲和，但双方矛盾还是根深蒂固。公元前100年，苏武出使匈奴时，却被扣留，并迫使他投降。苏武传集中叙写了苏武出使匈奴被扣留期间的事迹，热烈颂扬了他在敌人面前富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，饥寒压不倒，私情无所动的浩然正气，充分肯定了他坚毅忠贞，大义凛然，视死如归的民族气节。,3.文学知识 汉书，又称前汉书，由我国东汉时期的历史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。汉书是继史记之后我国古代又一部重要史书，与史记、后汉书、三国

4、志并称为“前四史”。汉书全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年(公元前206年)，下至新朝的王莽地皇四年(公元23年)，共230年的史事。汉书包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷，共八十万字。,三、夯实基础知识 1.字正音准(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题) (1)单音字 厩监( ) 缑王( ) 阏氏( ) 煴火( ) 啮雪( ),牧羝( ) 纺缴( ) 斧钺( ) 汤镬( ),ji,u,yn zh,yn,ni,d,zhu,yu,hu,(2)多音字,数,数通使( ) 数量( ),当,相当( ) 当时( ),行,丈人行( ) 行动( ),重,重负国( ) 重复

5、( ),畜,畜牧( ) 马畜( ),说,说足下( ) 说话( ),见,安所见( ) 见面( ),更,更嫁( ) 更加( ),分,自分( ) 分别( ),shu,sh,dn,dn,hn,xn,zhn,chn,x,ch,shu,shu,xin,jin,n,n,fn,fn,(3)辨形组词,廪( ) 禀( ),驰( ) 弛( ),廪食,禀赋,奔驰,松弛,掘( ) 崛( ),挖掘,崛起,旄( ) 旌( ),诛( ) 株( ),节旄,旌旗,诛灭,株连,侍( ) 待( ),侍中,等待,2.涵咏词义 解释下列加颜色词的意思。 (1)稍迁至栘中厩监( ) (2)汉亦留之以相当( ) (3)汉天子我丈人行也( )

6、 (4)因厚赂单于( ) (5)虞常在汉时素与副张胜相知( ) (6)以状语武( ) (7)单于使卫律召武受辞( ) (8)见犯乃死，重负国( ),逐渐升迁,抵挡，抵偿,辈分,赠送财物,熟识，要好,动词，告诉,受审讯,副词，更加,(9)会论虞常( ) (10)副有罪，当相坐( ) (11)律知武终不可胁( ) (12)陵降，不敢求武( ) (13)从至雍棫阳宫，扶辇下除( ) (14)且陛下春秋高，法令亡常( ) (15)武等实在( ) (16)陵尚复何顾乎( ) (17)前以降及物故( ),共同判决定罪,相连坐治罪,威逼,访问,台阶,没有定规,确实活着,眷顾，留恋,死亡,3.识记文言实词和虚

7、词 (1)通假字 且单于信女，使决人死生 通 ， 。 不顾恩义，畔主背亲 通 ， 。 与旃毛并咽之 通 ， 。 空自苦亡人之地 通 ， 。 信义安所见乎 通 ， 。 孺卿从祠河东后土 通 ， 。,女,汝,你,畔,叛,背叛,旃,毡,毛织的毡毯,亡,无,没有,见,现,表现,祠,祀,祭祀,法令亡常 通 ， 。 大臣亡罪夷灭者数十家 通 ， 。 武父子亡功德 通 ， 。 因泣下沾衿，与武决去 通 ， 。 通 ， 。,亡,无,没有,亡,无,没有,亡,无,没有,衿,襟,衣襟,决,诀,辞别,(2)一词多义,数,夫以疲病之卒御狐疑之众，众数虽多，甚未足畏：_ 则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量：_ 刘

8、表治水军，蒙冲斗舰，乃以千数：_ 予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆：_,坐,副有罪，当相坐：_ 王曰：“何坐？”曰：“坐盗”：_ 项王则受璧，置之坐上：_ 停车坐爱枫林晚：_,数目，数量,定数，命运,计算,列举,连坐,犯罪,通“座”，座位,因为，由于,发,方欲发使送武等：_ 虞常等七十余人欲发：_ 单于子弟发兵与战：_ 张胜闻之，恐前语发：_ 须发尽白：_,辞,单于使卫律召武受辞：_ 今者出，未辞也：_ 大礼不辞小让：_ 秦王恐其破璧，乃辞谢：_ 挟天子以征四方，动以朝廷为辞：_,派遣,起事,出动,揭露，暴露,头发,审讯,告辞，辞别,计较，考虑,致辞、说话,借口,以,武字子卿，

9、少以父任，兄弟并为郎：_ 匈奴使来，汉亦留之以相当：_ 张胜许之，以货物与常：_ 何面目以归汉：_ 匈奴以为神：_ 险以远，则至者少：_,(3)虚词归纳,介词，由于,连词，来,介词，把,连词，而,介词，把,连词，而,因,因厚赂单于：_ 君因我降：_ 因泣下沾衿：_,相,数通使相窥观：_ 副有罪，当相坐：_,介词，趁机,介词，经由，通过,副词，于是，就,副词，互相,代词，偏指一方，你,四、速读感知课文 1.速读课文，填写下面表格，理清文章结构。,出使匈奴 以求通好,虞常谋反 牵连苏武,卫律逼降 苏武不屈,流放北海 持节牧羊,李陵劝降 完全失败,苏武归汉 名垂青史,2.苏武传是汉书中最出色的名篇之

10、一，它记述了苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命的事迹，生动刻画了一个“ ”的爱国志士的光辉形象。作者采用写人物传记经常运用的纵式结构来组织文章，以 为主，适当运用 的方法，依时间的先后进行叙述，脉络清晰，故事完整。,富贵不能淫，威武不能屈,顺叙,插叙,课堂 读写探究,一、词句梳理 1.古今异义 (1)汉亦留之以相当 古义：_ 今义：副词，表程度。 (2)皆为陛下所成就 古义：_ 今义：业绩。,答案,相抵挡，相抵偿。,提拔。,(3)兄弟亲近 古义：_ 今义：动词，靠近。 (4)我丈人行也。 古义：_ 今义：岳父。 (5)欲因此时降武。 古义：_ 今义：相当于“所以”。,答案,

11、亲近的侍臣。,对男子长辈的尊称。,趁这时。,答案,(6)独有女弟二人 古义：_ 今义：姐姐(妹妹)和弟弟。 (7)且陛下春秋高 古义：_ 今义：春秋战国时期或指季节。 (8)武等实在 古义：_ 今义：诚实、老实。,妹妹。,年纪。,确实活着。,2.词类活用 (1)单于壮其节：_ (2)欲因此时降武：_ (3)空以身膏草野：_ (4)反欲斗两主：_ (5)何久自苦如此：_ (6)天雨雪：_ (7)羝乳乃得归：_ (8)杖汉节牧羊：_,答案,形容词的意动用法，认为壮,使动用法，使投降,使动用法，使肥沃,使动用法，使争斗,使动用法，使受苦,名词作动词，下雨,名词作动词，生育,名词作动词，拄着,(9)孺

12、卿从祠河东后土：_ (10)惠等哭，舆归营：_ (11)陵与卫律之罪上通于天：_,答案,名词作动词，祭祀,名词作状语，用车子抬,名词作状语，向上,3.文言句式 (1)缑王等皆死，虞常生得：_ (2)武父子亡功德，皆为陛下所成就：_ (3)单于募降者赦罪：_ (4)信义安所见乎：_ (5)子卿不欲降，何以过陵：_ (6)子卿尚复谁为乎：_,答案,省略句。省略代词。,疑问句。安，哪里。,宾语前置句。“何以”应为“以何”。,宾语前置句。“谁为”应为“为谁”。,被动句。语义被动，“生得”，被生擒活捉。,被动句。“为所”表被动。,4.翻译句子 (1)匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留

13、之以相当。 译文：_ _ (2)张胜闻之，恐前语发，以状语武。 译文：_ _ (3)本无谋，又非亲属，何谓相坐？ 译文：_,答案,匈奴扣留了汉使节郭吉、路充国等，前后有十几批人。匈奴使节前来，汉朝廷也扣留他们以相抵。,张胜听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话被揭发，便把事情经过告诉了苏武。,我本来就没有参加谋划，又不是他的亲属，怎么谈得上连坐？,(4)子卿不欲降，何以过陵？ 译文：_,答案,你不想投降的心情，怎能超过当时我李陵呢？,答案,二、重点突破 5.单于为什么要杀死虞常？交代张胜请降有什么作用？ 答案 单于杀死虞常是想达到招降苏武的目的。交代张胜请降，与苏武形成强烈的对照，突出了苏

14、武以死保全气节、镇静无畏的使臣风度和高贵品质。 6.卫律是否真的要杀死苏武？这样做的目的是什么？苏武是怎么做的？ 答案 不是。他只是在对苏武威逼利诱，他希望通过这种方式迫使苏武投降。苏武在危难之时，认为国家利益高于一切，不投降也不怕死。,答案,7.卫律、李陵都是投降匈奴的汉臣，他们的性格是否一样？ 答案 不一样。卫律：卖国求荣、傲慢无礼、阴险狡诈。李陵：对汉朝还有感情，对自己叛国的行为也深感羞愧，但他意志不坚定，因一己之私而背叛祖国投靠匈奴。,三、疑点探究 8.文章对卫律和李陵劝降的部分描写得特别详细，作者这样处理，用意是什么？ 答案 卫律和李陵对苏武的劝降是最能表现苏武的气节的，所谓“真金不

15、怕火炼”，面对威逼利诱，面对死亡威胁，多少所谓的英雄好汉都经受不住考验而变节投降，唯有苏武的信念始终如磐石般坚定，宁死不屈，忠贞不渝。,答案,语文大视野,苏武在何处牧羊 毕淑敏 坐船拜谒贝加尔湖。导游是个俄国小伙子，30岁，名叫万尼亚。 契诃夫曾写道：“贝加尔湖异常美丽，难怪西伯利亚人不称它为湖，而称之为海。湖水清澈透明，透过水面像透过空气一样，一切都历历在目。温柔碧绿的水色令人赏心悦目。岸上群山连绵，森林覆盖。” 万尼亚从船舷摘下一个水桶，把桶抛向湖面，荡起绳子，小桶一个筋斗扣进湖中，盛满水后被揪得蹦跳起来。万尼亚举着滴滴答答落着水珠的小桶对大家说，请，喝吧。 我们说，就这样？喝？,万尼亚说

16、，贝加尔湖中心的水是可以直接饮用的，非常洁净。在盛夏，水温也只有3摄氏度，冰镇的，矿泉水。 我们一仰脖，咕咚咚喝下去，果真甘美如泉。 船舷边，万尼亚说，很想请教您一个问题，中国人似乎对贝加尔湖有一种特别的情感，这是为什么？ 我说，你知道我们汉代的苏武吗？ 他说，知道。万尼亚手搭凉棚看着天边，蓝色的眸子反映出天空的流云。他说，你们的苏武，当年在这里的哪个地方牧过羊呢？ 大地苍凉，湖水澄澈。看着湖底的水草，会产生一种错觉，想起安徒生童话“海的女儿”，海面像最蓝最蓝的矢车菊花瓣，在这晶莹剔透,的水底，一定隐藏着另外一个世界。贝加尔湖周边逶迤的山脉和丘陵，是中国北方部族的主要活动地区。盛夏时分，正是这

17、里最好的季节，在船上还感到沁骨的寒意。一过了9月，严寒就奔驰咆哮而来。湖畔降到零摄氏度。山峰和盆地约为零下30摄氏度，巨大的气压差形成强大的风暴贝加尔季风，搅得周天寒彻。冬天，更是锥心刺骨的寒冷。当地人说，温度可达零下50摄氏度，走到外面猛吸一口气，你就变成一个医学家，对呼吸系统如何分布有了最切身的了解。你知道所有的气管走向，每一个肺泡都变成冰珠。贝加尔湖面更是整块巨冰，把万物间的每一丝暖气都吸入脏腑，镇守着无边无际的银白。,苏武是汉朝使节，出使匈奴。匈奴游说苏武背叛，软硬兼施都没有用，就把他流放到北海。单于对苏武说：“什么时候公羊生了羊羔，我就让你回到中原。” 苏武牧羊的“北海”并非大海，就

18、是我们脚下的这个贝加尔湖。在苦难恶劣的气候下，苏武呆了19年。 我觉得单于十分卑鄙，要杀就杀，说什么公羊产羔！就是两千年后的今天，有了试管婴儿克隆技术，公羊也尚不能生育，实在是欺人太甚。苏武每天拿着使节棒放羊，日复一日，年复一年，棒上的毛都掉光了，苏武的头发和胡须也都变白了。19年之后，苏武回到汉朝，受到热烈欢迎。据说苏武回国后，一直保持着吃羊肉棒骨、喝羊肉汤的习惯，不知道是不是这种食谱的好处，受尽磨难的苏武活到了80多岁。,万尼亚指着一方草木丰美的谷地说，苏武可能就曾在那里牧羊。我说，苏武一定在湖边最高的山上牧羊，怀里抱着公羊，不是为了生仔，而是为了取暖。摩挲着手中的汉节棒，饮雪吞毡，眺望家

19、乡。 航行至贝加尔湖深处，万尼亚很兴奋地拿出几个小戈比，发给一人一枚。我们问，干什么用呢？ 万尼亚说，看我的。说着，一扬胳膊，把戈比投向幽远的湖水。他说，把硬币交给贝加尔湖，然后许一个愿，不要讲出声，就放在心里。贝加尔湖会听到的，他会帮助你实现愿望。很灵的。 我们感谢他的好意，依次把手中的戈比投向贝加尔湖。硬币划出一个美丽的弧形，边缘如划割圆木的轮锯，切开贝加尔水晶般的湖面，,缓缓降入。贝加尔湖的水非常清澈，据说可以透视到水下40米深的地方。那枚褐红色硬币在碧绿的水草中悄然飘荡，衬着垩白色的湖底岩石，宛如就要谢幕的小舞蹈家。 我有一个愿望，贝加尔湖知道。,点评 一颗敏感的心总是善于发现那些历史中渐渐沉淀下来的凝重。俄国导游万尼亚心中不解的疑惑，引出了作者心中弥久的牵挂。置身于澄澈的贝加尔湖，作者在异国他乡追忆着苏武在北海的日日夜夜。匈奴单于的险恶用心，孑然一身的艰难处境，极其恶劣的自然环境，这一切却只能让苏武的归汉之心更加坚定。而苏武一个守候了19年的大汉使节，早已化成了人们心中一座不朽的丰碑。于是，一枚小小的戈比带着作者的“一个愿望”划破了水晶般的湖面，沉淀到湖底。相信作者的这个愿望，不只贝加尔湖知道，你我每一个中国人的心中都一样明了。,