第18课 谭嗣同传ppt课件
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1、第三单元 古风余韵,第18课 谭嗣同传,学习重点 1.掌握“盖、乃、已”等常用虚词的用法和部分表时间的文言虚词的用法。 2.把握文章思路,体会重要语句的含意。 3.品味精彩语句的语言表达效果,学习运用多种手法刻画人物的方法。 4.了解谭嗣同的生平经历,学习他为崇高的理想信念而献身的精神。,课前 阅读识记,课堂 读写探究,语文大视野,内容索引,课前 阅读识记,一、传主名言警句 1.凡作事,将成功之时,其困难最甚。行百里者半九十,有志当世之务者,不可不戒,不可不勉。 2.患难困苦,是磨炼人格之最高学校。 3.心口如一,犹不失为光明磊落丈夫之行也。 4.成功大易,而获实丰于斯所期,浅人喜焉,而深识者
2、方以为吊。 5.人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。 6.心安理得,海阔天空。 7.不有行者,无以图将来;不有死者,无以酬圣主。 8.望门投宿思张俭,忍死须臾待杜根,我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。 9.各国变法,无不从流血而成,今中国未闻有因变法而流血者,此国之所以不昌也。有之,请自嗣同始。,二、了解文本常识 1.作者名片 梁启超(18731929),字卓如,号任公,别号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人等。汉族,广东新会人。中国近代维新派代表人物、学者。中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。戊戌变法(百日维新)领袖之一。曾
3、倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。其著作合编为饮冰室合集。,2.背景探寻 谭嗣同被捕就义之前,曾向梁启超表示彼此要像日本明治维新志士月照与西乡那样,分别承担死者与生者的责任。亡命日本以后,梁启超很快将谭嗣同遗稿仁学发表在清议极上,履行自己作为生者的责任。然而仁学的发表颇经周折,多次中断,且有删改,刊载历时3年。与此同时,梁启超写过3篇谭嗣同传,其中的内容各有不同。这些不正常的情况,耐人寻味,反映了清末社会历史大变动时期梁启超思想演变的明确轨迹,以及梁启超思想的复杂性和“多变”中的诚实性。,3.文学知识 “新文体”是为了适应资产阶级改良派的政治斗争和思想斗争的要求而产生的。以康有为、梁
4、启超为代表的改良派,为了号召和动员更多的群众参加改良运动,为了宣传资产阶级变法维新思想,呼吁救国图强,扫荡顽固保守势力,就迫切需要一种最适宜自己大造舆论的文体。于是,“新文体”就应运而生。再从文学样式本身发展的趋势来看,也到了文体变革的时候。鸦片战争以后,统治我国文坛的桐城派、阳湖派的古文、骈文,经过冯桂芬、薛福成的“经世致用”散文的冲击,王韬、马建忠、郑观应的极力反对,特别是太平天国革命政权“提倡语体文,反对封建古文”的进攻,已经是濒于绝境了。正在这个时候,梁启超等资产阶级改良派,高举“文体,革命”的大旗,扫荡了桐城派古文、骈文、时文和八股文,创立了“新文体”。梁启超是“新文体”的大力实践者
5、和最后完成者,是“新文体”的代表作家。他说过:“至是自解放,务为平易畅达,时杂以俚语、韵语及外国语法,纵笔所至不检束;学者竞效之,号新文体;老辈则痛恨,诋为野狐,然其文条理明晰,笔锋常带情感,对于读者,另有一种魔力焉。”这段话可以帮助我们了解“新文体”的一些特点。,三、夯实基础知识 1.字正音准(先阅读课文,然后借助工具书,完成该题) (1)单音字 孤孽( ) 溯江( ) 拜谒( ) 倜傥( ) 衍绎( ) 桑梓( ) 陈宝箴( ),擘画( ) 懋勤殿( ) 诘问( ) 弹劾( ) 杵臼( ) 罣碍( ),ni,s,y,t tn,yn,z,zhn,b,mo,ji,h,ch ji,u,(2)多音
6、字,期,死期( ) 期年( ),数,数册( ) 数见不鲜( ),q,j,sh,shu,(3)辨形组词,纂( ) 篡( ),编纂,篡权,觐( ) 谨( ),觐见,拘谨,2.涵咏词义 解释下列加颜色词的意思。 (1)少倜傥有大志,淹通群籍( ) (2)皆君所倡论擘画者( ) (3)待之恐不易易( ) (4)而悟众生根器无量( ) (5)能衍一法为万,无所罣碍( ) (6)余将与君之石交某某等共搜辑之( ),豪爽洒脱;深通,策划,计划,不很容易,指学佛者的能力,牵挂,坚固的友谊,3.识记文言实词和虚词 (1)一词多义,善,好任侠,善剑术:_ 咨诹善道,察纳雅言:_ 不如因而善遇之:_ 积善成德,而神
7、明自得,圣心备焉:_ 工欲善其事,必先利其器:_ 善万物之得时,感吾生之行休:_ 为之踌躇满志,善刀而藏之:_,擅长,好的,善良的,友好的,亲善的,好人,好事,好的行为,做好,处理好,喜欢,羡慕,通“缮”,修治,引申为擦拭,舍,善能舍己从人:_ 屋舍俨然:_ 故决然舍去:_ 遂许斋五日,舍相如广成传舍:_ 宣子田于首山,舍于翳桑:_ 其辟君三舍:_,舍弃,房屋,丢开,离去,安排住宿,住一夜,三十里,以,会刘以养亲去官:_ 语以南海讲学之宗旨:_ 慨然以湖南开化为己任:_ 君以学士徐公致靖荐,被征:_ 盖将以二十八日亲往颐和园请命西后云:_ 君以袁某为何如人哉:_ 将挟兵力以行大事:_,(2)虚
8、词归纳,介词,因为,介词,用,介词,把,介词,凭借,介词,在,动词,认为,连词,来,则,君则激昂慷慨:_ 皇上有所询问,则令总理衙门传旨:_ 唯在足下,足下欲救则救之:_ 若皇上在仆营,则诛荣禄如杀一狗耳:_ 官盛则近谀:_ 此则岳阳楼之大观也:_ 于其身也,则耻师焉:_,连词,就,连词,就,连词,表假设,那么,连词,表假设,那么,连词,就,副词,就是,连词,表转折,却,四、速读感知课文 1.速读课文,填写下面表格,理清文章结构。,记述谭嗣同的身世,以及在湖南省创办新政的情形。,记述维新运动过程。,叙述谭嗣同的著作,以及评论他的学术思想。,2.本文通过叙述谭嗣同少有大志、倡导 、撰述 、参与新
9、政、谋划救主、以身殉法等事件,塑造了他学术精进、敢作敢为、视死如归的爱国志士形象。,新学,仁学,课堂 读写探究,一、词句梳理 1.古今异义 (1)集同志讲求磨厉 古义:_ 今义:党内的人之间的称呼。 (2)经世之条理 古义:_ 今义:思想、言语、文字的层次;生活、工作的秩序。,答案,志同道合的人。,道理,思想。,(3)知其为非常人矣 古义:_ 今义:副词,很、十分。 (4)有开懋勤殿故事 古义:_ 今义:真实的或虚构的用作讲述对象的事情。 (5)虽然,董、聂不足道也 古义:_ 今义:转折关系的连词。,答案,不平常。,先例。,虽然这样。,(6)胡乃荣之私人 古义:_ 今义:个人的。 (7)然后皇
10、上与康先生之意始能少通 古义:_ 今义:表示一件事情之后接着发生另一件事情。 (8)则于其明日入日本使馆与余相见 古义:_ 今义:今天的下一天。 (9)发明易、春秋之义 古义:_ 今义:创造(新的事物或方法)。,答案,心腹。,这样以后。,第二天。,阐发。,2.词类活用 (1)淹通群籍,能文章:_ (2)官湖北巡抚:_ (3)刘大奇其才:_ (4)自是学识更日益进:_,答案,名词作动词,写文章,名词作动词,做官,形容词的意动用法,以为奇,名词作状语,一天天地,3.文言句式 (1)圣主乃吾辈所共事之主:_ (2)为父妾所虐,备极孤孽苦:_ (3)君以学士徐公致靖荐,被征:_ (4)至初五日,袁复召
11、见:_ (5)以八月十三日斩于市:_ (6)君不之信:_ (7)语以南海讲学之宗旨,经世之条理:_ _,答案,判断句。“乃”译成“是”。,被动句。“为所”表被动。,被动句。“被”表被动。,被动句。“被召见”。,被动句。“被斩”。,宾语前置句。应为“君不信之”。,状语后置句。应为“以南海讲学,之宗旨语”。,(8)君密奏请皇上结以恩遇:_ (9)盖将以二十八日亲往颐和园请命西后云:_ (10)与言皇上无权、西后阻挠之事:_,答案,状语后置句。应为“以恩遇结”。,省略句。省略介词。,省略句。省略主语、宾语。,4.翻译句子 (1)刘大奇其才,将荐之于朝,会刘以养亲去官,不果。 译文:_ _ (2)此乃
12、荣贼心计险极巧极之处,慰帅岂不知之? 译文:_,答案,刘锦棠很欣赏他的才华,打算向朝廷推荐他,恰逢刘锦棠因为侍奉亲人而辞官,事情没有结果。,这就是荣贼心计极端险恶、极端奸诈的地方,慰帅岂有不知道的?,(3)虽然,天下事知其不可而为之。 译文:_ (4)君时时与之游,因得遍窥三藏,所得日益精深。 译文:_ _,答案,虽然这样,天下事还得明知它难做,却尽力去做到它。,谭嗣同经常和他在一起,于是得以看遍佛家的经律论,收获日益精深。,答案,二、重点突破 5.谭嗣同这个人物的形象刻画得很生动,性格跃然纸上,真是如见其人如闻其声,试就本文分析。,答案 (1)谭嗣同刚“被征”时,“适大病”,待稍愈,竟“扶病
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