第1课 在哈金森工厂 学案（含答案）

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1、 第第 1 课课 在哈金森工厂在哈金森工厂 学习重点 1掌握本文的字音词语。 2理清文章结构，把握传主形象。 3探究传记类文本在运用材料上的特点。 一、传主名言警句 1只有把全副身心投入进去，专心致志，精益求精，不畏劳苦，百折不回，才有可能攀登科 学高峰。 2我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。 3我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 4坚持改革开放是决定中国命运的一招。 5不管黑猫白猫，能抓住老鼠就是好猫。 6实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也是要统一的。 7在整个改革开放过程中，都要反对腐败。 8科学技术是第一生产力。 二、了解文本常识 1作者名片 毛毛

2、，女，1950 年出生，四川广安人。现名萧榕，曾用名邓榕，小名毛毛，邓小平的女儿。 北京医学院毕业， 曾任总政组织部副处长， 驻美大使馆三秘， 全国人大常委会政研室副主任， 民主与法制出版社社长。现任中国国际友好联络会副会长。著有我的父亲邓小平(上卷) 和我的父亲邓小平：文革岁月 。 2背景探寻 受“五四”运动影响，正在四川省广安县中学念书的邓小平开始有了朴素的爱国主义思想， 他于这年秋天考入重庆留法勤工俭学预备学校(校址现为重庆市第 29 中学)，准备赴法国参加 勤工俭学运动。 经过近一年的紧张学习，83 名毕业生通过了法国驻渝领事馆的选拔考试，获准赴法。当时年 仅 16 岁的邓小平是这批幸

3、运的学生中年龄最小的一个， 比他年长仅三岁的远房叔父邓绍圣也 与他同行。1920 年 9 月 11 日，邓小平和他的同学们冒着大雨，从上海登上了法国邮轮“盎 特莱蓬”号，开始步入了他的革命生涯。 3传主风采 邓小平(19041997)，生于四川省广安县，原名邓先圣。他是中国共产党第二代领导核心， 马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，同时也是中国人民解放军、中 华人民共和国的主要领导人之一。他是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，创 立了邓小平理论。 他所倡导的“改革开放”及“一国两制”政策理念， 改变了 20 世纪后期的 中国， 也影响了世界， 因此在 1978 年和

4、 1985 年， 曾两次当选 时代 周刊“年度风云人物”。 三、夯实基础知识 1字正音准(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题) (1)单音字 克鲁梭 (su) 施奈 德(n i) 千里迢 迢(ti o) 远涉 重洋(sh ) 郑超麟 (l n) (2)多音字 济 救济 j 济 南J 省 节省 shn 反省 xn 间 车间 jin 离间 ji n 饮 饱饮 yn 饮 牛y n 载 记载 zi 下载 z i 解 解 饥ji 押解 ji (3)辨形组词 簿登记簿 薄薄暮 艰艰苦 坚坚持 篷帐篷 蓬蓬松 练熟练 炼锻炼 2涵咏词义 (1)成语积累与运用 人满为患：因人多造成了困难。 错点提醒：混淆感

5、情色彩，造成贬词褒用，此词应为贬义成语。 运用示例 据美国洛杉矶时报报道，由于监狱中人满为患，美国加州正重新制定刑罚 规则，州政府将释放成千上万有孩子的女囚，她们可以在家中服刑。 水泄不通：形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能泄出。 运用示例 昨日，太原市柳巷与钟楼街交叉路口，人车混杂，旁边又有家商铺进行拆迁， 整个十字路口被挤得水泄不通。 日积月累：长时间地积累。 运用示例 要想写好作文，重要的在于扎实的基本功，只有经过坚持不懈地勤学苦练，日 积月累，才能收到良好的效果。 (2)近义词辨析 度过 渡过 度过：时间上过了一段时候。 渡过：空间上过了一段距离，往往是指从此岸到彼岸。 例句

6、：a.俞敏洪 6 月 2 日在同济大学为学子们做了主题为“度过有意义的生命”的演讲。 b面对当前严峻的金融危机，鄂尔多斯市沉着应对，采取切实有力的措施帮助中小企业渡过 难关。 终生 终身 “终生”和“终身”都指人的一生、一辈子，但是，在语义侧重点上有所不同：“终生”侧 重于事业方面，多用于事业、工作、使命、抱负、业绩等方面；“终身”侧重于指切身的事 情，常用于生活、婚姻、利益、职业、职务、权利等方面。 例句：a.家的某一个角落，总会有一样让人终生思念的东西。 b不但一直要学习，而且要终身学习。 四、速读感知课文 1阅读课文，以时间为线索，理清邓小平的主要经历。 时 间 事 件 答案 时 间 事

7、 件 1921 年 4 月 23 日 来到巴黎 1921 年 10 月 22 日 进入香布朗工厂 1922 年 2 月 14 日 进入哈金森工厂 1922 年夏秋之季 参加旅欧中国少年共产党 1922 年 10 月 17 日 离开哈金森工厂 1923 年 2 月 2 日 重新回到哈金森工厂 1923 年 3 月 7 日 又离开哈金森工厂 2.本文讲述了邓小平 1921 年来到巴黎一直到 1923 年离开哈金森工厂的打工经历，表现了邓 小平坚强不屈的意志、坚忍不拔的毅力、勤奋好学的品质和开朗乐观的性格，具有较高的文 献价值和艺术价值。 一、重点突破 探究点一：筛选文本信息，理解课文内容 1邓小平

8、年轻时到法国勤工俭学，可是一开始就碰到了困难，请概述一下，他遇到了那些困 难？ 答：_ 答案 居住条件很差，饮食朝不保夕，工作无着落。 探究点二：把握传主形象，概括传主的性格特征 2面对困境，邓小平始终没有回国，这表现了他的什么性格？ 答：_ 答案 坚忍，执着。一面领取救济金，一面等待继续做工的机会。文中记述了邓小平在领救 济金的五个月中，生活非常困难。在法国的大约五百个勤工俭学的学生中，有的住在地下室 里，有的住在帐篷里；生活每日两餐，都是自来水加面包，缺油少肉。文中说：“他在法国 做过各种各样的工作，而且都是杂工。他这次失业以后，一定是四处努力寻找工作，也可能 间或干过一些临时性的杂工。这

9、种没有着落的不稳定的状况持续了三个多月，直到 1922 年 2 月，他重新找到一份工作，就是在蒙达尼附近的哈金森橡胶工厂。” 探究点三：分析文本特征，掌握传记的写法 3文中使用的档案资料有很多，请举例说明这样写有何作用。 答：_ 答案 P2第三段；P3倒数第四段；P4第二、三段；P5倒数第四段等。作用：档案资料的使用 确保了传记内容的真实性，给人以可信度。 探究点四：探讨传记人物的社会价值 4结合全文，请分析艰苦的环境带给了“父亲”哪些宝贵财富？给了你什么启发？ 答：_ 答案 积极乐观的生活态度，面对困难毫不畏惧的优秀品质，善于学习、善于积累的学习态 度。 启发略。 二、疑点探究 5结合全文，

10、请你说说传记创作应注意哪些具体环节。 答：_ 答案 作者描写传主的生活、工作等情况，首先，注重材料的真实性。她采用了眼见、采访 当事人和其朋友、工号卡等具体实事来印证自己文章的可信度；其次，用语要朴实，以平实 的语言来打动读者，不能带有主观性；第三，时间、地点、数据、人物都应真实可靠，包括 5370 的工号、2 月 14 日、1922 年 6 月 9 日等数字都一清二楚。 逆境中的人生态度 邓小平的性格及启示 邓小平留给世人的印象很平实。解读他说话行事的一些细节，会发现其平实之中蕴含的 个性，很富感染力；传达的思想方法和决策风格，更值得我们细细体会。 谈到邓小平，人们总会对他“三落三起”的政治

11、人生感兴趣，进而发问：他是怎样面对 挫折和逆境的？回答这个问题，自然会想到他作为革命家的坚忍不拔的理想和信念。此外， 他的人生态度也很重要。比如，在逆境中，他始终保持乐观的心态。邓小平说过，乐观是他 的法宝，天天发愁日子怎么过啊？孩子们小时候，相互之间有时闹点小别扭，邓小平只说一 句话：“要吵，你们出去吵！”妻子问他怎么也不管一管，他说：“管什么？早晚都会过 去！”“早晚都会过去”，孩子们闹别扭是这样，政治生活中遭遇的矛盾、压力和挫折，多 少也会如此。邓小平乐观地相信未来，背后是对待矛盾、对待生活和对待历史的辩证法，即 不认为事物和环境会一成不变。当然，单纯的乐观也不行，说没有忧虑也不现实，这

12、就引出 邓小平在逆境中的第二种人生态度：忍耐和等待。别人问他怎么度过最艰难的日子，他总是 两个字“忍耐”。1973 年他从江西回来见到毛泽东，毛泽东问他这些年是怎么过来的， 他也说了两个字：“等待。”忍耐和等待，并不一定是消极无为地面对困难，有痛苦，也有 智慧和期望。这就引出邓小平在逆境中的第三种人生态度：观察、思考和判断。人们把邓小 平在江西劳动时踩出的那条小道视为后来搞整顿、搞改革的伏笔，虽然这是一种文学化的比 喻和引申，但他第二次复出后那样勇敢地搞整顿，第三次复出后又推动一系列改革，与他在 逆境中冷静地总结当代中国的经验教训、思考现实中存在的问题，不能说没有关系。也就是 说，他在思想认识

13、上是作了准备的。 邓小平在逆境中的上面这三种态度， 给人的启示是： 干事情， 在困难、 挫折和危局面前， 如果惊惶失措，自己就先倒下了；在逆境重重的情况下要谋事成事，最需要的是战胜自己， 要有信念， 也要有智慧， 更要有措施。 上个世纪八十年代末九十年代初东欧剧变、 苏联解体， 国际社会主义事业遭受严重挫折。邓小平的态度是：中国的社会主义是变不了的，谁也压不 垮我们。他提出的应对之策是：冷静观察、稳住阵脚，沉着应付。不要急，也急不得。要冷 静、冷静、再冷静，埋头实干，做好我们自己的事。这些，既是邓小平处变不惊的经验之谈， 也是他把经验提升为国家大政方针的智慧所在。 点评 文章层次清晰地分析了邓小平身处逆境中的三种态度，展示了这个“三落三起” 的传奇人物的独特人生经历。最后一段揭示了邓小平逆境中的人生态度对世人的启示及重大 影响，并上升到安邦治国的理论高度，进一步阐明了邓小平逆境人生的重大意义。